基于管理经济学视角的华为崛起的案例分析【实用文档】doc

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基于管理经济学视角的华为崛起的案例分析基于管理经济学视角的华为崛起的案例分析【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载刘凯４0１60７０080摘要：伴随着科技化社会的发展,各式各样的智能手机出现在人们的生活中.对于竞争极为激烈的智能手机行业而言,有一家异军突起的品国产牌，那就是华为。据最新的统计表明，华为手机已经坐稳了全球智能手机市场第三的位置，成功跻身“第一集团"。同时，作为全球通信设备巨头，在爱立信、诺基亚大踏步后退时，华为逆势上涨。因此，本文从管理经济学的角度，分别从需求、成本、效用、定价角度对华为技术有限公司的崛起进行分析,从而揭开了华为集团迅速发展壮大的原因。关键词：管理经济学;华为集团;智能手机一、华为崛起的原因华为技术有限公司（以下简称“华为集团")成立于1987年,是一家开发、生产电子设备与通信设备为主的公司，定位于高性价比智能手机。华为集团主要采用互联网营销模式，充分发挥了其特点，通过互联网与实体店相结合的策略，集宣传、开发、销售、售后为一体，大量削减了成本，从而获得了快速发展。华为集团从2０06年开始转向手机市场，首先,华为是做通信产品起家，是行业内数一数二的公司,进入手机市场后,同样重视研发,并且不断推出新功能的手机,有成本优势.其次，华为销售也采用今年来火热的互联网营销,加上实体店控制，渠道广泛。除了研发和营销，其他方面华为也是进行着有利控制，以过硬的品质得到消费者认可。特别是在同质化时代,也就是手机硬件发展难以再迅速上升，大家的配置都可以差不多的情况下,华为进行的更多实用的创新。再加上是国产,国人支持国产，口碑相传,销量当然节节高升。华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识，极大提高了华为品牌的影响力。如今，华为通过自身的不断努力,成为了中国智能手机行业的霸主.二、华为崛起的管理经济学角度分析1。需求分析(1)消费者收入水平的提高导致需求增加。对于正常商品而言，其需求的收入弹性是正数,也就是消费者收入增加会加大对此类商品的需求.随着我国经济的发展,我国的人均收入实现了稳步的增长，因此，收入的增加带动需求也是华为手机崛起的原因。（2）国家政策的支持2013年我国出台了《关于进一步促进电子商务健康快速发展有关工作的通知》,标志着电子商务政策体系也已经逐渐形成并走向成熟。在2０15年刚刚落下帷幕的国际互联网大会上,国家给予了华为相关政策支持,这无疑是对华为不断创新智能手机的极大肯定。这表明华为集团的成长符合国家战略发展需要,得到了国家的政策支持。（3)网民基数快速增长，互联网营销成长迅速截止到2０１5年9月３0日，中国网民规模接近７亿，互联网普及率达到68。3%。网络的普及使网络零售业务发展迅猛,互联网营销作为一种全新的营销方式也让很多企业看到了无限的前景。因此,对于华为集团来说,其适时的采用互联网营销模式顺应了互联网时代的潮流。华为集团的产品良好的销售量就说明了网络的魅力，同时也说明未来的网络营销还仍然有广阔的发展前景。（4)物流的迅猛发展近年来我国物流运行形势总体良好,物流需求显著增加,运行效率有所提高,物流业增加值快速增长，为保证国民经济平稳较快发展发挥了重要的支撑保障作用。物流的迅猛发展一定程度上促进了华为集团茁壮发展。2。成本分析以经济人的角度看，华为集团所售卖的智能手机强调高配置低价格，加上一般不足2000元人民币的价格极具性价比.为何华为智能手机的定价会这么低？因为华为集团采取高配低价策略的背后隐藏的是低于传统手机实体店的成本水平。华为智能手机的成本优势主要体现在以下几个方面：供应链是保障成本优势的关键公司之间的竞争也就是供应链的竞争。而公司产品的成本不仅是生产成的体现，也是供应链在公司以外环节的成本与效率的体现。