生物实验室岗位职责_第1页
生物实验室岗位职责_第2页
生物实验室岗位职责_第3页
生物实验室岗位职责_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页生物实验室岗位职责

生物试验室岗位职责1

1:负责公司微生物相关测试放行分析;

2:负责微生物相关与客户的对外分析技术沟通会议以及审计;

3:负责微生物分析方法的管理、移交、验证;负责微生物试验室管理和团队建设;

4:组织微生物试验室的人力资源调配,组织人员的技能建设;

5:微生物相关项目管理。

生物试验室岗位职责2

一、要熟识高中生物学科教材,对教科书上的生物试验〔包括同学试验与老师演示试验等〕都要有所了解,并能依据各班级生物教学需要和教研组的试验计划制定出全学年的试验计划和购置新器材的经费预算。

二、依据生物教学需要合理运用现有试验室的资源。仔细按教学需要帮助生物任课老师预备好演示试验,做好同学生物试验器材和用品的预备工作并实时与任课老师沟通。要做好试验的标本采集与饲养工作,以备随时取用。所预备的生物试验要求达到:试验现象明显,试验结果有助于同学对教科书知识的学习。在试验过程中,生物试验室人员要实时帮助生物任课老师处理发生的各类问题:诸如同学损坏仪器的'登记和更换,试验标本的安排处理,试验用品的补充等等,以保证生物试验教学活动的正常进行。充分利用试验室的良好教学环境为进展课、选修课、讲座课、各类竞赛活动课程提供方便。

三、仔细做好生物试验室的财产:照实验设备、仪器、用品等的保管和修理工作。凡购置固定资产时要办理须要的请购手续。每次新添置的物品要实时入账、编号、放入指定的位置,做到账目与财产全都。试验过程中损坏的仪器设备要实时修理,以保证设备能随时发挥其作用。每年要清点账目与财产一次,对于那些因运用了时代太久而精确度差的设备,或是无法修复的仪器设备实时报废,实时更新。办理报废手续时应当按规定的程序处理。

四、积极参与生物教研组的有关活动,常常与生物任课老师保持联系,交换看法,使工作做得更好。平常要钻研业务,提高自身素养和工作技能。

五、做好防火、防盗等安全保卫工作,特别要保管好珍贵物品〔如精密仪器,显微镜等〕,设备要防潮、防霉。每天下班前要检查水、电、煤气的开关是否关闭,关好门窗,人才能离去。节假日要协作学校保卫部门做好有关的安全保卫工作。

六、遵守学校的各项规章制度,仔细做好本职工作。要提倡爱岗敬业精神,上班时间应坚守岗位,不随意离开生物试验室。

七、做好生物试验记录的资料统计与档案材料的收集、保管工作。

生物试验室岗位职责3

主要职责:

1.帮助管理试验室的日常运转。

2.试验室耗材等的申购和库存管理。

3.试验室仪器设备的管理和维护,设备档案的管理。

4.试验室安全管理。

5.试验室试剂耗材的接收和入库。

6.试验室相关认证材料的整理。

7.帮助试验室完成试验相关任务。

岗位要求:

1.有生物学等相关专业本科或以上学历;

2.擅长沟通、工作仔细严谨、为人踏实、有良好的团队精神;

3.有试验室管理和科研阅历者优先考虑。

生物试验室岗位职责4

1、喜爱本职工作,仔细钻研业务;掌控各类仪器的性能、运用方法和修理基本技能。

2、加强对仪器室和试验室的全部物资的管理工作并对仪器、药品等做到帐、卡、物相符。

3、按“试验通知单”预备试验器材、药品、试验材料,帮助老师指导同学试验;试验完毕清点、检查仪器等,按规定处理问题。

4、常常保持室内外干净,做好仪器室和试验室的安全防范工作。

5、实时充盈试验设备,做好仪器设备的保养修理工作,延长仪器运用寿命,节省药品,每学期结束清点一次并向学校领导汇报。

6、加强自学进修,不断总结阅历教训,提高科学管理水平。

7、试验老师因工作调

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论