2023幼儿园小班幼师教案大全

2023年幼儿园小班幼师教案大全

2023年幼儿园小班幼师教案大全（精选篇1）

1、通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培育幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯。

1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

师：你们唱得都很好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边

来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

师：都跳得不错，刚才老师发觉ХΧ小伴侣是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

师：还有哪个小伴侣跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

师：老师这里也有个好看的步伐，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

师：假如把刚才我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下肯定很美丽，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提示幼儿留意观赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提示幼儿边唱边跳，步伐要轻)

师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随便加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最终会怎样?(溶化)请你来做做溶化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很美丽。(提示幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，留意自己的表情)。

三、嬉戏。

1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小伴侣跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗?那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰动身)。

2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞肯定很好看，你们预备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(依据时间长短，可分男女表演)

四、听音乐，结束活动。

师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)

2023年幼儿园小班幼师教案大全（精选篇2）

设计意图

幼儿节奏活动故事化、嬉戏化教学是音乐教学新的尝试，在节奏教学活动中，正确、有效地实行故事化、嬉戏化的教学方法，将教学与故事、嬉戏有机整合，其实质是指在老师教、幼儿学的共同活动中，敬重幼儿，发挥幼儿在学习中的主体性、自主性。本次音乐嬉戏活动，我为孩子们创设了《猫和老鼠》的故事情境，通过“小老鼠拿回香肠”的情节设计让孩子们在好玩的故事情境中轻松听辨音乐中乐句的开头和停顿。活动中，通过图谱帮助、嬉戏体验、动作创编等环节设计，让孩子们自然融入音乐情境，轻松理解音乐结构，充分体验音乐嬉戏的乐趣。

活动目标

1、借助“猫和老鼠”的故事情境和图谱，感知音乐的结构和特色。

2、在音乐嬉戏中听辨音乐中乐句的开头和停顿，并用不同造型表现出来。

3、能乐观投入嬉戏活动中大胆表现，体验音乐嬉戏的乐趣。

活动预备

阅历预备：有过猫和老鼠的故事阅历。

物质预备：《爆米花》音乐、图谱、老鼠和猫的头饰、香肠若干。

活动重难点

在音乐嬉戏中听辨音乐中乐句的开头和停顿，并用不同造型表现出来。

活动过程

一、故事导入，激发活动爱好。

1、“孩子们，我们最爱吃的香肠被那只总爱欺侮别人的老猫抢走了，这可怎么办啊?”

2、叙述故事：“那天，老猫在家里走来走去看着那些香肠，我呢就偷偷的跟在它的后面，老猫走，我也走，老猫一转身，我一动也不动。老猫走，我也走，老猫一转身，我一动也不动。走走走走停，走走走走停，最终观察我的香肠啦，我跑呀跑呀，拿起香肠快速的跑回了家。”

“你们情愿关心拿回剩下的香肠吗?”

二、图谱帮助，理解音乐节奏。

1、借助图谱帮助，完整倾听音乐。

“有一段音乐讲的就是小老鼠拿回香肠的故事，我们一起来听一听。”

2、借助图谱帮助，表现音乐节奏。

“小老鼠到老猫家肯定要先学好本事，快让我们一起来练习一下吧。”

三、情境嬉戏，表现音乐节奏。

1、跟随音乐嬉戏。

“让我们预备动身吧，去的时候要留意些什么呢?”

2、创编情境动作。

“小老鼠的本事越来越大了，他还会变造型呢，变变变，试一下吧!”

四、结束活动，体验活动乐趣。

“小老鼠们你们真能干，把香肠都拿回来了，真是令人兴奋，让我们开个庆祝舞会吧!”

2023年幼儿园小班幼师教案大全（精选篇3）

活动目标

1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的.爱好。

活动预备

1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

1.猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师以神奇的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小伴侣猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2.老师：今日我们来画菠萝好吗?

