幼儿园早教活动教案

幼儿园早教活动教案

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟识幼儿园的生活场所及日常活动。

2通过活动培育幼儿敢于表达的力量，提高幼儿积极参加活动的意识。

3、激发幼儿喜爱上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高快乐兴地来幼儿园。

活动(一)：语言

活动名称：高快乐兴上幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多好玩的事物和小伙伴。

2、教育幼儿挨上幼儿园，高快乐兴上幼儿园。

3、进展幼儿的口语叙述力、表达力量，西汉参与集体活动的情感。

活动预备：投影仪、图片等

活动过程：

1、出示图片，教师引导幼儿观看图片，了解图片的内容。

2、谈话：请幼儿说说情愿上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?

3、讲故事：高快乐兴上幼儿园

提问：故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高快乐兴地来幼儿园)

活动(二)：常识

活动名称：我的幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿熟悉幼儿园里的各活动场所，熟识幼儿园的环境设施，知道其功用。

2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

活动预备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

活动过程：

1、引起幼儿参加活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗?

2、带幼儿参观幼儿园

1)|出门前提示幼儿留意宁静、不讲话、跟着教师走、不落伍)

2)、引导幼儿留意看工作人员的工作状况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。

3)、介绍各活动场所，了解其功用：

教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。

活动场地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由谈话

教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进展叙述，体会工作人员的辛苦。

幼儿园早教活动教案篇二

兔子跳圈

活动目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

活动预备：呼啦圈，事先画好起点和终点

活动玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮助放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。赐予贴纸嘉奖。

钻山洞

嬉戏目标：

1、训练触觉和四肢着地爬行的力量。

2、训练听觉和提高区分声源的力量。

嬉戏预备：山洞玩具

嬉戏方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

幼儿园早教活动教案篇三

一、首先教师带着小朋友唱最近学习的童谣歌曲

二、嬉戏嬉戏

1：《跳圈》嬉戏目的：进展动作，使小肌肉群得到进一步进展，学习宝宝和家长之间的协作嬉戏材料：小呼啦圈嬉戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)马上将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。(按名次分发奖品，每个小朋友都有)嬉戏2：《兜兜水果》嬉戏目标：培育孩子动作的`精确性，协调协作力量嬉戏材料：小床单(各家自备)水果模型(彩球代替)水果筐(纸箱)嬉戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果(彩球)从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内(2分钟)接的水果多的为胜。(按名次分发奖品，每个小朋友都有)嬉戏3：《送彩球宝宝回家》嬉戏目的：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。嬉戏材料：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。嬉戏玩法：(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。嬉戏开头前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与嬉戏。(2)活动开头后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若观察自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。(按名次分发奖品，每个小朋友都有)嬉戏4：《亲子嬉戏“找宝宝”》预备：每位家长自己预备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐完毕后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规章