幼儿园大班劳动课教案

幼儿园大班劳动课教案活动目标：

1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告知爸爸妈妈一声。

2.知道遇到危急时应声呼救。

3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。

活动预备：

1.改编故事：不听话的小鸡。

2.依据故事内容制作PPT。

3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。

活动过程：

1.导入活动：向客人教师问好。

2.引导幼儿边看PPT边听故事。

一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，始终追到树下。突然从树后面传来老猫的叫声，小鸡吓得抓紧往家逃，边逃边喊：“救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。“幼儿学习：声呼救。

鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞速地跑过来，救下了小鸡。小鸡说：“妈妈，我错了，以后我再也不乱跑了。“鸡妈妈说：“是啊，多危急啊，以后出去肯定要告知妈妈，这样妈妈才放心。“

3.小结故事内容。

宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?

4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。

我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。

现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。

鸡妈妈：宝宝们真乖。

5.完毕活动：

今日，宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做嬉戏呢。

课后思：

《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己自出去玩遇到了危急，花猫差点把小黑鸡吃掉，最终鸡妈妈把花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。意在训练幼儿不能自离开集体，否则会有危急。这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注意训练意义，不新奇，孩子不是很感兴趣。

幼儿园大班劳动课教案2

活动目标：

1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。

2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的欢乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

活动过程：

1、情景导入，健身活动

白雪公主离开小矮人后特别惦念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今日白雪公主想请我们她去森林里探望小矮人，你们情愿吗?

播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随教师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展现森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!

2、分段练习，熟识音乐(小矮人家里很乱)

(1)A段音乐，学习拖地板动作

师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。教师发觉在拖地板的时候动作不标准，这样是拖不洁净的，拖地要这样拖。

(2)B段音乐，学习刷马桶的动作

师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。

(3)C段音乐，学习擦窗户的动作

师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦洁净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。

进展三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的嬉戏。

3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦洁净的，必需要两个人合作才能擦洁净的(启发孩子们相互合作的精神)。

4、在教师的指导下再次经音乐和动作相结合进展的综合嬉戏。

完毕：完毕音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。训练孩子做一个爱洁净，爱劳动的人。

活动反思：

本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟识三段音乐，并情愿用动作表现，注意幼儿制造力的培育，鼓舞幼儿有创意地表现，教师准时赐予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都乐观胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简洁动作，并通过让幼儿小矮人清扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

在清扫之前引导幼儿做好预备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜爱这样的环节，可以跟随音乐做预备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力，包括预备工作。让幼儿清扫不同房间，进一步让幼儿熟识音乐，教师采纳退位策略，适时引导，并留意个别幼儿的需要，准时赐予鼓舞。通过出示客厅里的窗户图片，一个人没法擦，需要两个人合作，引导幼儿自由结合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣味性。

幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的进展，也可以促进幼儿语言力量的进展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示清扫洁净的房间和小矮人出场，激发幼儿的成就感和满意感，引导幼儿感受劳动后的欢乐，情愿做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个开心的情境中感受、表现、创作，呈现自己对音乐活动的理解，从而领会音乐活动的特魅力。

幼儿园大班劳动课教案3

活动目标：

1.探究尝试擦地板的不同方法，进展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体嬉戏的乐趣。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5.进展幼儿的动手力量。

活动重点难点：

活动重点：

探究并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：

小组合作擦地板。

活动预备：

音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：

一、开头局部：用小毛巾进展热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进展活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动)

二、根本局部：尝试用不同的方法擦地板。

1.幼儿探究尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。)先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组竞赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进展竞技嬉戏。

4.教师总结。(小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸妈妈也会常常每天擦地，我们今日学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!)

三、完毕局部：用轻音乐放松玩雪人溶化的嬉戏放松身体。

现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型，幼儿仿照)

太阳公公出来了，雪人的一只胳膊溶化了(左边的胳膊渐渐的放下)另一只胳膊也溶化了(右边的胳膊渐渐的放下)，最终，变成了一汪水(躺在地上变成水)

活动延长：

幼儿回到家中，和家长连续探究其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

活动反思：

让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手力量相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最愿意干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。

幼儿园大班劳动课教案4

洗澡可以让我们的身体变洁净干净，本次活动主要是让幼儿体会洗澡的欢乐，情愿勤换衣，成为一个爱洁净的人，知道勤洗澡、勤换衣是使自己变美丽的好方法。培育幼儿良好的卫生习惯。

活动目标：

1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变美丽的好方法。

2、通过故事的感染，学说其中的象声词。

3、体会洗澡的欢乐，情愿勤换衣，成为一个爱洁净的人。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、乐观的参加活动，胆的.说出自己的想法。

活动预备：

故事：小猪变洁净了

活动过程：

1、教师叙述故事：小猪变洁净了。

师：今日，我们来说个故事《小猪变洁净了》，家听听小猪是怎么变洁净的。教师讲故事，幼儿仔细倾听后，说说：你喜爱前面的小猪还是后面洁净的小猪?为什么?

2、幼儿学说故事中的象声词。

师：小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词，教师仿照幼儿的动作，做小猪洗澡的动作)

3、迁移故事中的情感，愿意做个爱洁净的小朋友。

4、师：你们平常爱洁净吗?你们是怎么爱洁净发呢?

教师与幼儿玩“闻一闻“的嬉戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很洁净，变成了洁净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻)。最终，教师说：家都很洁净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够洁净，盼望你们都变成最洁净的小猪。

故事：小猪变洁净了

猪妈妈有一个小猪，最喜爱在泥土里玩，他常常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”

有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪特别难过，就回到了家，他声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他快乐地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。”他太快乐了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边穿洁净的衣服一边说：“穿穿穿，真快乐;穿穿穿，真快乐。”

他穿上了洁净的衣服，朋友们都来和他玩了。家真快乐呀!

教学思：

此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园大班劳动课教案5

活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够胆向教师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地小便的习惯。

3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、乐观的参加活动，胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：

一、故事导入

1、叙述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体争论：

(1)故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

(2)你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

(1)出示体验。

(2)请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了小便不准时告知教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

小结：你喜爱刚刚的小朋友吗?为什么?

三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境--简洁介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所

3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕

4、图片四：清洁员清理厕所--提示幼儿要将小便便到便槽里。

四、推断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中适宜的位置。

五、组织幼儿集体入厕

活动延长：

1、学习正润小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕力量的培育。

教学思：

小班局部孩子由于环境的转变，心情变得焦虑、紧急，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求助，以至于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

幼儿园大班劳动课教案6

活动目标：

1、知道五月一日劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

4、通过参与节日环境创设，感受参加劳动节庆祝活动的乐趣。

5、知道劳动节的由来

活动预备：

1、假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。

活动过程：

1、介绍“五一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。

2.熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为家效劳的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5、幼儿争论，助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。

7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延长

让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。

思：通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培育孩子们从小就懂得关怀他们，关怀身边的事，从而提高孩子们的责任感与社会的适应力量!

幼儿园大班劳动课教案7

活动目标

1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过嬉戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时