初中英语学习方法总结8篇

初中英语学习方法总结8篇初中英语学习方法总结8篇关于英语如何学得很好，我们需要怎样的英语。从听说读写方面，作为一个有目标的学生必须下苦工去将它弄好，毕竟脚踏实地是最重要的。下面我带来的初中英语学习方法总结，希望大家喜欢！初中英语学习方法总结（精选篇1）第一：词汇问题。问题分析：词汇是基础，也是英语学习中最简洁也最艰难的一关。这里所说的词汇并不是简洁的指词汇量的问题，还涉及到词汇的长期记忆、词汇的理解、词汇的运用以及词汇的扩展。很多英语学习者目前遇到的问题是费了九牛二虎之力背下了一本厚厚的词汇书，却发现里面的单词离开了词汇书出现在另外的文章中的时候就完全不熟悉了，又或者是知道单词的意思，可是却对它的句型和搭配词汇一概不知。平时用出来的还是那几个单词，大多数单词还是处在熟悉不会使用的阶段。解决方法：想要扩充词汇量，记忆是必须的。但是怎么去记才能更高效更持久？在这里给大家推举词汇记忆三部曲：首先把词汇写在小纸条上正面英文反面中文；然后打乱挨次开头随便抽，看到中文想英文看到英文想中文，直到全部的单词都过关；最后随机抽取几个单词通过查字典了解其用法,有喜人的收获，你体会不到成功的喜极而泣。初中英语学习方法总结（精选篇4）在老师一个学期的辛勤教育之下，我在英语的不论口语还是书面表达上都有一定的进步，对于英语一直是我比较头疼的一门课程，四级没过也一直是我的心结，所谓爱好是第一老师，但是就是一直提不起爱好，但是在老师的栽培下还是有所进步的，老师通过外国的教学方式，绘声绘色的教学方式，给我演绎了一场场生动活泼传神的课程。让我对英语的爱好得以提升，之前对于这种上课方式比较不习惯，所以上的也比较不专心，也在之前的小组活动中比较不乐观，所以错过了很多练习机会。但是后来随着课程的跟进，特殊是在老师重新组织的小组中，我觉得换个环境感觉还是很不错的。所以在这里需要感谢老师。其实在学习了一个学期的商务英语后，发现商务英语是偏向沟通的一门学科，所以口语尤为重要。所以在今后的学习中我要克服我的缺点，要擅长抓住学习机会，表现自我乐观参加活动熬炼自己。也要刻苦的学习，要多付出，要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。每日坚持，在完全忘记之前准时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。假如等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永久是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品尝到其甘润。其次要把学英语当成一个快乐而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简洁的入手，在教材悉心研读的基础上，对于平时的课程做到预习复习，上课专心听讲，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足，如开头就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习爱好，降低情绪，最终放弃。春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永久长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得J很有道理。学英语也一样，要能够克服那些影响我们学习的障碍，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。所以也很希望在下学期在老师的教育之下，克服性格缺陷变得更加开朗，乐观参加小组活动，多加表现自我，提起爱好努力学习，最好就是一举把我的心结英语四级过了。初中英语学习方法总结（精选篇5）我的女儿今年已经六岁了，他在学校表现很不错，常常获得老师的表扬，上个星期的英语竞赛还拿了第一，以下是我的一些心得体会下面共享给大家有需要的伴侣可以参考一下：让孩子通过视听仿照，加强口语训练三到六岁是小孩的语言敏感期，仿照能力非常强，我们从来没有听过，哪个孩子是要接受专业学习和训练才能讲话的,因此在这个阶段，无论学哪国语言，都是一个关键时机，可能影响刀孩子的将来。这个阶段不需要文字，不要让孩子通过写字认字来学语言,要在没有文字的情况下，采纳实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观方法，让小孩多进行视听仿照。声情并茂的情景会话录音会给孩子一种身临其境之感。用最简洁的英语跟孩子沟通用简洁的英语跟孩子沟通，当然家长自己要先学习了，增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。这一点非常重要，从最简洁的日常英语开头，然后逐步加深。尽量避开用汉语叙述。逐步使孩子沉浸在深厚的英语气氛之中。日常生活中，比如在学习起立和坐下两个短句，只要边说standup和sitdown一边站起来，坐下去孩子从动作中就能明白是什么意思。比如让喝水，上厕所也可以用英语来表达。在刚实施的时候可能会有一些困难。但小孩听多了就会明白是什么意思。要培育孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。比如我和他在外出时，我就会向他提问。如小草小花是什么颜色的，现在几点了，他喜欢什么等等。这样，一方面强化了她的学习，另一方面也不会让他觉得紧张。让孩子多读一些英语启蒙教材看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、比如《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》就是一套非常不错的英语启蒙读物，适合0—6岁的孩子学习，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看dvd或者倾听cd,这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。