教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年12月10日-1821)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月10日-1821)1：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括()的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

2：某同学在英语测验中取得了高分，他将胜利归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

单项选择题

A、内部一稳定一可控的

B、内部一不稳定一不行控的

C、外部一稳定一可控的

D、外部一不稳定一不行控的

3：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。

单项选择题

A、方案式策略

B、规章式策略

C、启发式策略

D、算法式策略

4：阅读技能是一种（）。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

5：尝试—错误学习的基本规律是（）。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

6：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、艾宾浩斯

D、华生

7：一般来说，儿童身心进展呈现出先头部后躯干和四肢，先进展大肌肉和大骨骼再进展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心进展的（）特征。

单项选择题

A、不平衡性

B、挨次性

C、阶段性

D、个别差异性

8：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

9：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（）

推断题

对

错

10：移情的动机因素是（）。

单项选择题

A、道德认知

B、道德体验

C、亲社会价值取向

D、信任

11：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

12：阅读技能是一种（）。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

13：福勒和布朗认为，最关怀如何教好每一堂课的内容的老师处于老师成长的（）

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注同学阶段

C、关注自我阶段

D、关注情境阶段

14：学习策略是学习者制定的学习方案，包括（）。

单项选择题

A、意识和力量

B、规章和技能

C、认知策略

D、阅历和方法

15：制造性与智力二者是相互独立的。（）

推断题

对

错

16：阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）

推断题

对

错

17：属于高级规章的学习活动的是（）。

单项选择题

A、问题解决

B、概念学习

C、规章学习

D、接受学习

18：下列活动中，属于心智技能活动的是（）

单项选择题

A、下棋

B、体操

C、书法

D、游泳

19：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

20：针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正()。

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

21：学习英语单词“house”时，同学将该单词用中文“耗子”来关心记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

22：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

23：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

24：自我教育包括（）

多项选择题

A、自我命令

B、自我熟悉

C、自我检查

D、自我嘉奖

E、自我惩处

25：下列选项中属于精细加工策略的是（）。

单项选择题

A、画线

B、复述

C、谐音联想法

D、列提纲

26：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

27：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

28：以下属于原型定向教学要求的是（）。

多项选择题

A、了解活动的结构

B、发挥同学主动性与独立性

C、要变更活动的对象

D、老师示范要正确

29：动机越强，解决问题的效率就越高。（）

推断题

对

错

30：勤奋与懒散属于（）。

单项选择题

A、气质特征

B、性格特征

C、力量特征

D、意志特征

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析略

2：答案D

解析

3：答案C

解析手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。

4：答案C

解析阅读技能属予心智技能。

5：答案A,C,D

解析尝试—错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。

6：答案B

解析

7：答案B

解析儿童身心进展的挨次性是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断的进展过程。

8：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

9：答案正确

解析

10：答案D

解析信任是移情的动机因素。

11：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

12：答案C

解析阅读技能是一种心智技能。

13：答案D

解析关注情境阶段的老师关怀的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关怀诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯供应)

14：答案B

解析见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习方案，由规章和技能构成。

15：答案错误

解析制造性与智力的关系并非简洁的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。

16：答案错误

解析阅历类化理论是由贾德等人提出的。

17：答案A

解析选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规章的学习活动。

18：答案A

解析A心智技能是运用概念和规章对外办事的程序性学问，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。

19：答案A

解析略。

20：答案A,B,D

解析略

21：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

22：答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

23：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

24：答案A,C,D,E

解析

25：答案C

解析

26：答案正