二、绽开

1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2.学习涂色菠萝

(1)老师讲解示范涂色的方法

熟悉橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

(2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。

(3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色期望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按肯定方向认真涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进行讲评，

对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。

2023年幼儿园小班幼师教案大全（精选篇4）

教学目标

1.了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的平安事项。

2.明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。

教学预备

1.各种零食和饭菜的图片或包装袋。

2.幼儿用书。

3.一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。

教学过程

1.老师经过与幼儿谈话，引出活动主题。

(1)老师：零食是我们小伴侣爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢

(2)幼儿回答。老师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。

(3)老师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的饭菜都有哪些呢

(4)幼儿回答。老师出示相关的图片。

2.引导幼儿了解进食时可能遇到的危急。

(1)老师：饭菜可口、零食好吃，但假如我们在吃东西的时候不留意，也会发生危急哦!

(2)老师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡;幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡;等等。

3、让幼儿发觉由于进食不当所产生的危急。

(1)老师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要留意呢为什么

(2)幼儿思索后说出自我的想法。

(3)老师小结：吃饭时不裹饭;鱼有刺时要渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫了就等一会再喝;等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。

4.幼儿看书，进一步了解进食时要留意的平安。

(1)老师：请打开书，看看书上提示我们在进食时要留意些什么呢

(2)幼儿看书回答。老师小结：细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下;我们吃水果时要准时吐核;吃有刺的食物时要渐渐吃;过热的食物要等到稍凉以后再吃。

5.引导幼儿了解进食时的卫生保健学问。

(1)老师：刚才我们讲了吃东西时要留意的平安事项，那你们明白要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗

(2)老师叙述两种不一样的情景让幼儿做选择。如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是宁静地吃饭好呢吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢等等。

2023年幼儿园小班幼师教案大全（精选篇5）

活动目标：

1、熟识小动物的叫声，能完整地念儿歌。

2、懂得和伴侣见面时要有礼貌。

3、体验和好伴侣一起嬉戏的愉悦。

活动预备：

《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小伴侣。

活动过程：

一、谈话导入

今日天气真好!老师请了好多小动物跟小伴侣一起来跟我们小伴侣玩。

二、学习儿歌《见面歌》

动物园到了，我们找个地方坐下来吧!动物园里有许多的动物，看，都有谁来了?

1、出示小鸡图片

提问：有几只小鸡呀?(两只)两只小鸡见面时该怎么问好呢?它们是怎么叫的?

小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽;

2、出示小猫图片

小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦?让我们用掌声把它请出来吧!

提问：小猫有几只呢?(三只)小猫又是怎么叫的呢?

小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵;

3、出示小狗图片

提问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢?(小狗)我们一起数数有几只小狗?小狗见面时又该说些什么呢?

小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪;

4、小动物们真有礼貌，我们小伴侣也要学一学它。小伴侣见面时该说些什么呢?

伴侣伴侣见了面，笑哈哈，笑哈哈!

小动物和小伴侣都很有礼貌，都会打招呼，老师还给它们编了一首好听的儿歌，名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好?

5、完整观赏儿歌《见面歌》(老师示范朗读)

6、幼儿学念儿歌

7、分角色念

8、思维扩展

动物园里除了有小鸡、小猫、小狗，还会有哪些动物呢?它们见面时又会怎样打招呼呢?(引导幼儿说出其他动物的叫声)参考《动物图片》

三、结束部分

今日玩的真快乐，让我们开着火车回家吧!

2023年幼儿园小班幼师教案大全（精选篇6）

1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。

2、开心地参加活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。

面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。

一、听咚咚的故事。

咚咚和很多小伴侣一样，很喜爱吃糖，每天要吃许多许多的糖。今日吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地溶化，难受地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。

二、争论咚咚蛀牙的缘由。

咚咚为什么会长满蛀牙?

你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙)

三、给咚咚装一口健康的牙。

观看同伴的牙齿，相互看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好伴侣一样，手拉手排着队)

将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。

四、健康牙齿展览会。

将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。

请幼儿观看、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。

建议：

1、为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观看牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。

2、向幼儿叙述咚咚的经受，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。

3、由于小班幼儿生活阅历的缺乏，争论蛀牙的缘由会比较困难，老师可通过“医生告知我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。

4、幼儿制作的“牙齿”会大小不一、外形各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，老师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观看牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的欢乐。

2023年幼儿园小班幼师教案大全（精选篇7）

活动预备：

1、新奇蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不