华为在采纳了ISC流程后，对公司的组织机构进行了相应的调整,把原来的生产部、计划部、采购部、进出口部、认证部、外协合作部、发货部、仓储部统统合并，成立了一个统一管理供应链业务的部门，叫做“供应链管理部”，由公司的高级副总裁担任部门总裁.而这个部门的设置，绝对不是简单地把分散在不同系统的部门合并起来，或者换一个名称，而是把供应链管理当作了公司降低成本、库存，提高供货质量、资金周转率、供货速度以及工程质量的有效手段.公司主要从供应链上获得成本优势,而不是像“血汗工厂”那样靠“压榨"工人来获利。这就是为什么华为人生产成本比别人低很多的根本原因。(2）销售具有电商优势，仓储成本少华为集团售卖的产品官方大部分通过电子购物售出,采用网上销售的模式。这相对于实体店所付出的店铺租金而言，节约了一大笔固定成本。华为采取预先销售的方法，定期公布每轮销售的数量，然后接受订单,根据订单安排存货销售,因此可以化整为零地存储商品，其仓储费用很低，智能手机跌实体店面相对较少，存储成本较小.（3）华为研发成本低据以前西门子公司董事会内部汇报材料的分析,华为研发的人均费用为2．5万美元/年，而欧洲企业研发的人均费用大概为１2万～15万美元／年,是华为的6倍；华为研发人员年均工作时间约为2７50小时,而欧洲研发人员年均工作时间大约1３60小时（周均3５小时，但假日很多）,人均投入时间之比为２∶1；华为相当于具备西方同类公司1２．５万开发人员的能力,因此在产品响应速度和客户化特性方面反应较快，研发投入产出比接近大多数西方公司的１0倍。现在，华为集团的研发费用支出依然在智能手机行业中占据优势.3．效用分析从消费者剩余角度，消费者的购买行为受消费者剩余影响。商品价格越低，与消费者最多愿意支付的价格相比差的越多，消费者剩余就越大,此时在消费者追求消费者剩余最大化的前提下,购买欲望相对较强.华为集团在其一开始推出的智能手机的成功后,紧接着又相继推出了性能更强大的荣耀系列,华为利用了管理经济学的原理,增大了消费者剩余,利于销售。4。定价分析(１）差别定价策略华为集团在定价之初就发现，中国智能手机的高端市场被苹果和三星两大国际品牌垄断，低端市场则是国产智能手机厂商的天下。低端市场不仅利润少，而且面临着巨大的竞争压力。因此,在结合现实情况后,华为手机选择其智能手机定位为中高端市场，价格突出性价比，一般为10０0元至３000元左右，这明显区别于其他手机厂商。正是靠着这种聪明的差别定价策略,华为在中高端市场做的风生水起.（2）尾数定价策略尾数定价策略是指在确定零售价时,利用消费者的求廉心理,制定非整数价格，以零头数结尾,使用户感觉到便宜,从而激起消费者的购买欲望，促进商品销售。华为新出品的智能手机经常采用这种定价策略,其核心产品的标价常常采取尾数定价法，通常标价为1999元、２499元、２999元等。三、总结综上所述,从管理经济学视角看,华为崛起凭借其独到的对需求、成本、效用、定价的巧妙把握,迅速在国内智能手机厂商里脱颖而出,从而渐渐走向国际商场,也为中国智能手机品牌树立了典范。今后，全球最具价值品牌排行榜上或许有更多的中国面孔。但中国企业仍需要华为式的变革和突破,争取在下一个十年出现更多像华为这样的企业和骄傲。Developmenteconomics《发展经济学》讲义参考书目：《发展经济学》——增长与发展经济学译丛[美]Debrajray著陶然等译北京大学出版社2002年10月第1版©黄景贵院长教授博士孙建军副教授博士目录第一讲导论第二讲经济发展：概览第三讲经济增长第四讲新增长理论第五讲历史、预期和发展第六讲经济不平等第七讲不平等和经济发展：相互的联系第八讲贫困与营养不良第九讲人口增长与经济发展第十讲农村和城市第十一讲农业中的市场：一个初步的介绍第十二讲土地第十三讲劳动第十四讲信贷第十五讲保险第十六讲国际贸易第十七讲贸易政策第十八讲贸易政策的多边方法序言发展经济学是研究发展中国家经济转变的学科，本讲义提供了发展经济学的一个介绍。本讲义主要面向高年级的本科生，帮助他们学习初级或中级经济理论、运用现代主流经济学的统一分析框架对各种发展问题作深入浅出的分析。尤其在方法论上，本讲义结合近年来经济理论在不完全信息、契约理论、博弈论和新增长理论等方面的最新进展，分析发展中国家的经济发展问题。