大班茶教案参考5篇

大班茶教案参考5篇大班茶教案篇1

设计意图

幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开头渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，准时教给幼儿换牙的学问，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地爱护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。

活动目标

（一）知道不健康的牙齿会给人们带来身体的苦痛，给生活和工作带来不便。

（二）熟悉牙齿，了解换牙的学问，了解牙齿的功用，让幼儿知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

（三）懂得如何爱护牙齿，并把握正确的刷牙方齿。

活动预备

角色扮演：医生和病人

活动过程

1.老师带领全体幼儿观看牙科诊所的环境，牙科医生的工作引导幼儿观看这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么。

2.观看牙科诊所的宣扬栏。引导幼儿观看宣扬栏里的图片并说说内容。

3.观看哪些病人到牙科诊所看病。

（1）引导幼儿观看这些病人怎么了？他们得了什么病？

（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？

（3）老师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒适，痛苦也会影响他们的工作，所以他们要请医生关心他们，治好牙病.

4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思索谈论："他们为什么会生牙病？"老师小结："由于病人没有爱护好自己的牙齿，所以生牙病了，小伴侣肯定要爱护好自己的牙齿".

大班茶教案篇2

【活动目标】

1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、进展观看力量、比较力量。

【活动预备】

各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。

【活动过程】

一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。

1、导入语：“今日天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”

2、幼儿自由参观。

3、小结：“你观察了什么?”

4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：

(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

(2)操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。

三、小结与评价。

四、嬉戏：“找伴侣”，巩固二等分的学习。

大班茶教案篇3

目标：

1、能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征。

2、在操作中感知数量的趣味。

预备：

1、各种圆柱体的玩具物品

2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。

过程：

一、谈话导入

小伴侣们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗?(让幼儿说一说)今日呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢?让我们一起来看看吧!

二、游玩“圆柱世界”

(1)、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。

(2)、幼儿任意选择一种玩具，感知圆柱世界的丰富。

“你拿的是什么玩具?它是什么样子的?”

(3)、介绍圆柱体

(4)、幼儿相互沟通。

三、感知圆柱体的特征

“小伴侣们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗?”

(1)、幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样?

(2)、幼儿相互沟通探究的结果。

四、操作体验

(1)、老师取出硬币问：“这是什么外形的?”“你能把硬币变成圆柱体吗?”

(2)、幼儿探究将硬币变成圆柱体的方法。

(3)、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。

五、幼儿操作

请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，老师按提示指导幼儿完成此页中《熟悉圆柱体》的练习。

大班茶教案篇4

玩牌能激发幼儿对数字、符号的爱好,培育幼儿规律思维力量和熬炼幼儿运用策略解决问题的力量。最常用的是扑克牌,老师也可利用各种材料自制，如数字牌，自制牌的材料最常用的是硬纸板，或者利用计算活动中的数字卡代替。以下介绍几种幼儿牌类嬉戏。

一、比大小

目的：对13以内的数字能够娴熟地比出大小。

玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参与嬉戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌全部，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人全部。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最终比较谁得到的牌多，多者为胜。

二、抽“乌龟”

目的：能够给数字娴熟地配对。

玩法：两人以上参与玩牌嬉戏。先将扑克牌随便抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参加者；然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮番将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最终一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。

三、“吃”牌：

目的：复习10以内的加减。

玩法；两人参与嬉戏，先协商打算玩加法还是减法，然后各摸相等数量的牌进行嬉戏。嬉戏时两人同时各出一张牌，谁先算对两对牌相加或相减后的得数，谁就将对方的牌“吃掉”；若两人都算不出来或同时算对，就一起将牌放在一边。手中的牌全部算完后，比比谁“吃”的牌多，谁就为胜。

大班茶教案篇5

《我最喜爱的动物伴侣》

活动目标：

收集和共享关于动物的相关信息萌发初步的喜爱动物，爱护动物的意识

活动预备：

动物图片，动物书记幼儿用书

活动过程：

一.自由沟通，说说自己喜爱的动物师；你最喜爱什么动物？和身边的小伴侣说说为什么喜爱他吧聊聊动物趋势

二.给动物伴侣分类师，出示图片加入让你给这些动物伴侣分类，你觉得可以怎么分呢？

师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分

三.猜猜是什么动物

师，老师选出一个自己喜爱的小动物，来编一个谜语小伴侣们猜一猜师，你有喜爱的动物米也可以推举一个和小伴侣们分想户外活动；

（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》

活动目标：

1、提高腿部肌肉力气及协调力量

2、体验合作嬉戏的欢乐

活动预备：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

活动过程：

1、跟音乐活动身体老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，老师观看个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿沟通争论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简洁的追族嬉戏。

3、幼儿嬉戏"孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行嬉戏。嬉戏时袋鼠运球必需先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。

4、结束嬉戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》

活动目标:

1.积累肯定的语汇，鼓舞幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所隐藏的内涵。

2.进展幼儿感受的力量，激发幼儿在尝试活动中提高对观赏的爱好。

3.培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动反思：

动物是小伴侣们最为熟识的伴侣，一提起小动物，小伴侣们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能依据它们的特征、生活习性进行分类，并简洁的把握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？依据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱惜动物。

在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观看狮子、牛、燕子、鸡的形状特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与进展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的熟悉，从而把握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。

孩子们对于动物的宠爱程度是依据小动物的可爱程度来打算的，我们班的孩子喜爱兔子、

嬉戏是孩子们最喜爱的，通过嬉戏的形式可以对所学学问进行复习巩固，老师以嬉戏的身份介入嬉戏中，既便于观看幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》嬉戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的熟悉，另外在其次遍嬉戏中，老师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探究的欲望，幼儿在活动中增加了胆识，增加了集体荣誉感和合作意识，能直接在嬉戏中展现自己的才能。当然，在嬉戏的过程中还存在肯定的不足，还有三个家的布置也存在着肯定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。老师应当真正的参与嬉戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对嬉戏更感爱好，才能起到预设