期中考试自我总结

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期中考试自我总结1

期中考试为高三师生实时敲响了警钟。考试结束近一周，是对同学进行思想教育的黄金时期，同学急需要老师的指导，各种心里的渴求决断了此时工作的重要性和须要性。为此，就考试及高考目标与同学进行了系统的一对一的沟通式谈话，具体了解同学的各种心态及困惑。特制定了下一步的工作重点和方向。现就期中考试工作总结如下。

一、目标是旗帜——确定适合自己的明确目标，并坚持下去

无论是在学习上还是在工作中，我们都应当为自己制定一个长远的目标。有了目标就有了方向。常常会有同学在学习的过程中感觉自己没有动力，比较盲目，主要缘由是没有明确的奋斗目标。假如确立了明确的方向，你就会在前进的过程中不断调整自己的学习策略、学习方法，想方设法地全力以赴朝着目标努力。

在与同学的大量谈话中，发觉部分同学对自己学习目标不明期，甚至不清晰自己应考什么样的高校，这是同学学习没有动力的主要缘由。如何为不同同学确立适合自己的目标，成为这次工作的重点之一。

首先，就自身学习的详细状况，援助他明确自己应备考哪个层次的高校。只要明白了要考什么层次的高校，那么高考就有了分数目标。比如：想考清华北大这样的学校，根据海淀给定的参考分数应当是656分，分散到各科大约应当是：语文125分数学140分英语130分综合270分，各科的比例应当达到总成果的比例是：语文83%(总分值150)数学93%(总分值150)英语86%(总分值150)综合90%(总分值300)这就应当是他的奋斗目标。每次考试下来，自己就应当比较自己的各科成果是否达到相应的比例，还有哪些差距，哪些弱势科目亟待提高，哪些强势科目需要继续保持，依据考试状况调整复习策略，合理安排时间。通过这样的分析，同学就能把自己的近期目标和长远目标结合起来，适时给自己增加学习动力。假如同学要考排名前十所的高校，那么高考成果就应当在630分以上，详细到各科：语文110分，数学130分英语120分，综合270分，各科分数在总分肯定的前提下，可以依据自己的实际状况，比如说弱势科目和强势科目之间分数做调整。好点的一本总分最最少应当在590分左右。当然这个分数不肯定科学，但是最最少给了同学一个奋斗的目标，使得他的学习有了方向性。

其次是虽然有了目标，但是学习一段时间假如感觉没有什么进步，同学就会动摇自己的目标。这些同学的问题一般是聪慧但基础知识不坚固，知识体系不健全，学习存在急功近利的思想。一般来说他们以前学习中没有养成良好的学习习惯，到了高三，感受到高考接近的气息，努力学习一段时间就感觉自己应当取得自己设定的成果。但是学习是个积累的过程，不可能一蹴而就。这时我们应鼓舞这些同学坚持，并援助分析环节，让他们明白，高考不仅仅是考察知识，而且也考察耐力和毅力，是一个综合考察的过程。既然我们有了目标就应当“咬定青山不放松”。

二、环节决断成败——抓住自己的小辫子别放

现代人的智商差距愈来愈小，对自我的认识愈来愈自信。这无疑是社会的进步。但另一个极端涌现了或日益凸现出来：人简单膨胀，“速食”、“快餐文化”使这一代人缺少了耐烦和细致，而在智商差距愈来愈小的今日，我要给同学重申一个胜利的秘诀，那就是环节决断成败。12

考试成果出来，分析试卷时会发觉这样一个现象：同学由于马虎丢掉的分数大大多于自己不会做的题的分数。而同学几乎每次都犯同样的错误。让同学明白，考试是你平常学习习惯的集中反映。比如说：平常书写不规范，到考试时你就能留意到吗?平常懒于运算，认为思维清晰，运算好说，考试的时候你就能提高运算精确率了吗?平常做题龙飞凤舞，考试时候你就能细心渐渐的书写吗?考试是规定时间完成定量的题，而在这个关键时候想避开你的不良习惯那是不可能的!值得欣慰的是，有的同学已经留意到了这点，并在课余进行了书写训练等。这些简约的小环节决断了你大目标的胜利，在知识层次掌控旗鼓相当时，将简约的环节练到极致就是绝技。

