福建开放大学2023年心理咨询入门形考任务1-3答案

福建开放大学2023年《心理咨询入门》形考任务1-3答案形成性考核一1.罗杰斯对心理咨询的定义，将心理咨询看成是一种()过程C.帮助2.咨访关系是在特定地点和时间内建立的一种具有()的特殊关系。A.隐藏性B.开放性3.心理咨询要解决的是来访者()方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活A.心理或精神B.疾病C.生活4.张日升教授将来访者自愿原则称为()。A.咨询员不主动原则C.主动原则5.来访者自愿原则既是由咨询的自助目标所决定的，也是由咨询的()所决定的A.人际互动性质B.来访者领悟力C.关系A.自我实现B.咨询成功7.理解支持原则体现在：咨询人员热情而自然的态度；对来访者的()及咨询人员的支持态度。A.关心和理解B.同情与认同C.批评与指责8.有效支持包括专心的()、理解性的认同感、情感的反应和适当的保证等。A.倾听B.解释C.询问9.保密例外包括()A.来访者有明显的自杀意图B.存在伤害他人的可能性C.A和B两项10.关于心理咨询的次数与时间安排一般是()A.每周3-4次、每次50分钟B.每周1-2次、每次120分钟C.每周1-2次每次50分钟11.我国学者钱铭怡认为心理咨询的要素之一是()A.人际关系B.信任C.咨询师的素养12.咨访关系是一种()联盟，它能给予当事人心灵上的震动，使他获得自我的重新认识与调适。A.互助B.治疗C.特殊13.精神分析又称为()A.性心理学B.心理病理学C.心理动力学14.心理咨询的重要步骤是()A.倾听B.理解A.我没有用A.我没有用C.这世界不分平16.个人中心疗法对人性的基本看法是()B.理智乐观的C.消极悲观的17.无意识又称为()A.潜意识B.前意识C.意识理论A.强化学说B.系统脱敏法C.模仿的学习19.性心理的发展过程如不能顺利进行，停泄在某一发展阶段，即发生()A.退行B.固着A.积极增强B.增强法、代币管制法C.增强法21.心理咨询的实质就是助人。A.对B.错22.咨访关系能给予当事人安全感和提供一个客观的"镜子",是具有治疗功能B.错23.心理咨询不是说教，它是聆听。A.对B.错24.心理咨询就是安慰、同情来访者，给来访者提供建议和忠告的过程。B.错25.弗洛伊德的人格构成分为：本我、自我、超我。A.对B.错26.心理咨询要帮助的是心理障碍的人。A.对B.错27.模仿学习的原理又称社会学习原理。A.对B.错28.在ABC理论中C代表信念。B.错29.心理咨询与心理辅导在助人关系、工作对象、目标、手段与方法方面大同小异，没有质的区别，只是辅导比咨询更加强调指导性、发展性与教育性，但治疗性很弱化。A.对B.错30.弗洛伊德把本我中具有的精神能量称为"力比多."31.弗洛伊德把人的发展分为哪5个阶段?简答题(10分)弗洛伊德以身体不同部位获得性冲动的满足为标准，将人格发展划分为5个阶1、口唇期(oralstage)(0-1岁):此期婴幼儿以吸吮、咬和2、肛门期(analstage)(1-3岁):此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排性器官获得满足，而且通过想象获得满足。此期男孩会经历"恋母情结"(0edipuscomplx,俄狄浦斯情结),对于女孩，则经历“恋父情结”(Electra4、潜伏期(latencystage)(6-11岁):在这一时期，儿童的兴趣转向外部世5、生殖期(genitalstage)(11岁或13岁开始):青春期性器官成熟后即开始，简答题(10分)(1)保密性原则：咨询人员应保守来访者的内心秘密，妥善保管来往信件、测(2)理解支持原则：咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不(3)积极心态培养原则：咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，(4)时间限定的原则：心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每次60～90分钟左右(初次受理时咨询可以适当延长),原则上不能随意延长(5)"来者不拒、去者不追"的原则：原则上讲，到心理咨询室求助的来访者人员不能去主动找他(她)并为其进行心理咨询。