小班健康出汗了教案

小班健康出汗了教案1.小班安康出汗了教案

活动目标：

1、学习出汗后的处理方法，初步建立自我爱护意识。

2、了解出汗是人体正常的散热现象。

3、初步了解安康的小常识。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

出汗图片

活动过程：

一、导入活动

教师：小朋友，我们一起到户外去做了嬉戏后你们会感觉怎么样呢?

教师：做完运动后会怎样?

教师引导幼儿观看自己身体的一些变化，并用自己的话进展答复。

小结：在外面进展了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。

二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照看自己

教师：小朋友，我们平常身上出汗了，我们可以怎么样呢?

教师：怎么样才能够让自己觉得舒适一些呢?

教师引导幼儿依据自己的生活阅历来进展答复。

小结幼儿答复：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。

教师：但是我们运动出汗了以后能不能立刻吹电扇或者是吃冷饮呢?

小结：我们应当先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。

教师：小朋友，刚刚我们出了许多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

教师：小朋友，刚刚我们把身上的汗擦洁净了，现在感觉怎么样了呢?

小结：身上的汗水擦洁净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。

而且会觉得清爽舒适许多。

三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用

教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?

教师引导幼儿答复。

教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比拟简单出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮忙人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。

教师带着幼儿总结活动内容，并鼓舞幼儿在今后遇到出汗状况时能准时擦汗换衣，懂得照看自己。

2.小班安康活动教案：生病了教案

设计意图

此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要准时就医，不怕打针吃药，做个英勇的孩子，增加幼儿预防疾病的意识，培育幼儿讲究卫生的好习惯。

活动目标：

1、初步了解常见病的病症及预防常见疾病的方法。

2、知道身体不舒适要准时告知大人，养成讲究卫生的好习惯。

3、做个英勇的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的欢乐。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

1、小熊一个。

2、预防疾病的方法图片(洗手、吃饭、熬炼……)。

3、医生用具。

活动过程：

一、设置情景——引发兴趣，导入活动。

1、出示小熊：“今日我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?”小熊：“大家好!我是小熊，今日我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)

2、小朋友你们知道我怎么了吗?

看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小朋友再见!”

二、组织争论——了解感冒的病症及缘由。

1、小熊为什么会感冒?

师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

2、你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。

3、当身体不舒适的时候你们有准时告知大人吗?

在幼儿园的时候要跟谁说呢?

三、争论常见病的病症及缘由。

除了感冒，你们还生过什么病?

(肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿)

四、看病(体验当医生的欢乐，懂得不怕打针吃药)

1、争论：小熊生病了，该怎么办呢?

(师：谁的是医生呢?请她过来给小熊看病吧?——医生妈妈出来)

2、看病。

(1)医生先自我介绍然后介绍携带的工具。

(2)为小熊看病，介绍看病的步骤。

(3)请几位幼儿为小熊看病。(医生加以指导)

(3)医生：小熊，你要打针了。为小熊打针(幼儿争论)

师：小熊打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?

小结：小朋友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

五、结合图片绽开争论——初步了解预防疾病的方法。

1、争论：(缘缘妈妈)小朋友生病了可难过了，那你们知道怎么样才能不生病呢?

2、看图片提升阅历，了解预防生病的方法：

(1)多喝水。(不能乱倒、不能铺张)

(2)不挑食(什么饭菜都要吃，才能有养分)。

(3)留意个人卫生。勤洗手(正确的洗手方法。饭前、便后要洗手，不铺张水)勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。(讲卫生，不能乱扔垃圾)。

(4)不吃不洁物品。(如喜爱把积木放在嘴巴里，把吮小手、啃被单)

(5)生病了不能上幼儿园和公共场所的。

(6)留意增减衣服。(热了要立刻脱衣服，冷了要准时穿衣服)

(7)没有生病不能吃药。(有小朋友喜爱吃药)

(8)最重要的是多熬炼身体。(在园参与户外运动、仔细做早操)

3.小班安康活动出汗了教案反思

活动目标：

1、学习出汗后的处理方法，初步建立自我爱护意识。

2、了解出汗是人体正常的散热现象。

3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

出汗图片

活动过程：

一、导入活动

教师：小朋友，我们一起到户外去做了嬉戏后你们会感觉怎么样呢?

教师：做完运动后会怎样?

教师引导幼儿观看自己身体的一些变化，并用自己的话进展答复。

小结：在外面进展了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。

二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照看自己

教师：小朋友，我们平常身上出汗了，我们可以怎么样呢?

教师：怎么样才能够让自己觉得舒适一些呢?

教师引导幼儿依据自己的生活阅历来进展答复。

小结幼儿答复：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。

教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。

教师：但是我们运动出汗了以后能不能立刻吹电扇或者是吃冷饮呢?

小结：我们应当先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。

教师：小朋友，刚刚我们出了许多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。

教师：小朋友，刚刚我们把身上的汗擦洁净了，现在感觉怎么样了呢?

小结：身上的汗水擦洁净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。

而且会觉得清爽舒适许多。

三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用

教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?

教师引导幼儿答复。

教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比拟简单出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮忙人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。

教师带着幼儿总结活动内容，并鼓舞幼儿在今后遇到出汗状况时能准时擦汗换衣，懂得照看自己。

活动反思：

“安康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项训练教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。

4.小班安康活动教案：小刚的裤子湿了教案

活动目标：

1、通过谈话，稳固幼儿按时、准时大小便的习惯。

2、培育幼儿学会关怀他人。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

活动预备：故事。

阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。

活动过程：

一、教师讲故事引出课题。

1、今日教师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认仔细真听教师讲故事，听完了故事，教师还要你们把你们听到的事情和教师和小朋友们一起说一说。

(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)

2、教师有表情的讲解故事：

一天玩嬉戏的时候，小朋友正在玩的快乐，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红观察了说：“小刚，你快过来玩啊?”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。

二、教师提问故事内容，帮忙幼儿理解故事。

1、小朋友们，你们听到了什么?

2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢?

(小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的答复、争论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。

3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有准时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!

4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?

5、那我们要怎么样做呢?

总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、帮忙她!大家应当记着或者准时提示小朋友准时上厕所，不要尿湿了裤子。

三、结合班上的实际状况，训练幼儿要按时、准时大小便。

我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢?

再次提示幼儿不要称赞那些尿湿裤子的人，我们应当帮忙他们改掉尿湿裤子的习惯。

四、活动完毕。

效果分析：

5.小班社会出汗了怎么办教案反思

活动目标：

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持宁静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜爱宁静的环境。

4、乐观参加活动，体验集体活动的乐趣。

5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

活动预备：

1、座位：两个大半圆。(有肯定的空隙，便于幼儿活动。)

2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

活动过程：

一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

开头语：珍宝们，有一群得意的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带着幼儿说一说，并可以辅以动作表示)

2、同上

3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、整理玩具、读书、搬椅子。)

4、教师小结：盼望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门、轻轻地放玩具。

二、情境练习：学习轻轻看书

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木

(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应当如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并准时在活动中有轻轻地行为赐予鼓舞和表扬，对个别幼儿消失大声嚷嚷的行为进展提示和订正。(教师提示：小朋友们，