2023年高中信息技术工作计划范本

2023高中信息技术工作计划范本合集（文档）

高中信息技术工作规划精选范文5篇

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种状况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国根底教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学力量、信息处理力量和制造力的培育。下面是为您推举的高中信息技术工作规划精选范文5篇，盼望能够帮忙到大家。

高中信息技术工作规划篇1

一、指导思想：

依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、学生根本状况分析

本规划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的时机较少，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是选自教育科学出版社出版的一般高中课程标准试验教科书《信息技术根底》（必修），内容在1—4章节都已讲完，本学期的任务是连续上完5—7章节的内容。复习并做好迎考预备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的治理。学问点：治理计算机的系统资源，猎取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的学问完成一个作品。

四、教学目标：

1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。

高中信息技术工作规划篇2

一、根本状况

本学期本人担当301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与猎取、信息的加工、信息的治理、信息的表达与沟通、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些预备，其且各章是沿着培育信息素养的主线（信息的猎取、加工、治理、制作、治理的评价）有侧重地绽开的。

二、本学期的教学目标:

1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习兴趣。

2、加强计算机根底学问教学，为学习新学问打下根底。

3、依据新课标精神，加强讨论性学习，培育学生对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量；

对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量；

培育学生创新精神和探究力量。

4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

三、教学措施

1、强调根底学问，重视教学方法，教学技能

2、注意教学生动形象，激发学生学习兴趣

3、培育学生思维力量，提高教学效果

4、课堂中注意讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

5、加强学生上机实践操作治理和引导教育措施加强学生上机纪律治理，完善机房治理条例，约束学生不良行为，严厉处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层治理、分层教学。

四、辅导形式、时间形式：

1、理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进展

2、上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进展。

高中信息技术工作规划篇3

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种状况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国根底教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学力量、信息处理力量和制造力的培育。

主要来说：

1、从兴趣动身，借助范例，让学生在动手实践中理解根本原理，把握根本学问，培育根本技能。

2、通过“活动”教学方式，培育学生猎取、加工、治理、表达与沟通信息力量。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、在娴熟把握根本技能与操作的根底上，留意培育创新思维与创新力量。

教学措施：

1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。

2.结合计算机帮助教学软件，生动活泼地进展教学。

3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺当完成教学任务。

4.以教学实践为主，在实践过程中让学生发觉问题，并准时解决问题，培育他们的创新精神。

5.切实提高教师自身专业学问和业务水平，仔细进展中学信息技术课的课题讨论，向教研要质量，努力提高学生素养。

6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的熟悉，“稳固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

7、对起点不同的学生要留意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好根底。

8、提高课堂兴趣，多采纳范例教学法、活动工程教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学学问进展创作的时机，如用flash进展动画创作，用VB进展了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培育学生的制造办、自学力量和信息处理力量，有利于促进学生主动进展。

高中信息技术工作规划篇4

信息技术处主要负责高中学籍治理和试验教学工作。在新的学期里要以上级教育主管部门和学校工作规划为指导，以效劳学校教育教学为宗旨搞好工作。

一、高中学籍治理等有关事宜

学籍治理是学校最根本的常规治理工作，是学校教育教学治理的重要组成局部，是学校组织学业水平考试、发放一般高中学历证书和办理学生转学、休学、退学手续的唯一依据，也是一般高等院校招生考试报名和录用的重要依据。

（一）、本学期主要工作：

1、按省市主管部门的要求11月份完成以下工作

（1）上报XX、XX级第四、其次学期的相关数据，准时把握学籍变动状况并按时向上级主管部门汇报。

2、完成XX级学生的学籍注册工作

3、完成XX级学生学业水平考试补考报名工作。

4、整理标准档案

（二）完成学校安排的其他事宜

学籍治理是一项工作量大、细致而繁琐的工作，稍不留心就会出错，给工作带来不必要的麻烦，这就要求平常要细之又细，尽量做到万无一失。

二、试验教学

试验教学是教育教学的一项重要内容，是培育学生动手动脑力量、提高学生综合素养的重要手段，仅管中、高考都不直接考察学生的实际操作力量，但有效的试验也能帮忙学生把握学问、提高技能培育学生的学习兴趣，本学期学校根本完善了试验室硬件设施配套，为试验的开展打下了良好的根底，结合学校实际本学期工作重点是：

1、高中部:结合《临汾市一般高中学业水平考试物理、化学、生物试验操作考试试题及考试说明》（试行），要求所列试验都要做，依据《考试说明》重新设计报告单，保证明验的顺当进展，为下一年的高中部的学业水平考试理化生试验操作打根底。

初中部：重点放在物理、化学试验上，要求分组试验全部进试验室。

2、做好试验常规治理资料的整理，做到相关资料一月一检查一装订，催促相关人员做好本职工作。常规资料的整理一向试验工作中的软肋，不是教师不做试验，而是资料整理不准时，缘由是各方面的，但平常催促少也是主要缘由，本学期要加大督查力度，深入教研组准时了解教师的状况，搞好治理员和教师的协调工作，保证明验教学的顺当开展。

高中信息技术工作规划篇5

一、本学期的指导思想

信息技术课程的根本任务是提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有共性的进展，着力进展学生以信息的沟通与处理、技术的设计与应用为根底的技术实践力量，努力培育学生的创新精神、创业精神和肯定的人生规划力量。技术课程不仅注意学生对符合时代需要、与学生生活严密联系的根底学问与根本操作技能的学习，而且注意学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生在技术学习中的探究、试验与制造，注意学生情感态度、价值观以及共通力量的进展，为学生应对将来挑战、实现终身进展奠定根底。

二、所任班级学生状况分析

本学期我所带班级是高一年级7、8、9、10、11、12，在初中，由于教学条件限制，加上许多学校不重视信息技术课，许多学校开设信息课比拟少，大局部学生对电脑操作不娴熟，有的甚至很少接触电脑，学生根底层次不齐，学生对电脑的兴趣局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。

但是计算机是比拟特别的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错。而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，