本讲义将对学生数学的要求降到了最低。具体而言，不使用微积分，而尝试主要通过语言、图表来说明问题，有时也使用基础代数来讲解有关理论。第一讲导论两个定义发展经济学：研究发展中国家经济转变的学科（debrajray，2002）。发展中国家（developingcountry）：人均年收入低于9000美元的国家，而高于9000美元的国家称为发达国家(developedcountry)。——世界发展报告（worldbank，1996）二、本讲义的思维框架——贯穿两条主线：1、或多或少地远离一个传统观点：即发展中国家问题只有在其所处的国际环境中才能得到最好的理解；2、关于方法论的，尽可能用统一的分析方式来研究经济发展的问题，并在市场失灵与政府干预的可能性方面取一个相对平衡的位置。第二讲经济发展：概览一、引言1、如何在某个时点判断一个国家是发达国家还是发展中国家？物质质量要高，即人均收入水平高？物质质量要高，即人均收入水平高，而且收入分配相对平等？物质质量要高，即人均收入水平高，收入分配相对平等，还应当是贫穷与营养不良的消除，人均寿命的提高、卫生条件的改善、干净的饮用水与医疗服务的可获得性、知识水平和学校教育的提高，尤其是成人识字率的提高等？2、总的经济实力的提高对与发展相联系的其他社会经济指标有积极影响。较高的物质福利和比较平等的分配本身就是值得追求的目标，而且，它们还可能是大多数其他方面进步的先决条件。二、收入与增长——收入的国际分配1、度量问题：汇率方法与购买力平价方法①汇率方法图2-1②购买力平价方法图2-2图2-3③结论：汇率方法与购买力平价方法而言，扩大了世界收入的巨大分配差距。原因有三：发展中国家由于征税系统的低效导致收入低报；并非所有商品的价格和服务都能由汇率真实的反映；当前价格并不能反映产品或服务的真实边际社会价值或成本。2、历史经验①从1960-1985，世界收入国家间的分布十分稳定；②世界收入国家间分布总体稳定的情况下，国家之间的变化较大；③经济发展没有绝对障碍；图2-5④贫穷的国家也有一些有利之处。三、发展中国家的收入分布——收入的国内分配图2-6结论：1、国内收入不平等，发展中国家比发达国家更厉害；2、在收入从低向高的变化过程中，不平等程度首先上升，接着下降，即Kuznets倒U形转换曲线；3、倒U过程并非不可避免。四、经济不发达的方方面面1、人的发展表2-2与表2-3总结：人均收入来表达经济整体发展水平可能是一个不太恰当的方法；收入分配不平等是导致经济发展指标存在差异的一个原因；即使人均收入水平相似，与教育和健康相关的政府政策和公众对这些政策的需求有很大的作用。2、关于人的发展的一个指数——HDI联合国发展计划署（UNDP）1990出版的“人类发展报告”提出来，试图将经济发展各个方面结合在一起建立起来的一个指数。该指数有三个成分：预期寿命、社会教育水平度量（权重为2/3的成人识字率和权重为1/3的初等、中等与高等教育入学率）和人均收入，该指数数字从0到1。3、人均收入与人的发展图2-7图2-8图2-9总结：人均收入与发展之间显著相关。这样一来，我们就必须开始研究人均收入在各个国家是如何增长的。这是经济增长的主题。五、一些结构特征1、人口统计学特征图2-10总结：发展中国家有较高人口增长率。高人口增长率两个后果：总收入的增长必须快于人口增长才能使人均收入保持合理的增长；人口结构年轻化，经济高抚养率。2、职业与生产结构结论：农业在经济中所占的份额随着人均收入的增长而逐渐下降；农业部门劳动力的比例也表现出同样的规律。图2-113、迅速的农村—城市人口流动后果：对城市发展产生巨大的压力。如发展中国家在第三产业或服务部门就业的人口比例十分巨大，当然这是由于这些国家工业部门的吸纳能力十分落后造成的，与发达国家在第三产业或服务部门就业的人口比例十分巨大原因并不相同。图2-124、国际贸易发展中国家的出口中初级产品占有较高的比例，而进口结构与发达国家差异较小。