六年级家长会语文科朱淑玲

家长会Welcometotheparents'meeting.607班语文科任朱淑玲目录Contents1语文科学习现状2语文科期中检测情况3语文科学习习惯养成的五要素4需要家长配合的地方PART01语文科学习现状Thecurrentsituationoflanguagestudy。语文科学习现状语文基础知识薄弱体现在生字词学习没有掌握基本方法，容易写错别字；初次阅读时有障碍，朗读不够流利。阅读能力有待提高体现在完成阅读题时容易丢分，概括能力有待提高，文章写法、修辞手法的运用不够灵活，把握作者的思想感情不够准确。写作能力仍需提高体现在选材需要加强练习，语言不够生动，内容不够具体，中心不够突出。课外阅读需要拓展课外知识贫乏，考试时遇到课外知识失分较大；写作时选材没有新意，语言匮乏，思想感情没有得到升华。PART02语文科期中检测情况Mid-termexaminationofChinese语文科期中检测情况

班级平均分是83.79，90分以上的有19人，80-90分的有23人，70-80分的有5人，60-70分的有3人，不及格的有3人，缺考1人。考试成绩统计

本次中段考试试题难度适中，完成的较好题目是修辞手法、句子练习、按课文内容填空、判断题、生活与实践；失分比较大的题目是根据情境写话、阅读题。阅读题审题不够细心，答题技巧有待提高。作文写的是以“幸福”为话题，写一篇记述文，走题的不多，大部分学生能围绕“幸福”展开叙述，但选材不够新颖，部分同学详略不当，中心不够突出。中段试卷情况分析90分以上的同学是：杨梓靖饶恩琪进步较大的同学是：林裕恩谢颂扬叶润林张冰倪何志德值得表扬的同学语文考核要素基础知识（50%左右）：内容丰富，形式多样。以前，基础知识一般是检查学生对生字、读音、词语运用、句子练习、按课文内容填空这几方面知识的掌握。现在，题型发生了变化，在对知识熟练掌握的基础上得学会灵活运用。如……阅读分析（20%左右）：课内阅读、课外阅读

阅读理解方面学生的差距很大，这方面练习平时做得不少，但一些同学依旧存在不少问题。最关键的是有的同学不能静下心来读短文；有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题，这是无法做对的；还有一部分同学是上课不专心听老师讲答题方法和技巧。

本学期开始，语文科采用部编版教材。新教材对语文素养的要求更高，题目的灵活运用要求也更高了。作文：（30%）作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物;应用文有书信等。记叙文要求学生必须审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清楚，选材要新，主题明确、详略得当、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等。)

应用文要注意格式。比如写信、启事、调查报告等特殊格式，反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体操作中又很容易有错。语文考核要素课外阅读

在语文学习方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。

课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。

不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。本学期课外阅读书目推荐课内推荐：《童年》高尔基《小英雄雨来》《爱的教育》亚米契斯课外推荐：《中国人失掉自信力了吗》鲁迅《三国演义》罗贯中《草房子》曹文轩《老人与海》海明威《儒林外史》 吴敬梓PART03语文科学习习惯养成的五要素Thefiveelementsoflanguagestudyhabits语文科学习习惯养成的五要素课后及时复习课堂认真听讲，高效学习课前预习语文科学习习惯养成的五要素及时、独立、认真完成课后作业自主、拓展学习PART04需要家长配合的地方Whereparentsareneeded需要家长配合的地方热情支持

父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。需要家长配合的地方认真督促，仔细检查

跟进作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如检查作业、试卷订正，每课巩固案练习的完成情况等）。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。检查完之后及时签字，我们班也有些家长做得很好，签字可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯需要家长配合的地方认真督促，仔细检查

每次考试前督促把所有该背的重背，因为记忆有遗忘性，所以语文的巩固和复习全靠课下。平时多给学生听写词语，打好基础。每次的背诵一定要让他们在你那背诵，这是非常重要的，语文很大程度上要靠学生去花时间巩固，这两个基础知识的掌握，我们可以督促他们。需要家长配合的地方家长的善导

家长的善导是家庭教育的黄金，每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。需要家长配合的地方积极沟通

与老师多沟通，多进行信息交流，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课与学会做人。需要家长配合的地方学玩结合

玩儿和学对孩子们来说同等重要。一个玩儿不好的孩子，肯定学习也没有激情。平时我们很多家长只关注孩子的学习，而忽略了孩子对玩儿的渴望，如果家长过度关注学习，一张嘴便是学啊学，时间久了，家长的话便会让孩子感觉到厌烦。很多家长忽略了让孩子明白一个道理：我为什么要学习？我在为谁学习？学习好了对我有什么好处？是啊，我们孩子明白学习是自己的事吗？不是为父母而学习吗？学习好了是不是可以证明自己是很优秀，很出色，很棒的孩子呢？我们家长平时是否激励过孩子做最好的自己呢？家庭教育方法分享有一碗很有营养的鸡汤刷爆了网络，大致是这样的内容：多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没有真正懂得这句话的含义。因为，很多家长只看到了“静待花开”，却忽略了“默默耕耘”。“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不