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课题Let’s第（2）1．能听、说单词“outside”和词组“becareful”。2．能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情况回答“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”4．在学习的过程中体会父母对自己的之情能听、说单词“outside”和词组“becareful”能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情况回答“Yes,Ican.”或“No,Ican’t.”句子“Becareful!”教师准备课件、带等 过程一、Warm-二、教师多课件引导学生根据人物服装来“warm“hotcool1．A．Let’stalk教学单词“outside”和句子“Becareful!”。教师问学生：“Boysandgirls,areweintheclassroomoroutoftheclassroom?”,学生回答：“Weareintheclassroom.”教师依次请up.Gooutoftheclassroom.Gooutsideplease.”教师边说边做让学生走出教室的手势，帮助学生明白句子意思，由此引出单词教师用课件出示几个项目的如跳水、蹦极等，提醒学生在玩这些项目的时候要，由此引出句子“Becareful!”，帮助学生明白句子的介绍情景教师，全班学生跟着读教师再次，学生听完回答问题WhattimeisCanMikegooutsidenow?CanMikehavesome教师第三次全班学生分角色跟着。讲解中的重难点知识后再请几组学生表演。2．A.Let’s教师请两位学生上讲台戴头饰表演教师把单词卡片shirt,T-shirt,jacket,sweater,coat,skirt,dress,ns,short,pants教师发口令，如：“PutonthetheTakeoffthe的卡片举在胸前；听到“Takeoffthe…”的指令计Unit3 TheSecondCanIgooutsideNo,youcan’t.It’scoldHavesomelunch,ple

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