学校数学仪器室工作计划12篇

第第页学校数学仪器室工作计划12篇学校数学仪器室工作计划篇1一、指导思想和要求：国家的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，专心地在教导处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。二、主要工作1、学习新课标，转变老师的教育观念。连续加强健全老师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师连续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。要求老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。（特殊     是高一老师）2、教学工作连续以转变学生的学习方式为主。老师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。3、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和能力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。4、老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前专心备课，设计教案，互相切磋。听课后专心评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励老师自乐观申报校级、区级公开课，组织老师外出听课，博采众长。5、为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培养。连续实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热忱和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，飞快成长为市、区、学校的骨干。6、重视教学过程的反思，每节课后老师要专心地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。本学期要更好地发挥教研组、备课小组的功效，确保每一次的教研组和备课组的活动，做到月月有计划，周周有内容，参照学校的会课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，学校教导处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。7、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱惜，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。三、详细的工作：二、三月份1、学习新课标，作好试验教材的试验研究工作。2、各班级数学老师制定好本学期的教学计划。3、对比学校教导处下达的示范课、教研课和汇报课计划表，各位老师制定好自己的上课计划。4、部分高三老师参与高三数学教学研讨会。5、针对学校提出的备课模式，专心地备好上好每一堂课。6、高一班级数学新课程教学观摩研讨会。7、高三老师上好高三调研课。8、高二教材教法研讨会、课题组活动。四月份：1、学习新课程，作好试验教材的试验工作。2、组织高三二模的考试、阅卷及分析工作，召开高三复习教学研讨会。3、调整教学进度，作好期中调研工作。五月份：1、学习新课标，作好试验教材的试验工作。2、各老师调整教学进度，制定好中期复习计划。3、作好期中质量分析。六月份：1、学习新课标，作好试验教材的试验工作和资料的积累。2、调整教学进度，制定好复习计划。3、高三高考。4、每位老师写好学期总结和反思。5、各老师做好期末考试预备。学校数学仪器室工作计划篇2一、基本情况分析：我们组共有7位老师，可以说是老中青完善结合，特殊     是王老师和涂老师任多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学阅历，而且能吃苦耐劳，他们在我们组起了模范带头作用，我们相信在校领导的正确指导下，我们肯定能圆满地完成教学任务。二、指导思想；组织全组老师专心复习《新课标》，钻研教材，让教学更帖进生活，从培养学生能力和创新意识出发，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量，在夯实学生基础的同时，拓宽书本学问，让不同的学生得到不同的发展。三、详细措施：1、组织专心学习《新课标》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作，争取每次教研活动都开展一次学习，并组织三次集体备课。2、加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。3、加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。每次教学检查把教后反思作为重点考察。4、开展组内听课，互相交流教学阅历，在实践中落实新的教学理念。5、有计划地补充一些课本上的.拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。6、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。7、乐观参与学校的演练场活动及各级各类的教学活动。四、详细安排：1.周次教研内容2.制定教研组计划3.教研计划通过，随堂课开始（曾步锡）4.集体备课，随堂课（陈真）5.公开课（王亦瑞）6.十一放假7.公开课（王海霞）8.公开课（曾步锡）9.集体备课，随堂课（王世珠）10.随堂课（陈顺娜）11.公开课（陈真）12.学区教研活动13.公开课（陈顺娜）14.公开课（王世珠）15.集体备课，随堂课（王海霞）16.随堂课（王亦瑞）17.随堂课（涂美娟）学校数学仪器室工作计划篇3一、基本情景：数学教研组1—6班级有24个教学班，由17位数学老师组成。其中三十岁以下的老师3人，三十至四十岁的老师5人，其余均是四十岁以上的老师。有3名老师多年未曾从事教学活动，教学阅历相对缺乏，教学理念相对滞后；有5名老师教双班数学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4人，区数学优质课竞赛获奖者5人，利于实行老师之间的“研教结对”。二、指导思想：本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、提高”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推动素质教育，深化教育改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时分散整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。三、工作目标：1、以“新课改的教学理念”为宗旨开展教研活动，促进老师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2、结合课题研究，开展专题学习，探究多媒体教学的`新模式，努力提高课堂教学效率。3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高全组老师的数学学科教学水平，保证各班级数学合格率100％，优秀率80％以上。4、加强教学常规管理，发觉问题准时反馈、改善，构成质量监掌握度。5、开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。四、详细措施：（一）专心组织学习，更新老师的教育教学观念。1、组织老师连续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好老师之间的交流工作。2、立足课堂，用新课标的理念改善教法，树立仅有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自我的风采，让课堂焕发出生命的活力。3、改善老师的备课形式，提高老师的备课质量。力争使用“电子备课”，强化二次备课。4、重视教学过程的反思，每节课后老师要专心地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去研究自我的教学工作，写出有质量的教学反思和改善措施。