(6)感情限定的原则：咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展的关键，是咨询(7)重大决定延期的原则：心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，试用个人中心疗法来分析本案例。简答题(20分)小露由于勤奋取得好成绩而坚信自己天资聪颖，并设计了未来蓝图(自我),当成绩复位到中游状态时，她极力否认、拒绝现实(经验)。这种"自我"与“经验”间的不协调状态就是"顺应不良",是产生心理失调的原因。下所少见的毫无威胁的气氛，使来访者能够自由发掘全部自我概念和经验，清除顺应不良起因，重建个体的自我概念和经验之间的和谐。这个理论同样可以用在教育实践中。无论孩子是否聪明漂亮、乖巧听话，老师与父母都应该充满爱心地满足其需要。这样才能培养出机能完善的健康人，有清晰、积极、一致的自我概1.罗杰斯认为()是无条件的，是整体的接纳，不但包括他的长处，连短处也都包括在内。A.真诚B.尊重2.()是指在咨询过程中，咨询员应以“真正的我”出现，而不是让自己隐藏在专业身份的后面，扮演十全十美的咨询员角色。A.真诚B.尊重C.同感3.()一定要建立在共鸣同感、亲切温暖和关怀的基础上，才能避免可能的破坏A.指导B.解释C.对质4.()是指在咨询过程中，咨询员要找出事物的特殊性，事物的具体细节，使重要的具体的事实及情感得以澄清。A.具体化B.即时化C.对质5.()是指咨询员在必要的情况下适当地将自己的感受、经验和行为与当事人分享，以增进当事人对自己问题的了解和获得自我改变的有益信息。A.暗示技术B.影响性总结C.自我暴露技术6.()是指咨询员在充分理解当事人的基础上，以自己的观点来说明当事人所述事件的意义，让对方能从新的角度去了解自己的问题。A.解释B.引导C.指导7.来访者向咨询师提出毫无意义的问题，可能是()类型的阻力A.假提问题B.谈论小事C.谈话程度8.将记忆材料编成有韵律的口诀来记，属于运用记忆的()。A.联想法B.口诀法C.谐音法9.学习效率与动机强度之间，可以描绘成一条()A.直线B.倒U型曲线10.广义上说，注意力不集中、记忆力差都与()不当有关。A.学习动机B.学习方法C.学习11.()是学习的重要组成部分，也是诱发许多心理问题的原因所在。A.作业B.考试C.复习12.在人格特征中()是影响考试焦虑的重要因素。A.情绪的稳定性B.知识的准备C.应试的技能13."人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由人际关系的失调而来。"这句话是我国著名的心理学家()所说。A.曾奇峰B.丁瓒C.李子勋14.人际吸引的重要因素()A.仪表风度B.态度相似C.个性品质15.社会心理学家阿朗森通过实验表明，在人际吸引中，存在一种“()效应”,即一个有能力、有才华的人，偶尔范点小错误，会使别人更喜欢他。A.接近B.互补C.错误16."金无足赤，人无完人",在人际交往的原则中属于()原则A.信用B.宽容C.平等17.()的产生与患者的早期经验、个性特点和无助感、自我期望值过高等有A.强迫症B.恐惧症C.焦虑症18.心理动力学派认为，(A)是一种自我惩罚的形式。A.抑郁B.强迫C.焦虑19.森田疗法的治疗原则概括为：()A.随心所欲B.顺其自然、为所当为C.理因如此20.神经衰弱的临床特点是()。A.易疲劳B.易兴奋、易疲劳C.易兴奋21.同感程度的高低，不仅反映咨询员本身的专业水平，而且直接影响当事人对咨询员的信任程度，影响咨访关系的的建立。A.对B.错22.解释要深入浅出，简明扼要，避免冗长和过多地使用专业术语。A.