高一语文粤教版必修二讲义第三单元第10课菱角的喜剧

◎第1课?我的母亲?◎第1课?我的母亲?◎第2课?冰心：巴金这个人……?◎第3课?论握手?◎第9课?谈论散文两篇?◎第9课?谈论散文两篇?◎第10课?菱角的喜剧?◎第11课?渐?◎第12课?鱼书?◎第13课?说不尽的狗?第10课菱角的喜剧本课话题——擅长听取一、从课本中积累广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富学问(学理论、学文化)，深化实践，多方听取意见，确定自己有所不知，随时随处努力求知，不止把握事物的一般性还把握它的特别性……这一切是多么重要呵！二、从生活中积累李开复说：最重要的是，要擅长接受不同的思想和意见，擅长吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，擅长从各种不同的中吸取力气，擅长融汇中西方文化的精华，只有这样，才能成为全面开展的、完整的人。三、从历史中积累擅长纳谏的唐太宗“兼听那么明，偏信那么暗〞——从魏征劝太宗的话演化而来，意思是广泛地听取多方面的意见。“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣！〞——这堪称对魏征人生价值的最正确注释。一、作者简介中国当代三大散文家之一——秦牧秦牧(1919－1992)，中国作家。原名林觉夫，广东澄海(今汕头市澄海区)人。生于香港。童年和少年时代在新加坡度过。13岁回国后，先后在澄海、汕头、香港等地就学。战斗时期，辗转在广州、桂林、重庆等地，担当演员、战地工作队员、老师、编辑等。1938年开头在广州报刊上发表作品。1945年参加中国民主同盟，担当过民盟中心机关刊物?再生?的编委。建国后，始终在广州工作。曾任暨南高校中文系主任、?羊城晚报?副总编辑、中国作家协会广东省分会、广东省文学艺术界联合会等职。是中国当代三大散文家(刘白羽、杨朔、秦牧)之一。文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。散文的代表作有?长河浪花集??艺海拾贝?。名篇有?土地??花蜜与蜂刺?。二、背景回放?菱角的喜剧?是作者在建国十周年的时候写的，当时文章的题目叫做“简单〞。这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958年在我国经济领域里消失了不少违反事物客观规律的现象，这类错误的消失反映出了一些人在熟识上违反了辩证唯物主义理论，于是作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材〞(?长河浪花集·序?)。文章就是在这样的一种背景下于1959年写成的，后来收入散文集?长河浪花集?时，作者将文章的名字改为“菱角的喜剧〞。一、读准字音(一)单音字(1)菱角(línɡ)(2)点缀(zhuì)(3)佐使(zuǒ)(4)筋斗(jīn)(5)捞起(lāo)(6)蝗虫(huánɡ)(二)多音字1．组词辨析法(1)什eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(什么shén,什锦shí)) (2)翘eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(翘起qiào,翘楚qiáo))(3)壳eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(金蝉脱壳qiào,弹壳ké)) (4)症eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(症结zhēnɡ,病症zhènɡ))2．语境辨析法(5)里弄(lònɡ)里的那台发电机不知被谁弄(nònɡ)坏了。二、写准字形(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(tàn碳水化合物,木tàn炭)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xī吸取,jí汲取))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(màn漫不经心,轻歌màn曼舞,mànmàn慢慢悠悠)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(línɡ菱角,lénɡ棱角,línɡ陵园))三、用准词语(一)明确词义1．