图2-13、2-14、2-15第三讲经济增长一、引言二、现代经济增长：基本形态表3-1表3-2三、经济增长理论1、哈—多模型①所有经济增长理论的基石：宏观经济平衡的基本抑制当前消费的结果图3-1②哈—多模型不考虑人口增长率的哈—多模型：考虑人口增长率的哈—多模型：③结论2、哈—多模型（harrod-domarmodel）①储蓄的内生性经济增长影响储蓄：低收入国与高收入国储蓄率不高，而中等收入国家储蓄率要高些（穷人与富人储蓄率不高，而中产阶级储蓄率要高些）。由此可知：哈—多模型是个中性的理论，并没有说明为什么不同收入水平的国家经济增长率不同这一问题。②人口增长的内生性人口增长率的“倒U型”行为内生人口增长和经济增长图3-23、索罗模型（solowmodel）的内生产生了索罗模型——这是对哈——多模型的修正。为什么会内生？单个生产要素的收益递减规律。①索罗模型假定：生产函数为，这里有两种生产要素与，产出分为消费与投资品；规模收益不变；，及Inada条件；，。关键方程及其证明过程：证明：因为，所以。又因为，将其代入上式得到：证毕。图3-4索罗模型动态结论：人均资本存量保持在某个“稳定状态”水平，人均收入也是如此，从长期来看，不会有人均收入的增长，而总产出以人口增长率增长。从长期来看，储蓄率对经济增长率没有影响。这一点与哈—多模型形成了强烈的对照（不同的原因在于内生还是外生的）。各参数对稳定状态的影响：由动态的索罗模型知道稳定状态时的方程为：由上式可以分析各参数对稳定状态的影响。水平效应与增长效应：增长效应指改变某一变量增长率的效应；水平效应则是增长率保持不变的效应。例如：在我们的模型中，总收入增长率为。则有，，故人口增长率的变化对总收入有增长效应。同理，储蓄率的变化，对人均收入只有水平效应而没有增长效应。因此，可以将水平效应与增长效应表示成下图3-5：总产出总产出的对数时间AEFDCB图3-5水平效应与增长效应4、技术进步在前面的简单的solow模型中，引入劳动增进型技术进步，并假定技术进步率为。关键方程为：。为什么？（请证明关键方程并结合以图形分析总收入及人均收入的增长率是多少）。5、趋同①无条件趋同假设各国之间技术进步率、储蓄率、人口增长率与资本折旧率等不存在差异。结论：人均收入增长率与初始人均收入值之间表现为负相关。无条件趋同不仅要求国家收敛到它们各自的稳定状态，而且断言这些稳定状态都相同。①有条件趋同假设技术进步率在各国之间相同，因为假设知识是可以自由流动的。结论：低于自身稳定状态的国家将以比稳定状态增长率更快的增长。什么叫有条件趋同？检验趋同的可能性时，对可能存在的国家之间的差异进行“条件化”。基于教育公平问题视角的公共经济学分析高铭铄（广西师范学院经济与管理学院研究生）摘要:教育公平问题一直都是一个社会热点问题，教育公平问题的出现，和我国的体制转型有着密切的关联。而教育自身的经济收益效应,使受教育状况和经济收入水平之间存在正向相关性，教育的不公平和收入分配的不公平，也存在相互关联的作用。公共经济学对改善民生有重要作用，经济的发展又决定了教育供求情况和教育的发展水平。因此，为了解决我国教育公平的问题，还要利用公共经济学的科学理论，构建完善的教育保障机制,改善我国的教育现状，从而促进教育事业的可持续发展，实现真正的教育公平.关键词：教育公平;公共经济学;教育保障机制引言:教育问题关系到社会群众的个人切身利益,也是我国公民的合法权益.而实现教育公平既是构建和谐社会的基础，也是我国教育改革发展的终极目标。教育公平作为实现社会公平的根本,也象征着不同利益主体的不同价值体现。但目前我国的教育发展在各个层面上出现了明显的差异，教育的公平问题成为了人们关注的社会焦点，如何解决教育的公平问题，提升教育水平，是当前我国教育行业的一个重要研究课题。一、教育公平的概述及教育问题的公共学分析教育公平是政治、经济文化等平等权利,在教育领域内的延伸，也是现代教育发展的前提。而教育公平主要体现在入学机会均等、受教育过程中，接受技能教育的机会均等、获取学业成就的机会均等，以及各区域之间、学校之间在教育资源分配方面的机会均等。目前,教育机会平等的问题在本质上是社会转型所引发的经济利益转移而形成的不同利益群体对教育资源分配和教育权利的争夺问题。