初中英语学习方法总结（精选篇6）英语作为应试教育考试必不行少的一门学科对学生的进展有着很大的影响，同时它作为全球一体化的语言连接纽带,对一个人的终生学习有重大影响。很多人都为英语的学习而苦恼，目前市面上针对英语学习的方法、辅导，接连不断、层出不穷。现实中的一些讨论表明男、女性在思维方式上的不同，导致其对英语的接受速度存在差异，渐渐地出现了越会越爱学、越不会越厌学的现象，这体现了学习爱好的对学习的影响，对于年龄较小的人群爱好的培育是关键。对于年龄较大的人群则会适度的调整重点，以下是我个人关于英语学习的阅历，与大家共享，望有所帮助。首先，英语的学习可分为口语、笔试两大类。口语包裹听及说的能力；笔试则为书写性质的学习（词汇量），根据考试试卷的题型可分为更多的类别。1、关于口语方面。已有的阅历为多听多练。而我的阅历详细为看英语视频、电影，听英语歌曲（由节奏舒缓的逐渐过渡至较快的歌曲，与此同时了解词意将会有更大的帮助）目的在于形成语感，在潜意识里形成自我感知，以此阶段为基础，开头进行说的练习，开头时以开口说为主，不强调标准精确度，在有了气息之后逐渐向标准靠近，经过反复不断地练习学习肯定会提高。在条件允许的情况下尽力抓住熬炼的机会，与外国人进行口语的交谈，从中得到改善。假如有一定的环境氛围则会在长期(一年左右)的生活中很快的学会、学好英语，不论是自然环境、社会环境都会是重要的一部分；2、关于笔试。英语学习之初我们最先接触到的便是26个字母与英语的音标。单词的记忆、句子的识别都是以字母为基础。音标则更利于单词的拼写，字母与音标的结合是很重要的一部分。以上的单纯识记单词却不了解其意思做的是无用功，所以给每个单词对应其汉语意思则成为学习重点，这也是我们绝大多数人面临的问题，有那么多的单词该怎么样去 对应呢？这里我个人首先是识记一些简洁的生活用语、生活用品，在此基础上添加英语中的前后缀(eg:acceptacceptable)接受可以接受的，able则为可以的、可能的，在以后的学习中留意它的出现，这样可以加深记忆，有一定的帮助。对于一些谐音、有特点的单词，可以用自己的想象力将单词与意思连接起来，例如chill吃了两个冰棍还是冷；price破米的价格;boyfriend男+伴侣。对于单词的记忆也可借助一些小游戏进行选择对比，将学习融入生活，脑中有对事物的反应，（家中贴英语小纸条）,目前市面上的动画记忆也是一种选择，死记硬背也是一种选择，种种方法只要有效地帮助自己记单词都是可以的。3、关于阅读能力的训练。我选择有英汉对比的文章、书籍进行阅读，在第一遍的时候用自己现有的水平进行句子的翻译，然后对比正规的翻译找出自己的漏点、不足。这个时候英语电影里的句子也会有不错的帮助，一句句的看、理解,渐渐地会记住一些，遇到不懂得词句可以进行查阅字典，运用网络进行求助，寻找志同道合的伴侣一起学习。4、写作技巧。高分作文大全的书籍在市面上有很多，但究其更本是运用了一些经典的例句类型，以前我的老师说只要在考卷中看到了规律性的段落、一两个好句子分数便不会很低，当时是一切为了考试而服务，阅卷老师也没有太多时间每篇都看，所以出彩很重要。对于真刚要学习英语的而不是为了考试来说，我认为写作最重要的是表达真情实感、表达自己的观点，规律有了、词句表达正确了，感情对了、清晰了，那么就是很好的，假如觉得不够好也可以引用名句。时间充足的情况下可以打中文草稿逐步翻译，渐渐修改，信任一篇好文章就出来了。写的多了，技巧就渐渐有了，自己的风格也会从中体现。这也许是有些任意的阅历，但希望对大家有帮助。以上是我的学习阅历，归结起来，英语的学习即是生活的另一种语言沟通。你觉得母语（汉语）难吗，我们不需要深入的探究文字文化，只是需要依靠它沟通生活、工作、学习，英语也是这样，在生活中学习，进入到氛围中,把握了词句，前期的打算需要一定时间，一旦适应了一切问题将会迎刃而解。多看一些电影吧，多看它几遍吧，这就是秘诀，长期的积累下去，这就是阅历。初中英语学习方法总结（精选篇7）对于英语的学习，信任大家已经不再陌生，英语学习阅历总结。学习它是一方面，而学好它又是另外一方面。信任大家多年来的学习，已经对其有自己的一套学习方法。而笔者就个人的一些学习英语方法方面进行了一些粗略的总结，虽然不一定适合每一个人，但希望可以起到一个抛砖引玉的作用，对读者自己的方法上能够有所启发。想学好英语，首先要培育对英语的爱好。众所周知：“爱好是最好的老师''，爱好是学习英语的巨大动力，有了爱好，学习就会事半功倍。我们都有这样的阅历：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而爱好不是与生俱来的，需要培育。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培育对英语的爱好呢？“还有的同学说：“英语单词我今日记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有把握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的士气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习乐观性也逐渐降低，自然也就不会取得好成果。但是，只要在老师的帮助下，熟悉到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开头时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了爱好，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农夫一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是"Nopains,nogains练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地专心听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于乐观状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。