（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定资料，转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，力争构成深厚的教学研究氛围，探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2、组织好听评课活动，保证组内老师每学期听课不少于30节，听后要有评议；专心落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展团体备课→说课→上课→反思的教研活动，课的资料、设计都要与科研工作相结合，并准时构成一些案例分析和教学阅历总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。（三）狠抓平常，专心做好培优补差等工作。1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好《小学生数学报》，不断提高班级的优秀率。3、密切数学与生活的联系，关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；4、加强各班级数学质量监控，监控后准时进行质量分析，并在教学中准时改善。（四）加强待进老师的培养工作，构成强大的数学老师队伍。1、加强对待进老师的自培工作，走老师专业化发展道路，促进老师在教学中探究并构成具有自身特点的教学方法。关心待进老师的成长，在业务上对待进老师进行指导，做到有目的，有成效，帮忙他们尽快吃透新课程的教学理念。2、组长、师傅、骨干老师应多听待进老师的课，听后准时反馈，指出不足之处，让待进老师能准时成长。组内要制造更多的机会让待进老师呈现，力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境，并做好教学工作。学校数学仪器室工作计划篇4一、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，高效课堂教学模式为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、主要工作思路本学期连续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的`实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。连续加大对我校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、工作目标：1、深化教学常规精细化管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，力争课堂教学学生学问巩固率100%。3、加强师资队伍建设，专心学习领会新标准，乐观开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年老师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、全校学生数学期末统考成果达学校要求。四、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规精细化管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过主题教研活动，促进数学老师整体素质的提高。5、加强学生良好数学学习习惯的养成教育，促使学生养成良好的数学学习习惯。学校数学仪器室工作计划篇5一、基本情况：数学教研组6个班级有6个教学班，由4位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。二、指导思想：专心贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，紧紧围绕“老师”、“学生”、“质量”这三个关键词，转变教育理念，改进教育方法，关注学生自主学习，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。三、工作思路：1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多种教学手段，促进教学质量的提高。4、依据学校工作要求，合理安排时间，乐观参与学校组织的“教学技能”培训工作，全组老师努力学习，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。四、主要工作及详细措施：a、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组老师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、各数学老师专心拟定好教学计划。在教学中，要特殊     重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。2、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的.体会、阅历、思考、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从阅历到理论的上升。b、从常规入手抓出教学实效引领全组老师重视优化课堂教学，努力提高教学质量。1、集中精力上好常规课。在新的教育形势下，要在专心研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。同时，提倡老师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位老师每学期听课不得少于8节；教研组长每学期听课不得少于10节，准时评好课，专心作好听课笔记，一学期底检查。2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常规课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常规课的课堂效益。3、引导老师精心布置作业，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，准时反馈”。4、培养学生良好的学习习惯。学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教五、工作安排【九月份】1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、检查老师备课、学生作业（25—29日）【十月份】1、理论学习2、评课活动3、课题研讨会4、检查老师备课、学生作业（25—29）【十一月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析3、检查老师备课、学生作业（25—29）【十二月份】1、课题研讨2、数学活动示范课3、检查老师备课、学生作业（25—29）【元月份】1、各老师拟写教学总结、论文、案例分析2、集体备课质量考3、对各老师教研情况量化考核4、期末考试、试卷分析学校数学仪器室工作计划篇6为了全面提高教学质量，提高老师素质。在这个布满期望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、协作教育辅导站开展创建优秀教研组活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，乐观参与教育辅导站组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（2）连续做好六年的月考工作。每月举行一次月考，以此激发六班级学生学习数学的兴趣。（3）各数学老师专心拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特殊     重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。（4）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素质。3、培养学生良好的学习习惯学生良好的`学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严厉 、专心的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。