英语六年级下册 He spent about twenty-one hours in space教案

最新外研版英语六年级下册Module7Unit1《Hespentabouttwenty-onehoursinspace》精美教学设计【教学目标】知识目标：1.听说读写以下词汇：fly–flew,ago,spend–spent,also,video,airport,proud2.听说、认读句型：Iflewtotheearthinitalongtimeago.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.Healsomakeavideoinspace.Iwasveryproudofhim.3.正确、流利地朗读活动2课文内容。技能目标：能正确、流利地朗读课文。3.spend、beproudof。情感目标：激发学生为中国科技而自豪的情感，树立向航天员学习的愿望。【教学重难点】重点：1.不规则动词fly,spend的过去式构成。spendbeproudof的用法。熟练地使用过去式叙述过去的事情。.难点:spend的相关用法。【课前准备】本课时教学课件及音视频。【教学流程】Step1:Warmup(热身运动)Greetings.Chanttogether.Freetalk:出示神州五号图片，提问：tsWhowasinit?Whendidheflyintospace?Whatdidhebring?Step2:Presentation（新课呈现）Activity1Look,listenandsay.自由阅读第一部分对话,划出不认识的单词。交流学习生词：flewago.1出示句子：Iwoehntageago.我很久之前乘着它飞到了地球。2认读：yw飞（w发短音/）ago以前，之前（师带读，提示末尾o发字母音/əʊ/）flew.1点拨用法：yo飞向，飞往WeflewtoBeijinginOctoberlastyear.我们去年十月份飞去了北京。2生思考练习：去年暑假，我们一家人飞到了香港。Lastsummerholiday,myfamily .指名回答、齐读。ago.1出示词组：ageago很久之前。2思考练习：两个小时前 三天之前 一个月以前

十年之前播放第一部分对话动画，生尝试跟读。逐句带读，生跟读。Activity2Listenandread.1.教师杨利伟照片：Whoisthis?Whatdoeshedo?师生交流。2.播放动画，学生初步了解课文大意。3.生默读本部分课文，思考：Q1：WhatdidYangLiweidoinOctober2003?Q2：Whatdidhisfamilydothen?Q3：Howdidtheyfeel?Q1，全班交流，重点讲解：Hespentabouttwenty-onehoursinspace.21个小时。1出示：d–t度过，花费填一填：他将和我们一起度过周末。Hewill withus.2表示做某件事花费了多少时间：deegspendsometimeonsth.出示例句：Ispenttwohourscleaningmyroom.我用了两个小时来打扫我的房间。Ispentonehouronmyhomework.我花了一小时做家庭作业。3ddeyn出示例句：Shespentfiftyyuanonthatskirt.她花了五十元买那条裙子。4小练习：我们打算花三天时间来完成这项工作。Wearegoingtospend .我花了20元买了这本书Ispent thebook.Healsomadeavideoinspace.他还在太空中制作了一份录像。1o图片，师带读，提醒注意末尾o发/əʊ/。2比较：also,r也出示句子：Healsomadeavideoinspace.（句中，肯定句、疑问句中）Hemadeavideoinspacetoo.（句末，肯定句、疑问句中）enteao（句末，否定句中）3小练习：Idon'tknow .我也不知道。Sheisyoungandbeautiful，and rich.她年轻漂亮，而且有钱。2airport机场，带读。3，指名回答，重点讲解：Iwasveryproudofhim.我为他感到非常自豪。beproudof表示“为……而感到自豪”。出示例句：Iamproudofyou!我为你而感到自豪。小练习：我的父母为我感到自豪。Myparents 6.播放动画，跟读，模仿语音语调。操练（操练1：Activity3Listenandsay）.1fuegsuedfryoutellmewhatyourfatherdidinspace?2播放本部分录音，完成填空。3指名交流。4出示挖空的文本，生练习补充介绍。5同桌间互相练习完整地叙述。（操练2：Activity4Practise）.1fueaVnuleaboutYangLiweiandShenzhouV?2and连接，叙述杨利伟在太空中的工作。3指名交流。出示挖空的课文内容，练习复述。Step3Summary1.词汇：fly–flew,ago,spend–spent,also,video,airport,proud2.句型：Iflewtotheearthinitalongtimeago.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.Healsomakeavideoinspace.Iwasveryproudofhim.Step4HomeworkReadthetextofactivity2fluently.RetellthestoryaboutYangLiweitoyourfamily.板书设计Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.fly–flew spend–spentspendsometime(in)doingsth. ……时间做某事spendsometimeonsth.spendsomemoneyonsth.