项目培训学习心得体会

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引言

20xx年5月26日，有幸获得莫老师灵敏培训526尊贵名额，胜利搭上灵敏培训管理的和谐号，驶向更高效、更敏捷、沟通的项目管理学问领域的海洋。

概念解析

莫老师通过一个个的问题，把我们带入了关于灵敏项目管理的思索。“小步快跑”、“快速迭代”、“适应改变”

等等每个同学各抒己见，发表自己对灵敏的看法和熟悉。结合自己最近在pmp项目管理中的学习，传统的项目管理更适合瀑布型的软件开发模式，强调严格、完善的打算，并遵循打算执行和监控，按流程进行变更掌握。然而如今的市场环境改变、客户需求改变之快，迫使业务也随之改变，传统的软件开发模式已不适用。

早在20xx年，17名软件开发工程师在一个滑雪胜地共同发起了灵敏软件开发宣言。灵敏宣言的4个价值观：

这四个价值观震动到我了，我们是站在巨人的肩膀上快跑，当时的17位工程师多有先见之明，在如今极速互联网的时代，这套灵敏项目管理流程方法论，能够适应未知、多变的市场环境，持续交付有价值的产品，满意客户的需求。

在一个橄榄球的视频观看之后，莫老师完善的让我们了解scrum的来源，scrum是一种轻量级灵敏开发模式下的灵敏项目管理流程之一，〔之一？好吧，谅解我见识少〕。

通过两个小视频，我们了解到了scrum团队种的角色和职责，以及每日站立晨会的规章。结合工作进行反思，我们如今的每日晨会是遵循这些规章，昨天做了什么？有什么困难需要支持？今日的打算是什么？并且针对每日站会有什么可以改良的地方，如何提会议效率？把这些问题带入工作当中，不断的进行改良完善。

沙盘演练

下午的课程，莫老师带着我们进行沙盘演练，在嬉戏的过程中学习实践灵敏项目管理。scrum的灵敏项目管理框架的理论实践到达“知行合一”。项目中的成员更好的融合，自我管理和形成自组织的高效团队。

用户画像能够明确产品的用户，价值表达。在模拟的过程中对scrum的流程有了更好的体验，把这种体验带入我们的工作中，越来越灵敏、效率。

学习体会

一次超棒的灵敏项目培训之旅，布满了乐趣，收获颇多，并且能将学习中过程中的学问，结合工作使用的TAPD灵敏项目管理工具，更高效更协作。信任在将来的项目管理工作中，更加沉淀自己，优化完善工作，通过PDCA〔Plan-Do-Check-Action〕的方法进益求精。

项目培训学习心得体会2

很幸运的在今年8月份参与了为期3天的项目管理培训，在此之前对于项目管理很生疏的我在这3天的培训当中收获了许多。

刚刚开头的时候，觉得项目管理是晦涩难懂的，比方这个项目管理的概念：“项目管理是以项目为对象的系统管理方法。通过一个临时性的、特地的柔性组织，对项目进行高效率的、组织、指导和掌握，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。”但随着慢满深化的学习和实践活动发觉项目管理其实是一门学问也是一种艺术，应当把每个项目都当作是一次对艺术的创作。下面是我在这次培训中收获最大的几个方面：

团队：一个好的团队，应当有一个共同认可的明确目标、合理的分工协作、良好的信息沟通、队员之间互相信任并且能主动的参加到自己的队伍中。在我们平常的工作中，我们所在的每个作业组就是一个小团队。按质按量按时、科学高效的完成每一个任务就是我们目标。在工作中，我们都做到了相互合作彼此信任保证信息共享。一个团队经常被比做是一个木桶，木桶的容量不是由那片最长的木板确定反而是那片最短的木板确定的。一个团队的实力也一样是由力量较弱的成员确定的。因此这也要求我们不断的要求自己，在自己的专业领域中做纵深的钻研，彼此鼓舞互相学习。都不去做那片最短的木板，这样一来团队内的学习气氛浓烈，长此以往整个团队的实力也会得以提高。

项目经理：项目经理是项目管理的角色，是实现项目目标的责任人，同时一个团队的灵魂人物。项目经理不肯定是这个团队中力量最强的人，却是责任最重大的那个。他应当是有较强的意志力、分散力，有抗压力量的人，不会轻易被外界和他人影响。当然一个好的领导人不必事必恭亲，只要他懂得用贤才，懂信任，懂放权，懂珍惜，这样一来他的团队会凝聚出更强的力气，他就是一个优秀的领导。