低班级学生执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。（2）作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。（3）听课习惯：上课集中留意力，专心思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。（4）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。（5）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。（6）抄题习惯：一抄二对。（7）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。四、数学学科竞赛活动安排1、11月：五班级计算题比赛。2、12月：六班级应用题比赛五、各月活动安排：九月1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。2、分班级制订教学计划。3、检查备课。十月1、开展教学设计研究活动。2、备课、学生作业月查。3、六班级举行第一次数学月考十一月1、连续开展教学设计研究活动。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各班级小结期中测试情况，明确后半学期的目标5、六班级举行第二次数学月考。十二月1、连续抽查周周练测试情况。2、学生作业月查。3、六班级举行第三次月考一月1、检查学生作业本和老师备课本。2、各班级制订期末复习计划。3、六班级举行第四次数学月考。4、教研组工作总结学校数学仪器室工作计划篇7一、指导思想：为扎实而有效地推动一班级组老师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究研究。本学期一班级数学教研组将展开“重常规，抓教研”为主线的课堂研究。二、现状分析本教研组3名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围深厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更乐观地探究有效的教学策略。三、工作目标：1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。2、专心抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，乐观吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。四、工作重点：1、强化教学常规管理，专心贯彻并落实教学“六专心”。2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。3、注重培养学生的学习习惯。五、工作措施：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得学问的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,准时反馈；“活”教法,以敏捷多变的方法进行教学。专心落实好集体备课制度，乐观协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、连续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生用心听讲的习惯。同时制造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的`发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用。组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据情况专心听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以《学校教导处工作计划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、准时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进行专心的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6、专心、准时地安排好本班级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、专心阅读教育教学杂志、上网扫瞄，乐观参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。8、乐观参与各种学习、培训活动，使老师素质提高。9、围绕“算理叙述”进行小专题学习和实践，自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步计划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。学校数学仪器室工作计划篇8一、指导思想专心贯彻国家基础教育工作的会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素质教育，深化教育改革，连续以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，改革老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。二、工作重点1、强基础教育课程改革工作本学期将连续有计划的对老师进行有关新课程的培训，帮忙老师更好的了解课程标准和教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展供应保障。鼓励老师积累阅历，并准时总结教学阅历，乐观主动的参与教学改革。2、注课堂改革，抓好课堂质量老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学，大力提倡研究性学习，提倡老师把日常的每一节课都当做开课来上，提高课堂的质量，并准时进行反思。三、详细措施1、格执行教学“五专心”一如既往的执行教学“五专心”工作，在此基础上本学期还要做好以下几项工作：（1）提高老师的备课质量一到五班级实行电子备课。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动，在备课中要突出老师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。（2）改进作业的批改方式对于一些学习较差的同学，提倡面批，边改边评，评语以激励性的语言为主。2、抓好教研组的建议，发挥教研组长的作用教研组的管理要规范化，要扎实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。（1）保证教研活动的时间，教研组长可依据自己的实际情况确定教研活动的时间和地点。（2）开展互听互评活动，要求组内每位老师每学期听课不少于15节，听后要有评议。3、充分发挥备课组的作用，保证备课组的活动时间，以确定的时间相结合为主，充分体现备课小组的敏捷性。4、做好培优补差工作，要有计划，定时间，定内容，把工作抓到实处。学校数学仪器室工作计划篇9一、指导思想：围绕学校“以人为本，育人为先，让老师成才，让学生胜利”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。二、工作目标：本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组老师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。三、详细工作：1、管理制度（1）依据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。一、二、三班级组长为陈翠香，四、五、六班级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作；各班级集体备课负责人分别为：一班级徐静，二班级范丽萍，三班级胥龙梅，四班级于静波，五班级姚海平，六班级杨静，主要负责召集班级组成员备课，组织分工，资料管理工作。（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将照实记录。2、教学工作（1）以班级组为单位进行集