三勤奋——高考必备的素养

知识是死的，而思维是活的。学习是对前人思维的继承。前人的思维是依附在知识这个载体上的。所以要继承前人的思维，首先就要继承前人的知识，我们就是要通过肯定量的反复，机械的训练，把前人的知识固化在自己的头脑中，先继承，再进展，最末形成自己的思维。在学习中要发扬“先死后活”的精神。对于一些知识，如概念、公式、化学中的方程式、化学现象、物理现象，英语中的固定搭配，语文中的字词句等，该死记硬背就肯定要死记硬背，只有熟识了，你才能达到敏捷运用，而对于一些概念一知半解，那知识就是不死不活的，不死不活那是很难过的。

临渊慕鱼不如退而结网，我们不要只倾慕别人的成果，而要看到别人成果背后付出的辛苦和汗水。比如：有同学数学150分，总分接近700分，想和他一样吗?那你至少应付出和他一样多的辛苦，用数学术语来说，就是“大于等于”。因此，我们应抓紧200天的分分秒秒，在结果没有出来以前，我们就要努力,勤奋才是我们通向胜利之路的奠基石!

四留意听讲

有些成果不错的同学总以为自己掌控了许多知识，因此上课的时候不仔细听讲，转而做其他的作业，其实这样做只是抓住芝麻丢了西瓜。

比如期中考试数学题中函数的单调性，反函数等我们遇到这样的问题。在课堂教学中我们会不断的遇到这类问题，而且总是不断地强调，但是考试中还会出错，特别是一些成果不错的同学，这些都应引起同学的重视。“一件没有预料的事项可能引起故障，一个长期被忽视的`问题可能导致一次危机。”

同学们，200天的时间说长也不长，说短也不短，但这200天的时间足以提高你的信心，培育你的雄心，膨胀你的野心!

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期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成果不满，埋怨自己。也可能你依旧沉醉在胜利的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。

期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不仔细对待这次的考试。时间消逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一眨眼的功夫，期中也就过去了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会考不好?下面我对期中考试做一次总结

我们先想一想，是这题目太难了吗?是马虎大意回家没复习吗?唯恐大多数人都会说：“这题目真是太难了!”对于我来说，我认为数学的最末一题有点难度，但是我又觉得不是太难，由于我自己记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我非常的着急怎么想也想不出来，想静下心来渐渐地去思索，可又想到快要结束了就又变得急虑万分。而前面的题目由于我做的很快，所以有一部分题目我没确定号就急匆忙的把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消逝，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第25题开始我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开始下笔了。有的时候我实在是急透了，虽知道答案是多少单，还没来得及思索为什么，我就将答案径直给写上去了，所以才导致了我丢了许多分。

数学刚考完我就明白了，为什么时间总是不够，那是由于我们做的少，写题时不娴熟所以才导致我在思索题目的时候，花了大量的时间。才导致我写题目的时间严峻缺乏，但是我要练的题目许多的话，我的成果怎么会上不呢，怎么会涌现时间不够的问题呢。

再来就是语文还有英语，语文是我们每天接触到的，语言也是离不开的文化，可为什么我们的语文总是在80分这徘徊呢?就由于我们回家以后光知道预习不晓得复习或者根本不知道怎样去预习。论语有云：“温故而知新”就是复习就的只是从旧的知识中而猎取新的知识道理，假如我们大家都做到这些，那么我们的语文成果又怎么会上不去呢?还有英语也一样，在英语考试里，我们这次作文均分不是太高，主要是由于我们还不知道怎么样才能写好作文，也就是不知道学习英语的技巧。学好英语其实并不难，只要我们会用，会说，会写那么我们的英语成果就肯定会突飞猛进的!