沟通：沟通是决策和打算的基础；是组织和掌握管理过程的根据和手段；是建立和改善人际关系必不行少的条件；是胜利领导的重要手段。沟通如此重要，想要进行有效的沟通就要求我们在与他人沟通的时候肯定要敬重客观事实；语言当中要付诸感情，不能是呆版冷冰的；要有目的纯正的且明确的观点。在沟通过程中，我们要善用询问的语气不要让听者感觉是在指令，还要学会倾听；看法肯定要自信。在面对面的沟通过程中，我觉得还要留意面部表情。可能在我们的工作过程中，与客户的沟通主要是邮件形式的，很少有当面沟通的机会。但我们却明天都要与自己的同事进行面对面的信息沟通，所以肯定要保证自己的看法和表情都是主动的，由于心情是可以传染的，一个人的坏心情或者坏脾气可能会影响一个团队的工作热忱和效率。在沟通当中也要经常进行换位思索，由于进行沟通是为了让听者明白，因此讲话的人要用听众熟识的语言，并能设身处地的为听者着想，同时听众也要主动互动，准时提出自己的疑问，这样才能就使沟通快速又精确。这在我们平常的培训当中最能表达。

时间管理：时间管理也就是自我管理。一个人一生当中的时间是有限的，而且1/3的时间是在床上度过的。有许多胜利人士或高考状元把自己的睡觉时间压缩到4个小时，用别人睡觉的时间来充实和提高自己，所以他们得到了比别人更多的时间从而获得了胜利。当然，由于每个人的精神的类型不同，因此这种方法并不适用于全部人。所以就要求我们把在保证了充分睡眠之外的时间好好的利用起来，从点滴做起。首先，我们要养成守时的习惯，对我们自己的时间负责的同时也不要铺张他人的时间；定期整理环境，不管是生活还是工作中，查找物品都会铺张我们大量的时间；少看，少听无益信息；养成记录的习惯；随身预备零钱；活用零碎时间，比方等人等车、坐车的时见；长话短说。其实，许多时候，没时间、累都是我们的借口。我们的培训老师已经60多岁了，而且他每天的课程排的那么满，还常常要飞来飞去…按理说他的时间比我们的少，精力也没有我们旺盛了，他却能保证一个月看一本书，而且不是泛泛的看，是细读。想想我们自己，XX年除了杂志以外，我只看了3本书，其中一本看到中间的时候已经不记得前面的情节了…想想就觉得很惭愧。

事前做打算对我们高效率的做事也很有关心。而且打算不是死的，我们可以依据事情的进展改变进而改良我们的打算。事情也是分轻重缓急的，可以以此为根据，合理支配先从哪一方面着手。紧急且重要的，当然要首先处理。接下来要处理的是重要不紧急的，由于假如拖下去，它又会变成重要又紧急的，假如每天我们都让自己置身于重要又紧急的事情当中，必定让我们心绪烦躁精确率也会大大降低。接下来应当是紧急不重要和不重要不紧急。只要能够分出主次，做事的精确率和效率都会提高的。

危机意识：危机是无处不在的。

老师当时举了一个扁鹊例子：

有一次，魏文王问名医扁鹊道：你家兄弟三人，都精通医术，那究竟谁最高超呢？

扁鹊道：长兄治病，是治于病发之前。由于一般人无法知晓他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；次兄治病，是治于病情发作初始，一般人以为他治疗的都只是稍微的小病，所以他的名气只及本乡里；而我治病，是治于严峻之时，大家看到我做的都是大手术，就以为我的医术最高超了…

“事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握”。只是许多时候，我们并不能意识到危机，总是等失败了才懊悔莫及。其实，平常可以在前人的阅历中吸取阅历，防患于未然。古人云：生于忧患，死于安乐。所以，我们要培育起忧患危机意识。

这就是我在这次项目管理培训当中的.，盼望在接下来的生活、工作和学习中能更好的运用领悟培训所得。

项目培训学习心得体会3

本人作为一名从教20多年的乡镇一线老师，虽然积累了肯定的教育教学阅历，但还是跟不上教育进展的步伐。必需加强自身的学习，提升自己各方面的素养和各种技能，才能跟得上时代的步伐。通过这次培训，我的教育教学理念进一步加强，视野渐渐明朗，教育教学方法不断得到提高，把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。通过培训我熟悉到：“课后讨论”、“师生互动”、“人文渗透”这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分表达素养教育的根本目标。

通过这一阶段的培训学习，我学到很多新的学问和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授，观看视频录像，参加班级商量，仔细做好学习笔记，完成作业，落实了培训各项工作要求。当然也看到自己的缺乏，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。