花……钱买某物beproudof为……感到自豪最新外研版英语六年级下册《ReviewModuleunit1》精美教学设计Ⅰ.Topic（标题）:ReviewModuleunit1(新标准英语六年级下)Ⅱ.Teachingmaterials（内容）:一般过去时的运用Ⅲ.Theanalysisofthetextbook（教材分析）本单元是对教材内容进行了整合，通过大量的语言材料让学生复习巩固并会运用将来时和进行时描述某人或某物正在和将来的情况，通过练习让学生的综合语言运用能力得到锻炼。Ⅳ.Analysisofthesituation（学情分析）六年级的大部分学生对英语有着浓♘的兴趣,但也有部分学生由于遇到困难,学习兴,对学生又提出了新的要求:(写)的技能。所以教师要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。Ⅴ.Teachingaims（教学目标）Knowledgeobjectives（知识目标）进一步巩固复习动词的过去式及其构成规律能运用一般过去时来谈论自己的经历Competenceobjectives.(能力目标)能运用一般过去时讲述自己或他人做过什么并做出相应的回答Emotionobjectives.（情感态度）保持学习英语的愿望和兴趣，能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。learning学习策略）培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。Cultural文化意识)扩大视野。Ⅵ.Importantpoints.（教学重点）运用一般过去时描述某人某物过去的状态。Ⅶ.Difficultpoints.(教学难点)在真实的语言环境下将本册知识点进行整合复习。Ⅷ.Teaching教学方法）TheGameTeachingMethod(游戏教学法)，theActivitiesTeachingMethod(活动教学法)，theSituationalTeachingMethod(情境教学法).Ⅸ.Teachingtools（教具）PPT，pictures.Ⅹ.Teachingprocess（教学过程）Step1Warming-upSayachant.Well,todaywe’regoingtohavearevisionlesson,followme,revision,aboutthesimplepasttense.Freetalkaboutmyweekendandyourweekend.Wheredidyougo?Howdidyougo?Whatdidyoudoyesterday？Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinner？DidyouwatchTV？Didyouhaveagoodtime?Whatabouttheweather?Step2 Revision1.TalkaboutDaming’slife.You’velearntEnglishfornearlyfouryears.Wehavefourfriendsinthisbook. areAmy,Daming,SamandLingling.Damingisgoingtomiddleschool,hesaid“Ienjoyedourtimetogether”，Doyourememberhistimewithhisfriends?Youhadawonderfulmemory.Yes?Nowletmehaveatest.Memorytest1:Inthisbook.,WhatdidDamingdo?Damingwanted---(acolaandahotdog)Daminghadapicnic---(with---)Damingwrotealetterto---Damingwasinthemountains.Daminghadabirthdayparty---Damingplayedthesuonathreetimes.Daminggotapresent.Damingmadeamodelspaceship---Daminghadcupsonhishead.Damingwroteamessageinabook----Wow,youaresowonderful.2.Reviewthesimplepasttense.Thesethingshappenedinthepast,wecallitthesimplepasttense.Whendidithappen?Whatdidyoudo？Introducethepastformsandthepronunciation.Memorytest2:Pleasewritedownthepastformsinyourpaper.Let’schecktheanswer.Let’ssayachant.Likethis:am/isam/is was3.Findthesimplepasttenseinthisbookingroups.1)Youcanwritewell,doyouhavesharpeyes?Let’shaveaflashmemorytraining.Canyourememberthesephrases？Canyoumakeasentence？Pleasemakesentenceswith“and”.2）Findthesentencesaboutthepastinthisbook.Showtime.Step3ConsolidationandextensionMakeasurveyaboutyourexperiences.Boysandgirls,n