所以学习任何一门学科都不是死记硬背，而是靠活学活用，要掌控正确的学习技巧，假如大家都这样，那么我们也就不用唉声叹气的了!这次的考试予以了我们一个教训同时也赠送了我们一份礼物，所以我们要仔细对待每一天，钻心上好每一课，不要再让历史成为我们的将来!

考试完之后的期中考试总结，盼望大家仔细地反思，发觉自己的问题，这样才是期中考试的真正作用，这才是我们应当在乎的地方，才是我们通过考试获得的最大收获。

期中考试自我总结3

通过期中考试我们可以实时地了解自己各方面知识技能的掌控状况，发觉学习上的漏洞，并实时祢补。依据这个成果，同学可实时调整学习心态和方法，更有效率的进行下一阶段的学习。过分看重成果没有实际意义，考生要明白，现在在考试中暴露的问题越多越好，要把问题逐一解决，才能实时改进，越考越好。

这个学期的期中考试已经结束了，成果也已经出来了，虽然都上了90，但对我而言，考的并不抱负。我自己好好的反思了一下，大多都是有马虎引起的，还有一些那么是平常努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键，只有锲而不舍才能真正的掌控知识，丰富自己，提高自己的学习成果。

滴水穿石就是锲而不舍的一种表达。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事，既不生动，又不漂亮，但是学习是有肯定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，锲而不舍地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有坐享其成的美事。

幼年的李白由于看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，究竟成为一代诗仙。同学们，我们肯定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足志气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!

“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明白在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!

期中考试自我总结4

时间似乎过得特别快，转瞬已在这生活了两个月，期中考试刚刚过去，不知该为自己兴奋或是怎样。

表面上看，我似乎是进步了，由于分数高了，但是心里却总觉得不踏实，由于别人都说试卷太简约，我开始怀疑是我真的进步了，还是别人一时失利，让我占了廉价呢?我想我需要的不是和别人比，而是超越自己!

大家都在进步，而我原地不动，那我就是退步了。

大家原地不动，而我后退了，那我就是退步了。

大家都在进步，我需要加快步调，才能证明我在学，我在前进。

学习还真是一分耕耘，一分收获，只有播下盼望的种子，并不断用辛勤的汗水浇灌，才会健壮成长。收获平常的学习任务，让我把历史放在了一个小小的角落，每天给它的时间少之又少，尽管考试之前“临阵磨枪”地背诵了一个晚上，但是由于堆集了太多，拖欠的太多，就像无底洞一样，填也填不满，而且临时的记忆又怎么算是真正掌控呢?66分并不光芒，但这也是一个教训，一种动力。

期中考试已成为曾经，它只代表过去一段时间内的成果，而不是永久，所以考好的不能骄傲，考坏的更不要气馁，我们还有机会，我们商定要为了站在最高点，而一起努力。

不管如何，这都会过去。

期中考试自我总结5

期中考试完后，这个成果让我哭笑不得，心情沉重。虽然平均分稳住了，80分以上的同学也超过大半数以上，卷子中的基础题也不像以前处处高挂红灯，但是尖子生不见了。85分到90分的区间一抓一大把，可是却冲不过90那条线。

其实，说到这，不得不说说我们的学情以及教研室对我们的训示。全县全部五班级段同学中，后20%的同学，我们占了大数。而且同学的基础普遍不够扎实。因此，教研室也相当重视，要求我们先扶困，减削后20%的人数。正由于此，在教学中，我比较着重基础的落实与掌控。却也相应地忽视了培优，或者说在培优上，我还不知道该怎么做。

翻了翻他们的卷子，基础题还是没有百分之百的正确率，总还是会出一些小差错，课外的阅读题阅读技能还需要加强，作文普遍都扣了4、5分，更由于今年卷子中加了5分的冲浪岛。而这次的卷子这道5分的题目，竟然出了5道脑筋急转弯的题目，他们当然是这里也扣分，那里也失分，最末分数就过不了那条线了。