教育家说过，老师要给同学一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的清泉，时时浇灌着一棵棵幼苗，使他们健壮成长。在今后的教育工作中，我还不断学习新的教育教学理念和先进的教学技能，以适应社会不断进步和科学技术的不断进展的需要。只有这样，才能成为一名合格的教育工者，才能为祖国培育有用的接班人而奉献自已的一份力气。

项目培训学习心得体会4

除了教学理念上的沟通以外，两位老师更多的是通过模拟她们真实课堂的教学模式，向我们介绍了很多好玩活泼的活动设计，通过我们亲身体验使我们深刻理解活动开展的形式、要求和目的，让我们感受到它的作用及意义。例如，Before二是要捋“以人为本”的服务意识运用到协调处理小区业主的人际关系中；三是要具备相应的经营管理和法律学问；四是要具备娴熟的沟通力量和洞察业主心理的技巧；五是要具备建立、管理、带着好一个优秀团队的力量。要想把物业服务工作干的有声有色那么必需具备这五个力量，物业服务作为一个新兴的行业，要顺应时代的进展、跟上时代的步伐，我们必需不断地学习、进步。只有这样才能把物业服务工作做好、做实。

今后，我捋尽自己所能把所学到的物业学问用于物业服务实际工作中，用一份做人的真诚和爱心、把物业服务工作搞好，为构建平安、和谐小区做自己的奉献！

以上是我对这次培训学习的一点肤浅的心得，如有不当请领导批判改正。

项目培训学习心得体会10

为进一步拓宽公司投融资管理的运作思路，提升业务水平，也为确保公司融资工作的顺当开展与项目运作资金的平安与顺畅供应强有力的人力资源支持，近期公司支配参与了由中国经济体制改革讨论会培训中心组织的培训。

此次培训班邀请了众多国内在项目投融资领域的学者，重点对地方政府可持续融资问题、地方政府融资平台创新融资案例分析、融资平台债券融资实务。在此过程中，参与培训的人员对在将来BOT项目的操作流程与风险掌握方面得到了一些启示，这次培训着重讲解了以下几点，其中也包含自己的一些启示：

首先中国现代集团公司总裁丁伯康为我们介绍了政府投融资平台建设和转型问题，新型城镇化面对诸多冗杂问题，投融资平台建设和转型要适应政府投融资体制改革的方向，做到市场化、实体化、规范化，推动PPP政策落地。

其次是投融资平台债务化解的问题，建设政府诚信体系，债务支配与存量债务风险的缓解，加大改革和资本运作，提高运行效率和企业活力，企业制定战略目标、制度流程。

再次是关于投融资平台扩大融资的问题，第一步从资产整合开头，逐步实现平台参加和经营土地，加快从项目融资转向片区开发，从融资转向联合融资，提升平台运营管理水平，强化执行力。

第四是通过学习典型案例了解BT、BOT、TOT融资和城镇化建设的模式。一种是政府调控下市场主导城镇化，其次种是自由放任式城镇化，还有一种是受殖民地经济制约城镇化。

最终学习土地捆绑开发和城市建设信托模式。土地捆绑开发是指土地一二级捆绑联动模式，也称“生地熟挂”。城市资金信托用于基础设施建设的优势，速度快、回报稳定、风险小，方式敏捷，适应基础设施建设的多样性。