教育与经济的关系在发展迅速的知识经济时代,变得更加错综复杂，经济的发展不仅和教育的需求和供给有关，还会影响教育事业的发展规模和发展水平.而教育的公平问题，也在一定程度上影响着社会的贫富差距，同时对国家的公共经济能否健康有序发展造成了较大的影响.另外，如果把教育当作一种知识产品，它的品质不仅关系着人民的生活支出状况，也是国家财政政策启动内需的一个重要部分。所以，教育的公平合理发展，又能在很大程度上推动公共经济的发展。二、受教育状况和经济收入的关联性（一）人力资本理论下的教育收益效应人力资本是以物质资本理论为主,体现在人身上就是可以被用来提供未来的收入资本。人力资本通过投资人力而形成.比如投资到教育、保健或者是用于劳动力流动及移民入境等。而在教育方面的投资是人力资本形成的重要途径.人力资本投资中的效益除了文化和其他非货币利益外，还包括改善人的职业和收入状况.费用一般取决于在人力资本投资中花费的时间和被放弃的价值。人力资本投资在教育上，是人们经过评估教育获得的收益率,而做出的决策。教育的收益率则是教育收益的现有价值和个人所获教育成本的现有价值之间的比率。教育的成本不仅包括教育费用，还包括教育的机会成本。教育的收入则是个人未来的教育收入.在个人未来职业机动性方面，受教育程度高的人比受教育程度低的人,有更多改变职业的机会和获得更多收入的机会，而且受教育程度高的人，工作适应能力更强。所以，从人力资本理论方面看,在教育上投资,不仅能提升劳动力的素质，还能提高劳动者的文化水平和工作能力，进而提升劳动者的工作效率，使物质资本得到充分的发挥，增加劳动者的经济收入。（二)教育与经济收入的正向相关性改革开放以来,经济收入和教育关系问题渐渐引起专家学者的关注.有研究表明,从上个世纪90年代以来，我国的个人教育收益率一直呈现出持续上升的趋势。国家统计局对我国一些省份城市居民做过年度调查分析，发现受教育程度越高,教育的边际回报率也越高。而教育收益率的具体表现为从高到低。教育回报率随着教育程度的变化而改变，平均每多受一年教育，个人收入会增加4．5%左右。而且，不同教育阶段的教育回报率也不同,高中及其以上教育程度的教育回报率最高,和初中及初中以下教育程度相比，每增加一年高中以上的教育，个人收入要多增加6％以上。三、当前中国的教育不公平是权利不平等的体现经济的快速发展,导致社会贫富差距也越来越大,社会发展面临着新的危机。特权阶层对权利和资源的垄断，导致教育机会的不均等.而教育的不公平现象，也是国内权利分配、资源分配不平等的重要体现.而目前我国的教育不公平现象集中在城乡二元体制和社会等级的表现上.由于出生地域的不同,公民可以享受的政治和经济权利也不同，这些不仅仅体现在城乡居民户籍体制的权利歧视方面，不同行政级别的城市权利上，还体现在城市内部不同的单位中。比如，北京市作为行政级别最高的城市，可以充分利用经济资源建设基础教育设施,可以建立高水平的大学,省会城市可以集中全省的资源来建设基础教育设施，创建重点教学机构。但行政级别较低的城市，可以利用的资源十分有限，在教育方面的投资能力也比较弱。而且，行政级别高的城市居民,可以享受的教育资源也比较多，但行政级别越低的城市，能享受到的教育资源也越少。另外，城乡公民的权利也不平等，农村的农民作为国家二等公民，享受到的教育资源和受教育机会等方面和城市居民有显著差距,这种差距除了表现在农村教育资金长期短缺上外，还表现在农村的教育设施严重不足,农村教师的工资待遇很低等方面，从而导致农村的教育质量无法得到保障,农村学校的辍学率不断上升。在基础教育阶段，农村的学生接受高等教育的机会远低于城市学生。尽管,现在很多高等院校扩大招生数量，给了很多农民子弟接受高等教育的机会,但学费过高、就业市场出现垄断等情况，使很多来自农村的学生放弃了接受高等教育的机会，致使城乡公民的教育发展机会仍然不均等。而城市内部的阶层分化，导致权力与资源分配的不平等，一些掌握权势的阶层和部门，可以利用公共资源建立完善的基础设施，师资力量强大的私立学校和重点学校，并且垄断这些教育资源，实现资源与权利的代际转移.社会普通公众的孩子只能到教育资源薄弱,教育质量较差的学校接受教育,形成了贫困的代际传承.