而2班尖子生却一抓一大把，甚至是我们几个班的总和。认真想一想，虽然原来同学之间存在差距，但这在平常的教学中也也是有迹可循的。记得去年一次和周老师的一起磨课中，我们同样选择的是《大自然的启示》这篇课文。而思路完全不同，我是着重课堂的流畅及思路，她是着重“练”。

学习语文就是要提高同学的语文素养，而这语文素养的提高就是在不断地接触语文材料，不断地内化语言的过程中完成的。正像我们学校一篇文章不仅要知道它写了什么，还要知道是怎么写的，更要学着写一写。我想我的课堂参加最多的是第一环节，接着是第二环节，最末一环节是经常被我忽视的。

期中考试自我总结6

时间过得真快，转瞬四班级上学期期中考试已经过去了，成果已经出来了，面对成果，我应当总结一下，使下半学期考试考得更好。

我的成果是语文94，数学96，英语98，远远低于我的目标：语文95以上，数学100分，英语100分。哎，没有一个达到我的目标的。

通过这次考试，我知道了，许多都是马虎、马虎大意造成的。

数学有一题是这样的：总面积是180平方米，宽是9米。假如长增加60米，问现在总面积是多少平方米?哎，我看成宽增加60米，结果完全错了，扣掉四分。

英语考试失误是由于我骄傲了。我错的那道题是听力题，错的缘由是：我以为很简约，加上老师读得太快，我没听清晰，最最重要的是我太骄傲了!

语文错的许多都是我读书太少，积累太少，才导致我失分太多。

通过考试的成果，能看出，马虎和基础不好的缺点，今后只有努力、刻苦、仔细的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成果，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克服困难，才能走出这黑暗的丛林!

我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后肯定不马虎，考完试以后一贯认仔细真的检查，失败是胜利之母，只要认识错误、改过自新，不断努力，相信我我能行!

这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也非常震悚，是的，考砸了。

总结了失败的缘由，才发觉有许多。首先，学习立场不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有实时复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，掌控的知识不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有规律性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读技能仍有待提高。

最末，那么是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简约而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌控，是须要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。

期中考试自我总结7

期中考试在焦虑，喜悦，哀伤等种种繁复心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成果并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成果相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成果，深感自责和惭愧。

这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了总分值，可前半部分却只考了八十四分，主要缘由在我动作慢加上自己从小养成马虎的毛病。使我未对前半部分进行具体的检查。以及自己平常做题时，总爱钻难题，对较为简约的题目未提高境警戒，所以对一些简约而又简单出错的题，导致考试时不简单留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是马虎，说明我做题不够谨慎，今后要仔细完成老师布置的任务，做好后要仔细检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平常的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。

对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取阅历，上课仔细听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成果，来回报父母，回报老师。

期中考试自我总结8

在星期五和星期四，我们进行了期中考试，我考的不怎么好，其中有很大缘由，是由于马虎。

在平常，我没有为这次考试做预备，在考试前一天晚上舍命突击复习，结果得不偿失，不仅在考试时哈欠连天，而且由于先慢后快，到时间紧急的时候，才做完了试卷。

在考英语的时候，由于我们第一次运用答题卡，我有些不适应，所以有些题，在试卷上写对了，却在答题卡上写错了。

再说数学，虽然题特别简约，但是我还是觉得自己错了好几个。而且错的那些都是一些老师讲过的一些题。唉，真是欲哭无泪呀！

考完试，老师又给我们讲了人生的意义与价值。听完以后，我感受颇深。

我们同学之间就应当相互竞争，那样才能把压力转化为动力，学习别人身上的优点，补自己的短处。

为什么我们班这么乱呢？老师也给出了答案。由于我们班正气基本上没有，邪气直往上升。既没有让正气光明，也没有让它正大。

老师还提起了她以前教的那个九班级五班。他们爱惜集体，团结全都，虽然也有不遵守纪侓，但是他们都进展不起来，所以班级还是管理得井井有条。

其中，我还是最喜爱那个鲶鱼效应。

讲的是沙丁鱼的味道非常美味，但是在运输的过程中非常简单死掉。后来，一个渔夫想了一个方法：由于沙丁鱼的天敌是鲶鱼，所以那个渔夫把一条鲶鱼放在养沙丁鱼的鱼缸里，这样鱼就不会死了。