千奇百怪：形容事物奇异而多样。2．漫不经心：随任凭便，不放在心上。3．茫然失措：完全不知道发生了什么，没有应对的举措。[辨析正误]高三漫不经心地到来了，他感到有些茫然失措。辨析：“漫不经心〞的意思是随任凭便，不放在心上。句意是高三不知不觉到来了，明显意思不对。(二)易混辨析1．偶然vs间或填一填①一个偶然的时机，她把自己写的心情和感悟发到脸书上，开头只是好玩儿，没想到不久有很多网友点赞、留言，夸她写的真实，很有认同感。②“刚投放的时候还观察不少单车，但是一个月以后感觉车子越来越少，根本找不到哪里有，只是间或能看到有人使用。〞呼和浩特市民王帆告知记者。辨一辨偶然：指不肯定要发生而发生(相对于必定)，是形容词。间或：指间或、有时候(相对于常常)，是副词。2．精确vs精密填一填①?光明日报?北京10月30日电，我国科学家首次说明维生素C如何精确调控基因修饰，也证明该养分成分调控细胞命运的剂量效应，颠覆了该学术领域内的传统认知。②在看过窃听装置照片后，“监视询问机构〞负责人尤格斯特说，这个窃听装置特别精密，一旦接收到声音会马上转发出去。辨一辨精确：极精确?????；特别正确。侧重于精确?????。精密：精致细密，侧重于细密。eq\a\vs4\al([明大意])作者由自己的日常生活写起，从不同时间、不同地点吃到不同外形的菱角的大事中，悟出“一切事物都有简单性、多样性〞这一哲理，并绽开想象，旁征博引，进一步说明这一道理。作者告知我们：熟识事物肯定要把握其一般性和特别性，肯定要留意把握熟识事物简单性和多样性的方法。eq\a\vs4\al([理脉络])一、阅读课文第1～6段，答复下列问题。1．文章从“自己从做小娃娃的时候起〞写起，叙写自己和菱角的亲热接触，唱菱角、玩菱角、捞菱角、吃菱角，作者反复陈述，为的是什么？eq\a\vs4\al([对应考点：探究创作意图])提示：作者反复陈述，是想说明“‘菱角是有两个角的’这概念就在自己的脑子里结实地形成起来〞。2．第1～3段中，作者为什么会有两次“吃了一惊〞？在行文中有什么作用？eq\a\vs4\al([对应考点：把握文章结构])提示：作者之所以惊讶，是发觉菱角的外形和自己印象中的不同，那根深蒂固的看法发生了转变。照应了第1段的“结实〞，并为下文提出自己的观点张本。二、阅读课文第7～12段，答复下列问题。3．作者在第11段中说：“这种熟识事物的方法真像是讲究‘君臣佐使’的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。〞句中的“君臣佐使〞比方什么？这句话对表达文章的中心思想有什么作用？eq\a\vs4\al([对应考点：分析表现手法])提示：①“君臣佐使〞比方熟识事物的方法是多种多样、相互补充的。②这句话从思想方法上对作者的观点进行了深化论述，而且从内容上对全文作了全面的总结。4．举例说明本局部作者用了什么论证方法？eq\a\vs4\al([对应考点：分析表现方法])提示：①比照论证：聪慧人熟识事物的方法(合理性、科学性)，自己熟识菱角的方法(片面性)。②正反比照：农夫把握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态〞。③举例论证：良种变劣，养猪失败。5．本局部的论证脉络是什么？eq\a\vs4\al([对应考点：把握文章结构])提示：首先，第7段提出本文的论点：由于事物有着简单性、多样性，所以既要把握事物的一般性，又要把握详细事物的特别性，这就可以使熟识到达比拟精确的地步了。然后，第8～11段运用事例和事理从正反两方面进行比照论证。最终，第12段得出结论：事物是简单多样的，我们得和确定化简洁化的熟识方法打仗。三、阅读全文，答复下列问题。6．作者最初在发表这篇散文时，题目是“简单〞，后来改为“菱角的喜剧〞，你认为哪个题目好？为什么？eq\a\vs4\al([对应考点：探究问题])提示：(1)“菱角的喜剧〞好。(2)这个标题针对性强，全文由菱角谈起，最终引出中心论点；另外，“喜剧〞能够引起读者的爱好，让人布满期盼地读下去。而“简单〞这一标题过于抽象，缺乏针对性和吸引力，跟文章前半局部内容的语言风格不太协调。eq\a\vs4\al([写法归纳])1．融思想性、学问性、趣味性于一体秦牧认为：生活的珍宝，只有用思想的红线穿在一起时才能变为灿烂夺目的“珍宝〞。因此他的作品无论是讴歌光明、鞭挞黑暗，还是描龙绣凤、叙事析理，都贯串着开启心智、净化心灵、推动社会开展和历史进步的思想。