由于人的记忆力是有限的，人不行能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常便利的。三、“耳到:在课堂上，专心听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要专心听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培育自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在专心听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展现等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到熬炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、乐观参加同学间讨论和辩论，课下对不清晰的问题准时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力仿照其语音语调以订正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教沟通、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等,工作总结《英语学习阅历总结》。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不行少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。笔者认为记忆单词关键有二：一是持之以恒：每日坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次。这样周期循环，反复记忆，常常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固把握。需要留意的是，一旦开头，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不行三天打鱼，两天晒网。二是良好的记忆方法。记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。笔者认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应把握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆然后当场造句。如此反复的记忆，能够让这个单词深深嵌入你的脑海。第二：文章主旨难把握。问题分析：由于文化差异，西方人的思维方式与中国人迥然不同。英语文章，尤其是谈论文，说明文，规律性很强，假如不能够理解文章的主题，抓住文章进展的线路并且清晰段落之间的规律关系，即使能够正确翻译出文章里的每一句话，也未必能够透彻了解文章。解决方法：扩大阅读范围，增大阅读量：大力提倡泛读；阅读范围越广泛知识涉猎面越宽，背景知识和生活阅历越丰富，阅读就越显容易；在扩大阅读的同时要适当积累词汇，如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆；熟悉各种体裁，不拘泥于手中的阅读资料，留心习语和俚语。有的学生一见到科普文章便头疼，一见到新体裁就心慌。所以，平时一定要走出成题，走入各种报刊、杂志等英语读物，除了领会内容，熟悉其语言特点，还要对新体裁有一定的了解。如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示等，做到心中有数。此外，读一些杂志如读者中的精品的翻译文章，有时也会大有裨益的。第三：写作问题。问题分析：这是五大问题中与词汇一样重要的综合性问题。写作本身就是一个人语言运用能力的综合体现。它对语法、词汇、句式、规律以及篇章结构都有要求。所以，写作水平效果也比较明显。这样每日记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多留意单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。然而把单词记住，了解词性、词义，把握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论,不下水应用，不等于把握了这门技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不行少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高鹫远，光想着一口吃个胖子。基础知识把握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特殊提倡同学们打算一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，笔者认为这样对知识的把握可以达到事半功倍的效果，尤其是语法方面的学习。另外英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要留意听、说、读、写、译全面进展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不行少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，专心对待学习中的挫折和失败。失败并不行怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，专心思考，只要对胜利布满信心，擅长总结阅历教训，不断努力，不断追求，就一定会读得更好！