部编版二年级语文下册第6课《千人糕》优质课件

6千人糕二年级语文下册部编版预习检测

学习字词学习任务一听范读，然后借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。千人糕指的是什么？米糕自学提示雪糕特殊好嘛糖果甘蔗果汁甜菜煎熬算术销售劳动的确应该只能苦味购买工具

粉红桌子ɡāotèmɑtánɡzhèzhīcàiáosuànxiāoláodíquèyīnɡmǎifěn翘舌音平舌音边

音后鼻音识记字词（）的确（）我的díde的

这件事的（）确是我的（）错，是我把目的（）地搞错了。díde（）目的地dìdì多音字（）应该（）答应yīnɡyìnɡ应

你既然答应（）了别人，就应（

）该实现诺言。yīnɡyìnɡ米糕甘蔗果汁水果糖识记字词熬áo“灬”由“火”演变而成。识记字词菜（甜菜）采（采集）踩（踩踏）彩（彩笔）销（销毁）削（削皮）粉（粉笔）份（一份）形近字细读课文

指导朗读学习任务二

自读课文，找出描写孩子对千人糕的态度变化的句子。说说他对千人糕的态度经历了怎样的变化过程。细读课文好奇不以为然心服口服1234567891011细读课文

分角色朗读课文第1—5自然段，体会人物心情，注意读出人物的不同语气，再说一说什么是“千人糕”。品读课文今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？（）地问好奇品读课文需要很多很多人才能做成的糕。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？非常、十分

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”与众不同不以为然品读课文①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大……②难道它的味道很特别吗？读一读句子，体会加点词语的意思。

第一句中的“特别”是非常、十分的意思；第二句中的“特别”是与众不同的意思。··细读课文··

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”重读“的确”，读出恍然大悟、心服口服的意思。细读课文品读课文

探究过程学习任务三

仔细观察图画，想一想，图中画有什么事物？还画有谁？他们正在干什么？品读课文稻谷种子农民在插秧甜菜甘蔗工人在熬糖包装好的米糕蒸好的米糕售货员正在向顾客卖米糕工人在搬运米糕品读课文默读课文，找出讲述图画内容的语句。

这里的省略号表示话还没说完，工序远远不止这些。

表现了生产米糕时工序的复杂、人员的繁多、劳动的艰辛。品读课文默读课文，说一说，米糕要经过哪些劳动才能做成？

米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。品读课文

因为米糕是来之不易的，需要经过很多人的劳动才能完成，所以叫它“千人糕”。“千人”不是指一千个人，而是泛指很多人。为什么把米糕叫作“千人糕”？“千人”是不是指一千个人？米糕从制作到摆在我们面前，经历了怎样的过程？请你选一选，排一排。A.包装B.销售C.送货D.磨粉E.加糖F.做成米糕（）→（）→（）→（）→（）→（）ABCDEF种棉花收棉花织布服装加工服装销售纺纱千人糕千人衣观察结构

指导书写学习任务四指导书写

本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子吃千人糕