这个故事也告知我们：只有有压力，才能有前进的动力。因此，我们在学习时也要这样做！

期中考试自我总结9

期中考试刚刚结束，留给我的除了此次思品的成果，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班成果有所提高，但是还存在很多问题。

一、成果分析

七〔1〕班同学人数42人，总分1874,平均分44.6，及格人数27人，及格率64.3%，优秀人数8人，优秀率19.1%。从成果上看，比上次测验成果有所提高。

二、存在问题

〔1〕课堂效率较低。表达在当堂所讲知识同学掌控状况不好，部分同学的回答不精确，记忆不娴熟。

〔2〕上课精力不集中的同学较多，包括有的成果很好的同学。

〔3〕自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候同学很宁静，但是一出门同学就开始活跃。

〔4〕对学困生关怀不够，指导少。由于种种缘由对学困生的沟通较少，导致学困生成果提高不大。

三、详细措施

〔1〕加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中反映出的状况，预备召开主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。细心备课。仔细预备每一节课，阅读教材，备教材，备同学，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。

〔2〕加强班风建设。针对有的同学反映的班风有点松散的问题，预备通过主题班会和集体活动进行教育，用班规纪律进行约束，进一步提高凝集力。优化教学环节。针对同学学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进同学对知识的掌控。

〔3〕多关怀学困生。利用好自习时间和课余时间找同学谈话。

期中考试自我总结10

本次考试的成果不是很好，我应当仔细的想想自己的问题涌现在哪个地方。我更应当把这次考试当成一次教训，明白自己的真正实力和别人色差距，并把这次考试和以后的考试做对比。

这次考试数学语文和英语的口语成果都比较差，道法和地理的成果相对好一点，生物和历史这两科的概念没有背，上课也没有人真的听讲。

数学卷子发下来认真看完后，发觉自己后面的大题都是错的，老师上课讲的东西也似懂非懂;计算技能也很差，许多题都没有见过，所以我应当多做题，有问题实时去找老师同学解决迷惑，做到对每节课的巩固。

语文的字词也错了许多，后面的阅读题答得更不好，对名著阅读一部分的内容一概不知，说明白我平常阅读太少。在上课时我也有时会做一些和课堂无关的事，我应当改掉这个坏习惯提高听课的质量。

英语的听力是考的最不好的，同时也是最值得我努力的。再考试时总有些单词是我认识它它却不认识我，都是学过的却不会，我应当多背单词增加词汇量。

地理和生物的概念背的不好，地理的选择题答得不好，对五种地形不熟，生物对显微镜的运用方法这一部分不熟识。在课后不要先跑出去玩，应当想想老师今日上课讲了什么，重难点是什么。

虽然这次考试的成果不是很好，但是我相信经过我的努力下次肯定能够有一个抱负的成果。

期中考试自我总结11

期中考试结束了，这个学期也已过半，认真查阅同学们的一张张试卷，一个个问题渐渐地暴露出来，也想到了一些解决的方法：

一、修改病句作为一个难点，不仅要系统地讲授，使同学掌控修改病句的步骤：读、找、改、查，熟识常见病因，知道修改病句的原那么，还要加强练习，可以一天一道或两道，不求多只求精，让同学通过反反复复地练习掌控修改病句的方法。

二、答题中同学的语病也是反复涌现，尤其是口语交际题和阅读理解题，通常会涌现错别字、语序颠倒、用词不当、表达不清等病因，这与同学的语言习惯有很大关系。本想首先应规范课堂上老师的讲话和同学的发言，其次就是作文课上，同桌要切切实实地互改作文，减削病句。再次，老师在改作文时，可记住同学作文中的典型语病，并拿到班里引导同学修改，提高同学对语病的敏感度。