初中英语学习方法总结（精选篇8）听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们是一个既有联系又有区分的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分。背诵单词要达到的目标是把握单词的发音、拼写和意义,即音、形、意。而对于把握了一定基本词汇的英语学习者来说，这个目标就需要修正了。大家可以从目前国内流行的各种英语测试中得出一点熟悉，那就是它们都是标准化考试一一标准化意味着什么？它意味着在答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文内容明显地削减了，需要圈圈点点做以选择的内容相应地增多了，有的甚至是全篇选择。动笔去写的内容大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其它的考试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全可以凭借着自己所把握的基本词汇量再加上一些专门的训练来完成这一目标。也就是说，在把握了一定的基本词汇以后，我们背记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的拼写方式了，而只需要记住它的音和意。只有这样，我们的学习实践才会更加符合英语考试的要求。而对于背诵单词的意和音，我们也可以通过采纳一定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两类：本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简洁词汇外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。中级水平的英语学习者目前所把握的词汇量中已经含概了大部分的本地词汇，他们所面对的是如何快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜亮特点，即它们绝大部分都是“前缀+词干+后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和规律关系，而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，口由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个，一百个与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜亮的对比！除了根据字母组合与复合结构记忆英语单词外，我们还提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联系”,终生都不会忘记。联想法是指根据已知条件，学习者可以对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种合理联想。如“ST”这个词我们只需记住其“跺脚”这个词义，就可以自然而然地联想到“盖邮戳”、“邮票”、“图章”、“标志、

特征”、“种类”等多种词义。其联系在于跺脚与盖邮戳都有相像的动作内含，都含有用力和下击的成分，至于其它意义则很容易顺理成章地被推出。类似这样的情况在英语词汇中还有很多。比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就可以做到既把握其意义和发音，又把握其详细用法和区分所在。对于一个英语学习者来讲，假如他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一定的单词量,除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。听、说、读、写、译这五种英语的基本功，听的关键不在听雷，只进耳朵不进脑有些人只有三天的新鲜劲儿，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良倾向都需要我们留意克服。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子说是与听亲密联系的，但是它的要领却与听恰恰相反：它在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会越来越少。听和说都需要留意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。听和说的另外一个共同点是它们都以把握单词的正确发音和标准的语音语调为基础，只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。读的关键在于“跳动”，在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在这里，英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力：在跳读的开头阶段，你可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是假如你坚持做了，而且做到底了，英语就会给你以应有的回报。当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时，你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后悠闲地读着报纸。当然跳读也要具备一定的条件和娴熟程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的。至于详细条件是什么、需要达到什么样的娴熟程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索。写只不过是说的文字表达形式而已，一个人的口语不错，他的作文能力也一定不会低。它与说和听一样，都需要持之以恒。由于你不但在提高自己的英语水平，而且也在熬炼表达能力。