等级式权力分配制度使中国城乡和区域之间、不同阶层之间的教育机会不均等。而且，随着利益集团对政治权利、资源和市场垄断的进一步掌握，教育不公平的问题会越来越严重。所以，我国要实现教育公平,改善目前的教育不公平状况，还要先解决公民的权利平等问题,从而使公众的教育公平问题得到根本性解决.四、基于公共经济学的角度，我国实现教育公平的有效策略（一）增加公共教育的资金投资，合理配置教育资源首先,国家的教育部门要加大对公共教育的投资力度,为国家实现教育公平奠定坚实的物质基础。政府作为国家的行政管理单位,还要重视教育问题,应在资金上为其提供有力的支持。而且，政府在加大对教育进行资金投入的过程中，还要满足不同地区、不同民众的受教育需求.要优先考虑农村地区的教育发展，实现城乡的教育公平，这样不仅有助于促进社会经济的发展,还能有效实现经济和社会发展的公平目标。其次,要确立合理的教育资源配置理念。改变公共教育资源的配置路径。目前,在教育资源配置方面，我国已经制定了相关的优惠政策和相应的制度，而且取得了一定的成效.在当前的教育环境下,实施“教育券"是转变公共教育资源配置的有效途径。公民不仅享有公共教育资源的平等权利;而且对公共教育资源进行竞争性配置，还有助于提高公共教育资源的利用效率。另外，教育券能够通过转变公共教育资源的配置路径,满足公平和效率两大政策目标。(二）对教育资源进行整合，提高教育投资的利用率加强对教育机构的内部资源进行整合。而内部资源又包括基础教育、继续教育和高等教育三部分.对这三项教育资源进行合理配置，可以先扩大基础教育的资源分配数量，使更多公民享受到基础教育的权利.对同类别学校的资源进行配置,比如同类别的各学校之间进行资源共享，不仅能够是教学实力薄弱的学校学生享受到较好的教学环境和教学资源，还能充分提升教育资源的利用率.(三）处理好教育效率和教育公平的关系教育发展水平和教育公平的统筹与协调是实现教育公平的方法之一。我国大多数农村地区和经济落后的山区优先发展教育,不但能促进当代经济的快速增长，还具有较高的投资效益，同时符合还符合公平原则。在这一阶段,教育效率和教育公平的目标是一致的.在经济发展和教育水平比较发达的地区，要重视和发挥教育的功能，从而降低社会贫富差距，增进社会公平.（四)完善对学生的教育资助体系在义务教育阶段，我国教育部实施了对农村家庭贫困学生采取“两免一补”的资助政策。在高校中对于贫困学生的教育资助，依靠发放奖学金、助学金等方法，帮助贫困学生完成学业。国家助学贷款作为高等教育收费政策的相关配套措施,是目前我国高校资助贫困学生的重要资助方法。对于国家助学贷款政策中存在的不足之处，教育部门还要对其进行完善，对于毕业后工作岗位不同的学生,还要考虑其实际的还贷能力，采取不同的还贷政策。另外,还要增强学生的信用意识，使学生能够在经济能力允许的条件下，及时还款，实现高校贷学金制度的良性循环。结束语：教育公平的问题是当前社会公众关注的一大问题，也是我国社会政治、经济文化发展的结果。从公共经济学的视角来分析我国的教育公平问题,不仅需要国家和社会各界，加大对教育的资金投入，还需要教育部门对教育资源进行合理配置，保障公民的享受平等的受教育权利。建立完善的教育资助体系，实现教育公平.参考文献:［１］王欣。公共经济学视野中的城乡教育公平问题研究［J］．现代国企研究,20１６，0８:10５。［2]易培强．教育公平问题的经济学分析［Ｊ］。湖南师范大学教育科学学报，2０07，0５:４1-44.[3]陈亮.谈谈制度经济学视角下的教育公平问题［J］.华商，2007,22：2。［4］李强.从教育经济学视角看我国教育公平问题［J].安徽电子信息职业技术学院学报，2006，0１:２２－23．［5]周采.公共经济学视野中的高等教育公平[J]。南京师大学报（社会科学版),2００6,05:73—80＋１36．［6]夏梓祥，李江奇，龚胜祥。经济学视角下对城乡教育公平问题的思考［J］.云南农业大学学报(社会科学版），2013,02:6０—6５。［7］王文龙，赵妍.教育公平问题探讨：发展经济学视角[J].现代教育科学，2011，0９:8—12．