对B.错23.阻力在当事人讲话程度上的表现有三种：沉默、寡言和赘言，其中以沉默最为突出。A.对B.错24.社会价值观对人们的学习动机影响不大。A.对B.错25."是以目不能二视，耳不能二听，手不能二事。一手画方，一手画圆，莫能成。"董仲舒的这句话指的是关于注意力的问题。A.对B.错26.考试焦虑是最普遍的学习心理问题之一。A.对B.错27.人际孤独的认知调节就是帮助来访者学会辩证地面对孤独。A.对B.错28.交谈是人际交往中最常用、最基本的沟通方式，也是影响交往的重要因素。A.对B.错29.神经症和精神病都是心理疾病，是以精神活动失调为主要表现的病。B.错B.错简答题(10分)32.简述学习动机缺乏咨询对策有哪些?简答题(10分)2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲7、积极发挥奖惩的作用33.某女，20岁，大一学生，由于考试失败导致极度的焦虑。进一步访谈表明她简答题(20分)脱敏疗法。第一步，请当事人列出引起社交恐惧反应得具体刺激情景。如备不充分”等等。第二步，将上述刺激情景按从弱到强的顺序，排成“恐惧等级”。下面是假定的7个刺激情景的合理排列，它们引起的恐惧反应是一次增强的。①考试的时候遇到很多不会做的题目。②考试结束，感觉考得很糟糕。③考试的成绩公布了。④大部分同学们都考得很好。⑤我是他们中考最不好的。⑥不及格，还需要补考。⑦告诉父母自己考试失败了。第三步，通过放松训练形成松弛反应。放松训练的方法在前面已经讲过。但进行现实系统脱敏时，当事人可能没有时间和场地来慢慢练习意念放松法和肌肉放松法，可以交给他最简单的深呼吸放松法。具体做法是：站定，双肩下垂，闭上双眼，然后慢慢地做深呼吸。咨询员可以配合对方的呼吸节奏给与如下指示语：深深地吸进来，慢慢地呼出去；深深地吸进来，慢慢地呼出去……先教会来访者，再让他自行练习，直到完全放松为止。第四步，按照恐惧等级，从恐惧等级中最弱的刺激情景开始。如让当事人做份考卷。当事人出现紧张反应时，即让他放松，然后再重复这一情景，直到当事人在这种情景中不伴随恐惧反应时为止。这说明，这一情景已经脱敏成功，然后再进行第二等级的刺激情景。由此类推，直到所有的刺激情景都脱敏成功为止。刚开始时，可由咨询员或当事人的亲朋好友陪同当事人一起进入刺激情景，脱敏后，再由当事人单独进入刺激情景。在当事人单独进入刺激情景之前，要帮助当事人掌握脱敏的方法和步骤，能自己进行。2.系统脱敏疗法的注意事项(1)第一步，列出引起社交恐惧反应得刺激情景时，要求当事人报告出对每一情景感到恐惧的主观程度。这种主观程度可用主观感觉尺度来度量，这种尺度一般为0-100,单位为“sud”。如：0—心情平静25—轻度恐惧50—中等程度恐惧75—高度恐惧100—极端恐惧(2)第二步，恐惧等级的排列按当事人的主观感受尺度由小到大排列。一般按所建立的等级层次以6—10个最合适，最多不超过20个。(3)第三步，放松训练时，要注意以下几点：①第一次进行放松训练时，与当事人同时做，一边当事人模仿，并减轻其焦虑程度；②放松的引导语，有录音和口头两种。在刚开始训练时，最好用口头语引导，当事人更容易接受；③在放松过程中，要帮助当事人体验身体放松后的感受，并要求当事人回家后每天做一次，每次15—20分钟。(4)第四步，每次完成脱敏训练的具体刺激情景不宜过多，想象系统脱敏每次完成1—2个为宜，现实系统脱敏每次1个情景为宜。在脱敏过程中，注意刺激情景所引起的恐惧反应是否在来访者所能忍受的范围之内，避免来访者因不能忍受而出现逃跑反应。因此，在建立恐惧的等级层次时，一定要特别注意，所排列的刺激情景要真实地按当事人的主观感受程度由大到小排列，不能想当然地按自1.下列选项中不属于心理缺陷的是()A.智力B.先天性心脏病C.性格2.强迫型人格障碍与强迫症主要区别在于()A.强迫思维或行为主要是强迫患者所具有B.强迫症的患者具有完美主义倾向C.二者没有区别3.女性的性梦特点()A.有明显的肉欲性B.色情少C.表现单一4.狭义的性指()A.