译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和写的能力之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高，他的译的能力就一定会很高。译的关键在于实践，由于除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不通过详细的翻译实践却是难以把握的。的提高时英语学习的重中之重。目前英语学习者们在写作时通常遇到的问题有三种：第一，由于长期应试形式的写作导致许多学习者们都有种不良的写作心理和写作习惯，比如写作过程中盲目落笔，仓促成文；拒绝修改，厌烦推敲；不讲规范，轻视书法等。第二，在写作中的资源短缺造成写作时候的用词单一，形式枯燥以及内容乏味。第三，由于受到母语的束缚。受汉语语法和习惯表达方式的影响。语词汇构成和词的涵义的影响。解决方法：明确写作目标，激发写作欲望。不能把英语写作当成一种负担，这样只会让你它越来越厌烦。要尝试着去用英语表达自己真正的感受。试试自己开一个英语博客或者空间，每日写一篇英语日志，记录下生活的点滴，可以是一时心中的触动，也可以是生活中一段小小的插曲，还可以是自己对一些热门话题的讨论和想法。不需要太长太复杂的语句，也不需要多难的词汇，但是一定要能写出心中所想。然后发表，让大家通过你的文章来了解你内心的真实感受或者是你对某些事物的看法。渐渐的你会发现，英语变成了你最亲密的伙伴。第四：听力难以集中。问题分析：听力难以集中的原因主要有二：一是词汇量不够，这就需要先根据前面关于提高词汇量的方法来提升自己,在了解单词用法含义的基础上还要会说会听。二是跟不上听力的节奏，常常是狗熊掰棒子，到最后关键词一个也没听见。解决方法：听力的提高被认为是英语四项基本技能中最容易突击的一项，由于提高听力的方法只有一种并且百试百灵,那就是坚持听写。一般来说要先选一段适合自己水平的文章（难度适中），然后听一句写一句，听不出来反复听，直到基本逐级逐句都记下来为止，然后再去对比正确答案。把自己错误的划下来，在反复听一到两遍。假如有精力的话再把文章翻译一次。一周坚持三到四次。两个月之内就会有惊人的进步。第五：口语难提高。问题分析：“哑巴英语”一直以来都是中国英语教学的痼疾，而其中的原因很大一部分跟中国学生的不自信有关。受惯了“要谦虚，要尊敬家长、老师、领导”的教育，却从没人教我们如何建立自信，结果总觉得自己比别人差，见着老外更感到在气质、气概、英语口语上低人一等，当然说话时就会紧张。在众人、陌生人面前，不敢说话；心理素养差，性格内向，不会表达自己，当然更不敢说英语。解决方法：其实，只要能够克服内心的这种自卑，敢于表现自己，敢和别人沟通，不怕出错。在这点上，互联网给我们带来了极大的帮助。心理障碍是影响英语口语交际的重要因素。网上谈天所营造的虚拟语言环境有助于克服口语交际上的心理障碍，可以利用这种形式引导和培育自信心，从而快速提高口语水平。初中英语学习方法总结（精选篇2）儿子已经七岁了，老实说他的英语水平现在已经超过我这个当妈的了，他在学校表现的也很不错，常常获得老师的表扬，上个星期的英语竞赛还拿了第一，这几年的努力总算没有白费，交7岁孩子学习英语的阅历总结。以下是我的一些心得体会。一、让孩子通过视听仿照，加强口语训练三到六岁是小孩的语言敏感期，仿照能力非常强，我们从来没有听过，哪个孩子是要接受专业学习和训练才能讲话的,因此在这个阶段，无论学哪国语言，都是一个关键时机，可能影响刀孩子的将来。这个阶段不需要文字，不要让孩子通过写字认字来学语言,要在没有文字的情况下，采纳实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观方法，让小孩多进行视听仿照，幼教之友《交7岁孩子学习英语的阅历总结》。声情并茂的情景会话录音会给孩子一种身临其境之感！二、用最简洁的英语跟孩子沟通用简洁的英语跟孩子沟通，当然家长自己要先学习了，增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。这一点非常重要，从最简洁的日常英语开头，然后逐步加深。尽量避开用汉语叙述。逐步使孩子沉浸在深厚的英语气氛之中。日常生活中，比如在学习“起立”和“坐下”两个短句，只要边说STANDUP和SITDOWN一边站起来，坐下去孩子从动作中就能明白是什么意思。比如让喝水，上厕所也可以用英语来表达。在刚实施的时候可能会有一些困难。但小孩听多了就会明白是什么意思。三、要培育孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。比如我和他在外出时，我就会向他提问。如小草小花是什么颜色的，现在几点了，他喜欢什么等等。这样，一方面强化了她的学习，另一方面也不会让他觉得紧张。初中英语学习方法总结（精选篇3）首先我想说的是，假如你英语不错，自认随便考考就可以考个7之类的伴侣，建议你不要看此文章。由于你能力够好，不需要共享我的阅历，我的每一步都是脚踏实地，没有运气,没有天赋，有的只是付出巨大的努力去换回应得的那一点点回报。听力和阅读我就不多说了，基础不太好的同学，这两项应该都不会好到哪里去，所以我自认自己非常的努力，我的作文和口语从比这两项要考得好很多。一、听力：我后来是每日坚持听BBC,并且听写下来，听力的单词一定要会拼写，我很遗憾，考了几次每次都有低级的单词拼写错误，所以一定要拼写下来。二、阅读：我阅读一直没很大的提高，剑桥的书做了很多遍，有时做了7,有时6,考试还偶尔考个5.5,问题不知出在哪里，但多看总是没错的，我考完后由于读材料和自己申请，觉得阅读提高很多，现在再去考不知道会不会提高点。重点我想说说口语和写作，这是我能共享的成功阅历。我雅思先后考了4次，但庆幸每一次都有收获，没有浪费一分钱。没有之前的失败，不会有最后的成功，所以不管考几次，一定要自己专心总结。但4次里面，我的口语都不低于6,之后是6.5,最后是7,稳步提升。我的阅历就是我从不怯场，可能和工作有关，我的沟通能力较强，比较胆大，这可能也是我胜算的原因，还有一点就是：我努力。我打算了几乎全部的话题，每日背2——3个小时，也就是说我保持说口语的状态eachday,并且说的都是和雅思考试相关的内容。