三、在平常的练习和考试中，要反复强调好的答题习惯，如认真审题，仔细检查等。

四、书写规范这一项要常抓不懈。从试卷来看，部分同学第一页字迹工整、板书整齐，可到第二页，字就“飞”起来了。由此看出，书写规范的习惯并未真正养成。老师要通过每天的作业，坚持抓同学的规范书写。

五、最末一道考察课外读本的判断题应当是失分最多的一道题目。在以后的教学中应当再精减课本的教授时间，给同学留足读《同步阅读》的时间，并针对文后的思索题引领同学争论。

六、本次作文，同学写得不够好。主要缘由是大部分同学无话可写，作文中的每句话都是挖空心思，一点点挤出来的。因此要建议家长节假日时多带孩子走走，体味体味家乡洛阳的风景名胜和文化古迹。

期中考试自我总结12

当试卷发下来时，看到自己的成果，真是觉得很失落，再去看班级总排名，更差了，对着试卷思索，我才发觉自己这次的考试不仅没有做好预备，在考试的过程中，我也做的不好。

第一，就是考前老师特意给我们留下一些时间去复习，但当时我觉得自己基础很好，就没有实时的去复习书本上的知识。要知道再好的记忆，假如时常常进行记忆，也是会忘却的，但是我太盲目的自信自己能够把握好度，就没有在考前好好的复习。几天复习时间，我全都用来去看杂书了，一点知识都没有去温故，所以这是我这次期中考试考的这样差的缘由。

第二，考试时，我看题目不仔细，总是过一遍，就觉得自己懂了，忘却去观测题干中的隐含条件，因此错过了正确的答案。这样的不仔细，怎么可能考好试。做题喜爱追求速度，就没能看准题目，在计算的时候，就简单出错。尤其是这次考试考数学时，我做选择题时，有些需要计算的题，我径直略看一遍，也不去打草稿，就径直看准打答案就选择了，结果就是与正确答案擦肩而过，因此此次的数学成果可算是我考试以来最差的了。

第三，考完试后，在有时间的前提下，我也没有去进行检查，径直做完放一遍，趴在桌子上睡觉去了，就错过了改正的机会，一觉睡到铃响交卷。有好几科考试都这样，因而我最末的成果出来，就没有很高的分数，全部的成果都有或多或少的退步，这样一来，总体成果也就低了。

现在面对这个成果，我只能懊悔，由于考试已经结束，不能有挽回的地步了，只能接受这个结果，原来就是自己造成的这一个结果，那也是自己涌现的错误。现在对期中考试做的总结，就是让自己中学吸取教训，在下一次的期末考试改正以上的涌现的不良问题。期中考试带给我的是绝望和缺憾，但是也算是对自己的一个反思，知道自己哪里太过自信致使，以后就不会再涌现同样的状况了。我会在下一次的考试取得一个好的成果的。

期中考试自我总结13

期中考试结束了，我这次考试总体上比较满足，但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟，不进那么退”，以后还须继续努力。下面我总结一下自己的一些学习心得。

经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要掌控的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。在学校，语文一贯是我的强项，但是上中学以后每次考试都上不了100分。在失分方面，主要表达在阅读理解题目。我平常应当加强阅读训练，增大阅读量，使自己的阅读理解技能有所提高。努

力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗！好的成果是靠良好的学习方法。很多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌控知识，更重要的是需要学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。我们应当从实际出发，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、仔细听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听老师的讲课，跟着老师的讲解思路，用心致志，做好课堂笔记，全面掌控基础知识点，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简约的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学那么要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题，对于较难的题目要有独立探究精神。这样可以援助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要掌控基本的句型构成，留意语法搭配和固定词汇的积累，适当多做些联系题就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。“温故而知新”，因此，经常复习很

重要。不过不必每天复习，究竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。假如一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。

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