生物学上的性B.心理学上的性C.人的性行为5.女性的性梦多发生在()A.青春期前期B.青春期C.青春期后期6.青少年的性心理发展一般要经过()A.爱慕期——异性疏远期——恋爱期B.异性疏远期——恋爱期C.异性疏远期——爱慕期——恋爱期7.爱情的目的和归宿是()A.性关系B.两性的结合，组成家庭C.解决孤独8.青年时期最严重的挫折之一是()A.失恋B.舆论挫折C.家庭挫折9.在家庭婚姻咨询中因以()为主要着眼点A.弱势方B.强势方C.夫妻关系10.夫妻之间良好沟通的基础是()A.相互赞美B.相互谦让C.互不干涉11.婚外恋的责任在于()A.出轨一方B.第三者C.夫妻双方12.多动症始发于()A.3岁之前B.5岁之前C.7岁之前13.()是产生心理危机的重要根源，也是导致自杀的高危因素A.疾病B.挫折C.攻击14."鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可兼得……"这句话描述动机冲突中的哪种类型?()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突15.个体受到挫折后，引起内心的愤怒或不满，从而表现出种种敌意行为。被称A.倒退B.挫折C.攻击16.人格障碍的判断时间为现年()岁以上。17.()有主观、固执、敏感、多疑、自命不凡的个性特点A.强迫症B.偏执型人格障碍C.妄想症18.依赖型人格障碍又叫()A.不成熟性人格障碍B.自恋型人格障碍C.强迫型人格障碍19.焦虑个性形成的主要原因是()心理A.暗示20.消除自卑必须从改变()入手A.认识B.行为C.情绪21.气质是指一个人的精神活动的稳定、持久的特征，尤其是在情感活动和意志行为活动方面表现出的特征。B.错22.预防自杀是一个社会系统工程，它需要社会各方面的配合。A.对B.错23.倒退是个体在受到挫折的时候，表现出与自己年龄不相称的幼稚行为。A.对B.错24.偏执型人格障碍的咨询主要以认识调节、角色扮演、心理训练等方法为主。B.错25.婚姻是甜蜜的结合，家庭是温馨的港湾。B.错26.在家庭、学校中应采取强制手段压制学生的早恋问题。A.对B.错27."鸡肋在手，食之无味，弃之可惜"这句话描述动机冲突中的双避冲突。B.错28.在家庭婚姻咨询中因以“夫妻关系”为主要着眼点。A.对B.错29.在与异性交往时，要把握好“自然”和"适度"两个原则。30.简述自卑感产生的原因及如何消除。简答题(10分)1.自我认识不足每个人总是以他人为镜来认识自己，如果他人对自己的评价过低，特别是较对自我形象不认同，觉得自己长的不好。或者是对自己能力的怀疑，进入大学后的优越感降低甚至没有了，自己没有赢得别人尊重的本钱，于是产生了极强的失落感，原有的优越感一下子就成自卑感[1]。每个人都会在某个方面产生自卑感2.家庭经济因素部分学生由于出身贫寒，生活困难，与别的同学相比，觉得自己家庭经济条件实在太差而感到自卑。这几年，由于这方面引起自卑的大学生人数有增加的趋3.社会文化因素每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对自卑心理影响很重要。根据米德等人的研新几内亚的三个民族的人格特征，居住在湖泊地带的张布里族，男女角色差异明显，女性是社会的主体，她们每天劳动，掌握经济实权。男性处于从属地位，主要从事艺术工艺与祭祀活动并承担孩子的养育责任。这种分工使该地区的男人有明显的自卑。4.成长经历有关人的一生不能说漫长也不能说太短，但真正对人产生深刻影响的关键时期就那么几个，其中童年经历的影响尤深。心理科学的研究已证实，不少心理问题都可在早期生活中找到症结，自卑作为一种消极的心态也不例外。5.个人性格特点气质抑郁、性格内向者大都对事物的感受性强，对事物带来的消极后果有放大趋向，而且不容易将其消极体验及时宣泄和排解。因而外界因素对他们心理的影响往往要比对其他气质、性格类型者的影响大，产生自卑的可能性也相应增大。而意志品质表现为自觉性、果断性和自制力的学生在其上进心、自尊心受到压