基于计量经济学的私人汽车量影响因素分析（论文)姓名:彭思威学号：2120150316班级：土木工程（管理科学与工程)二〇一二年十二月二十三日基于计量经济学的私人汽车量影响因素分析摘要：随着我国经济的快速发展,人均收入的不断提高，越来越多的中、高层收入者开始购买小汽车，从而带动我国私人汽车业的迅速发展,使我国每年的汽车销量高速的增长。私人的汽车拥有量自90年代中期开始飞速提升（据相关数据表明，深圳市的私人汽车拥有量更为明显的大幅度提高).也正因为汽车业的发展,从而拉动一整条产业链上的其他行业发展,对国内经济起到了巨大的推动作用。本论文运用计量经济学方法，从资料中采集到从１995年—20１0年1６年的时间内(考虑到1６年时间长度较能充分说明私人汽车量的影响分析），把私人汽车拥有量及其重要影响因素的时间序列为样本，分析了我国平均工资水平、城乡居民存款、货币供应量、城乡居民恩格尔系数、物价指数和汽车产量对我国汽车私人拥有量的影响，并在此基础上对我国汽车市场发展提出建议。关键字：私人汽车拥有量平均工资城乡居民存款货币供应量城乡居民恩格尔系数物价指数汽车产量模型设定根据对我国私人汽车量的数据（下表1）分析，判断可能的影响因素,从定性的分析出发,确定出决定私人汽车量的几个因素,并设定模型.模型设定如下：Y=b0+b1X1+b2Ｘ２＋b3Ｘ3＋ｂ4X4+b5X5+ｂ6X6+ｕiY表示私人汽车拥有量（万辆)，Ｘ1表示平均工资水平（元），Ｘ２表示城乡居民存款(亿元），Ｘ3表示货币供应量（亿元）,Ｘ4表示恩格尔系数，Ｘ５表示物价指数，X６表示汽车产量(万量)。ｂ0、b1、b２、b3、b4、ｂ5、b6是待定系数，uｉ是随机误差项.表-1为由中国统计局网站得到1９9５－２010年的有关数据：表—1１9９5-20１0年相关数据年份私人汽车拥有量（万辆）平均工资水平（元）城乡居民存款（亿元）货币供应量(亿元）城乡居民恩格尔系数物价指数汽车产量19952４９.96５３48２９６62。３06075０.５５４。3117.1145．271９９6２８9。６75９８0385２0。807６094。952.5108．31４7.５21９９７３58。36６４４44６279.809０995。350。8102.8１５8。２５１998423．65７4465３４07.４71０4498.54999.216３。0０1９９9５3３．８8８31９59621.８3119897。947。398.61８３.２０２0006２5．3３9３3364332。381３４610.34４.3100．4２07.0020017７0.７８10８3473762.４３158301.９42．９１０0。7234。172０02968．98１237386９１0.65１８5007.041.999．２3２5。1020031219．2３139691０３６17.６5２21２22。84１．4１０１。24４４．3920041481．661５920119555。3９25410７．０４２。5１0３．9509。112０051848．071８２００141０５0。9929８７55．74１。11０1.85７0.492006233３．32208561６15８7。３０3４５６03。5９３9.４101．５727.8920072876．2２24７2１1７２534.19403442.23９.7１04。888８。892０08３5０１.392８8９８217８85．354７5166.640．810５。９9３0.５92０094574．9132244２60７71。66606225。０3８.7９9．31３79.5３20105９３８。713653９303３02。5072577４。053８。4１03。31826。53参数估计运用最小二乘估计(OＬS），对模型进行参数估计,得到Eviｅws的回归结果如表2所示：表—２回归结果DependentVａrｉabｌe：YMethod:LｅａstＳqｕａresDａtｅ:20／12／12Ｔiｍe：14：17Samｐｌe:19952010Iｎcludeｄobｓervａtiｏnｓ:16VａｒiablｅCoeｆｆｉcｉenｔStd.Eｒｒort—StatistiｃＰｒoｂ．