他的作品多为学问小品，往往在天文地理、花草虫鱼中寄予着作者的思想。同时，秦牧认为：“文学艺术应当能够因人发出更多爽朗的笑声，我们必需有更多奇妙的手，去搔人家精神上的胳肢窝。〞本文中，作者为说明熟识事物既要想到一般规律又要想到其特别性及简单性这一道理，写到了各地见到的各种菱角，然后又进一步生发开来，写对天是否下雨引发的争辩，山洞养猪的阅历等，从各个角度、各个方面对论点加以阐述，使文章浑然一体，无懈可击。2．生动幽默的语言本文的语言可谓幽默幽默，生活气息深厚。从文章的题目到文末的“劳什子〞，始终到文章的举例，都可以看出作者驾驭语言的娴熟程度，可以说是信手拈来，妙趣横生，极富感染力。eq\a\vs4\al([运用指导])如何巧用幽默增加文章的情趣美所谓幽默的语言指的是好玩、可笑而意味深长的语言，这里有两点需要强调：一是好玩；二是意味深长。即我们的作文语言既要好玩，又要有让人回味的东西。一味地好玩而毫无味道，这样的语言不是幽默，而是诙谐或者滑稽，对于我们高考作文语言来说，幽默的语言是一种境界，一种提升作文等级的较高境界。巧借幽默，增加文章的情趣美。相声、小品之所以人气旺，诙谐幽默是重要缘由。语言诙谐幽默、生动俏皮，让文章情趣顿生。1．夸张或夸张与比方相间而用。夸张是让事物的特点更明显，而比方那么是使浅显的事情简洁化、通俗化，两者合用，能够产生剧烈的幽默效果。2．挪借。即借用彼行业的术语描述此行业的行为。“那件不开心的事情已经被我删除了，放在了回收站；而那些欢乐的事情就会一次次地被复制出来细细品尝〞。“删除〞“回收站〞“复制〞都是电脑操作术语，把它们挪借到表达对生活的态度上，这一挪借让人感到自然熨帖，而又妙趣横生，意趣盎然。3．婉曲。即不直接表达自己的意思，而是含蓄地换一种说法，同时让换说的语言出乎意料而又在情理之中，从而构成幽默。4．虚实转换。即把看不见摸不着的事物实化，把实实在在的事物虚化。5．别解。即对我们熟知的概念进行另外的解释，而这个解释好像有些道理，用这个解释去看待某些现象，就会得出荒唐的结果，从而构成幽默。6．多义误会。“别解〞是有意而为之，“多义误会〞那么是语言本身的多义性而形成的错误理解，而这种错误理解有时的确有令人捧腹的效果。7．拗转。“拗转〞指的是从说话者的第一句话里你得出的结论与说话者最终的表达意图完全相反，由于出乎意料而造成幽默。eq\a\vs4\al([针对练笔])假如你是新生，你将如何在入校后的初次班会上幽默幽默地介绍自己呢？(100字左右)答：参考例如：我叫杨利，杨树的杨，成功的利。本人外表平平，在此就不细说了。我深刻感受到的是自己的和善，我无意中的诸多善行为我赢来了很多伴侣，我感觉这是上天的馈赠；但间或我也很无情，每次遇到那些四肢健全、身强力壮的乞丐，我都扭扭头，装没看到。作为一名男生，我特别要面子，这可能是我平常太在乎自己的脸皮保养了，我虽不至于像可爱的女生们时时对镜自恋，但也随时警惕不让我的脸皮受到损害。今日我们能在同一所学校甚至同一间教室，是什么？缘分对不对？盼望能跟在座的每位都成为伴侣！感谢！偏见，是制约一个人、一个民族乃至一个社会开展的缘由之一，也是人类社会千百年来患病自然界“报复〞的主要缘由之一。我们都很熟识“农夫与蛇〞的故事。故事中仆人公农夫的境遇着实招人怜悯，那条卑劣恶毒的蛇也的确令人生厌。或许会有人辩证地看待问题，说农夫这也是自找没趣：蛇本冷血，哪里能对一条毫不相干的蛇来奉献自己的爱心与暖和？要我说，这就是偏见。我们总是认为，蛇被冻得快死了，人去救它，它就应当感恩戴德地、一声不吭地甚至要饱含热泪地缩在“救世主〞的怀里。事实上呢？蛇是本就要冬眠的，农夫非要把它从睡梦中唤醒，顺带还把寒冷和饥饿也呼唤了过来。农夫彻底打乱了蛇的正常生理活动，蛇可能由于既找不到吃的，又因过度寒冷而无法再度入眠最终死亡。就此，蛇要报复农夫，蛇错在哪里呢？其实，在人类社会中，我们不也正扮演着农夫这样的角色么？我们总是根据自己的想法，要让一切事物都顺着我们认为正确的方向去开展，但是我们认为对的，真的就是对的么？或者换言之，适合我们的，就肯定会适合自然界中的一切么？比方说，在之前的很长一段时间里，我们人类都有着剧烈的愿望要挽救濒危物种，以为用科学手段模拟出各种濒危生物的生存环境，就能保全物种的完整。于是老虎被圈进兽笼、熊猫也有了自己的“山头〞，结果物种的数量的确是在增加，但是物种的质量呢？不断的近亲交配繁殖使得珍稀动物中消失越来越多的“低能儿〞；老虎也不再是万兽之王，而是连水牛都不敢一战的大猫！物种的基因