以上是这次学习培训的几点内容以及通过学习的一些心得体会，有缺乏之处望领导批判指正。

项目培训学习心得体会11

再回首，思索亦多，感慨亦多，收获亦多。“困并收获着，累并欢乐着”成了心曲的旋律，常鸣耳盼。对我而言，四天的学习是难忘、印记最深的四天。对工作思索方式的转换，心态上的调整、一系列的适应，压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的欢乐，在酸甜苦乐的培训生活中，让我感受到一种团队精神和力气，第一节课团队组建，学员思索互动训练，当全部学员主动参加不顾往日的斯文，将人的本性、热忱、主动的一面显露时，我突然明白什么是真正的团结友情，成了我心中永久的记忆，一朵孤芳自赏的花只是秀丽，一片相互依偎着而怒放的锦绣才绚烂。我们生活在一个集体里，唯有团队，才能为团队增光，为自己添彩，才能促成绚烂的锦绣，团队组建时，我们小组，设计队名团队旗子及口号时我心里想我们组这么多人呢，再说我是做技术不擅长这个，让他们做吧，结果我们团队最终一名，第一次输了，看到我们整个团队落后，我很内疚，惭愧，确定下一次肯定要努力，为团队尽一份力。其次天一早去寻宝，我们队分工明确，有人去抓会飞的动物，有去找相思豆，找相思豆由于太早天黑地方又不熟，大家都聚到一棵树下，查找相思豆，找了半天也没找到几个，我当即转变策略，找到一个四周的值班保安，问了他四周哪里还有相思豆树，经他指路，我们很快就找到一颗，不一会相思豆就收集够数量了，我们队获得第一名，那一刻我们队爆发出无尽的能量！在这段学习培训的过程中，不许带电脑，对于一个过分依靠电脑的我，莫非是一个致命打击！从一个技术方面的人员到项目经理，忽然转变，完全一个生疏的领域有种老虎吃天的感觉，对我来说是一次严峻的考验，由于第一轮失误，后来不管是课堂回答下列问题还是团队游戏，我们猛虎队都一路领先，最终比第一名仅差两分的成果，排在了其次名，曾经我认为没有电脑我什么事也做不了，但如今不一样了，有了这段精彩生活，将来的路上要面临更多的挑战，我信任只要坚持究竟，决不放弃！没有什么事做不到！其次，朱总讲的《项目经理素养修养》，让我体会很深、感受很深，我的内心发生了改变，人没有凹凸贵贱，只有转变观念，端正心态，以专业获得确定，用实力赢得敬重，学历不等于学习力，没有低素养的员工，只有高标准的管理做我所学，学我所做，树立正确的人生观，价值观是立身的本质，成才的导向，对将来一切具有剧烈的责任感，以各种方式进行学习，提高自身修养，在人生的这个重要时期利用我生命的本钱塑造好真、善、责、爱让人生变得更有价值。人生如流水，我懂得珍惜时间、珍惜生命、珍爱亲情、友谊，我会珍惜和他们相处的每分每秒，专心去关怀、了解他们，英勇面对人生，人生最大的敌人是自己，只要突破自我，我坚信，只要努力去做，去奋斗，目标是肯定能实现！在以后工作中我会全心投入工作，带着团队，尽职尽责，勤奋塌实，兢兢业业，把所学到的学问，充分融入日常工作中，把工作做到最好，以此来回报公司领导多年来对我的栽培，我信任会有一个美妙的明天，我会连续努力!

项目培训学习心得体会12

老师培训项目管理是用系统管理方法，通过特地设立的项目团队全程的动态管理、多维协调、多方协作，高效率地进行项目的打算、组织、评价与掌握，实现老师培训的高质量。项目管理有别于一般意义上的培训管理，需要：明确老师培训项目的主要内容;对老师培训院校和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”，创新管理机制制度;建立项目管理绩效考评体系，实施专业化管理。

老师培训项目管理自身的独特之处，主要有：

1、项目具有肯定的“复制”性。老师培训项目是面对的培训对象是老师，老师专业方面的共性确定了在某个特定阶段，培训目标、内容、模式和方式等方面具有较强的相像性;老师队伍人数众多，某一个项目难以一次性掩盖全员;上一次的项目成果，可以直接为下一次培训所采纳，或者改良和优化。

2、项目组织受体制、、机制、制约。承当老师培训项目的单位：以院校和各级老师培训机构为主体。院校和各级老师培训机构的科层制管理体制，以及相应的机制和制度等，使得“柔性组织”难以到达最正确的执行状态。如，管理者和培训者同时担负着本职工作，不行能全身心于培训项目，且项目绩效只是其岗位绩效的一部分。

3、效果考评的综合性和延时性。老师培训项目的主要目标是通过提高老师师德素养和业务水平，提高教育教学质量。而考评培训项目对参训老师师德素养和业务水平的干预效果，需要综合采纳作业评定、考试、专业对话和行为观看等方法。而考评其是否促进了教育教学质量的提高，则需要在项目结束一段时间之后实施“实践性”考评，方能比较精确。

4、多维协调、多方协作。协调方面，由于培训对象来自学校，其管理主体是各级教育行政部门，培训院校和机构必需协调好政校关系。由于人事管理渠道不同，项目组织更多的精力消耗在此。同时，由于院校和机构编制固定，成立“临时性”的项目组织往往形同虚设，假如不是院校和机构的负责人担当项目经理，在多方协作上就可能效果较差。

老师培训项目管理是用系统管理方法，通过特地设立的项目团队全程的动态管理、多维协调、多方协作，高效率地进行项目的打算、组织、评价与掌握，实现老师培训的高质量。项目管理有别于一般意义上的培训管理，需要：明确老师培训项目的主要内容;对老师培训院校和