Ｃ-１831.２58574.６4６3—3.18６758０。01１１X1－0。002２990。０40145-0。057２６９0.95５6X２—0。0069850。00５８69—1.1901４40。２64４Ｘ3０.0１1286０.00４931２.288５９７０.0479X4２6．88３5２10。0８8８52。６6467７0。0258X50.９43８0１7。8759800。1198３30.9072X60。３1630４０。7７56０40.４０７8170。6９２9R－squaｒeｄ0。９９8995

Ｍeａndeｐendentｖaｒ1749。６32AdｊｕstedR－ｓqｕａｒeｄ0.9983２5

S.D。deｐendentvar１692.２5７S。E.ｏfregｒesｓｉon69．２5３8５

Ａkａikeinfocrｉｔｅｒion１1。6130７Sumsqｕareｄresｉd43１6４．86

Schwａｒzcrｉterion1１.95108Lｏgｌｉkｅlｉhood—85。9045６

F—statistic1４9１.242Ｄurbin－Ｗatsonstat2。39６327

Pｒob（F-statiｓtic)0.0０0000从回归结果可得出，系数b0、b1、b２、b3、b4、ｂ5、b6分别为:—1８31．258、-0.0０2299、—０.0069８５、0。011286、26.8８３52、0.9４380１、０．３１63０4。回归方程如下：Y=－1831。26-0.00２*X１-0.０1＊Ｘ２+０.01*Ｘ３＋26．88＊X4+0.９４＊X5＋+0.32*X6＋ui(-3.19）（—０。0６)（—1.１9）(2。２9)（２.66）（0.12)（0.4１）［0．9６］［０.2６][０。0５］［0．03][0．9１]［0.69］R2=0．9９８F=14９1．2４ｎ=16DＷ=2．40(括号内为Ｔ统计值，方括号为P值)模型检验根据Eｖｉeｗs的结果，我们对模型进行必要的检验，通过检验把不符合的因素去掉。(一）经济意义检测Ｘ1代表平均工资水平，由于私人汽车拥有量上涨，X1的值应该为增长趋势,因而符号不对，与现实经济意义不符，故不把X１考虑入模型。（二）统计推断检测R=０．99８拟合度非常好,F检验也很显著,5个变量的ｔ检验都不是很显著。(三）Ｐ值检测X1、X２、Ｘ5、X6的P值均大于0．０５,可见其对于Y值的相关性不显著。Ｘ3和X４的Ｐ值小于等于０.05，所以其对于Y的相关性较显著，由此去掉X1、X2、X5、X６，留下Ｘ３、X4对其进行模型修正。再次运用最小二乘估计(OLＳ），对模型进行参数估计，得到Eviews的回归结果如表3所示：表-3回归结果ＤｅpendentＶaｒiaｂle:ＹMethod：ＬeastSqｕarｅsDate:22／12／12Time：１9：０1Ｓamplｅ:１9952010Incluｄedｏbserｖations:1６VariａblｅCoｅffｉcientSｔｄ。Erroｒｔ—StatｉstｉcProb．

Ｃ-23５2．8９0３05.１3６1－7.710９５3０．0000X３0．０09248０。0０0１5858。４4０020.0００0X４3７.２１9６76．1３76806.06４1270。00０0R－squaｒed0.99826４

Meａnｄｅpeｎdｅnｔvaｒ17４９.6３2AｄjuｓtedＲ-sｑuaｒｅd0。99７9９7

Ｓ．D．deｐeｎdentｖａr1692.257S．E。ofrｅgresｓiｏn7５.７４329

Ａkaｉkeｉnfoｃriｔeｒｉon11.6５994Ｓumsｑuareｄresiｄ74５８１.6０

Schｗarzcriterion1１.8０４80Ｌogliｋelihood-９０.2７950

F－stａtistｉｃ3737。２３7Durbiｎ－Wａｔｓoｎｓtat1。5３3470

Prob（F-staｔiｓtｉc)0．0０00００从回归结果可得出，系数b０、b3、b4分别为：—２352。89、0。01、3７。22.回归方程如下:Ｙ=－２３52.89＋0。０1＊Ｘ3+37.2２*X4(58.44)(６。０6）［0]｛0}Ｒ2=0.998F=3７3７。2４n=1６DＷ＝1.53（括号内为T统计值,方括号为P值）可以看出Ｙ关于X3，X4的模型，拟合度非常好，Ｆ检验也很显著，t检验结果也很显著，并且P值都等于0，说明对于Y的相关性很显著。由上可确定，修正后的模型Ｙ=-23５２．８９+０.01*Ｘ３＋37。22*X4多重共线性检验由于模型的多元性,故需对模型进行多重共线性检验.首先得出相关系数矩阵,相关系数矩阵表如下：表—４相关系数矩阵YX１X2X3X４X5X6Ｙ1０.９846９04796646５90.９91４４67221864390．９９6670６646１6508-0。７362996６40５２234—0。1０60792110627790.996２9821８890448X1０。９846９0４79６64６591０.9962１6801１97３8３0。９9３60058１３７７3３７-０。8１２44283575045９－０。１44０4７４５68３838１0.9７３3７０２5３49２029X2０。９９1446７2２18６4390．99６216８０11９７３8３10．９９8１3１7749６86１7—0．79８3５３5０554854—０.16３9８9312０822５０。98３18８91866045４X30.99６6706６461６508０．9936００5８137７3３70.9９813177496861７1-0．7８25376８1５９7065-0。1５02５3３0７78７76７0．9913８1306725６25X4—0.73６２９96６405２2３4-0。８1２442835750４59－0。7９8３５30５548５4—0.782537681５９70６５１０。５066３3６9０62６273－0.7２44342574699２9X５-０．1060792110６2779-０．１4４04745683８381－0.163989312０8225-０．1502５33077877670。５06６336９06262731-0。０968８４1１8６5０7701Ｘ6０.9９62９82188904480.9７337０2534９２0290。9831８8918６60４５40。99１3813067２５６２5-０。7２44３4２5746992９－0。096884118６5077011可以看出，解释变量之间相关系数很大,很可能存在共线性，将解释变量逐步