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文档简介

鄂教版六年级语文上册导学案凉州词注：本篇导学案以鄂教版六年级语文上册导学案为蓝本，结合了《鄂教版六年级语文上册》中的相关内容及笔者的个人理解，旨在帮助读者更好地理解凉州词这篇古文，欢迎指正。一、课前预习预习课文：《凉州词》准备工具：课本、笔记本、笔、录音笔（可选）预习任务：通读全文，了解课文大意；逐句理解，做好语文笔记；重点词句标注、按内涵段落划分；总结文章的主旨大意、文中写法及感想。二、课堂探究1.读懂课文请一名同学朗读全文，让班级全体同学跟读，并结合自己的理解，谈一谈全文的主旨。列举文章描写的风景特点；2.解读生僻字词请自己查阅或询问老师、同学，理解以下字词的意思。字词意义凄凉寂寞、萧索、凄惨翠黛美玉临洮今甘肃省临洮县缈茫渺茫、模糊瀑布由高处落下的水流峭壁陡峭的山崖碧潭晶莹剔透、碧绿的潭水冰河冰雪流水瑶池神话中神仙居住的地方，泛指美丽之地或乐土襟怀胸怀、气度清商调古代音乐曲调，具有华丽清新的特点，常用于歌颂葱郁茂密，形容植物草木生长旺盛的样子歌喉声音优美响亮的喉咙3.分析句型结构按《凉州词》中的一段或一句为单位，分析各句子的主谓宾结构和修饰成分，总结课文的语言风格。4.探究文化内涵对比《凉州词》中“但愿人长久，千里共婵娟”和《红楼梦》中“但愿人长久，千里共婵娟，明月几时有，把酒问青天”这两句诗，谈谈其中的文化内涵和诗意表现。三、课后拓展请用自己的语言，写一篇文章，简单介绍凉州的风景或历史名人故事，并结合凉州词中的描写，展示凉州的瑰丽和雄奇；精选一段诗词或一首歌曲，结合凉州词的意境，谈谈你的阅读感受；小组合作，根据自己的阅读感受和理解，创作一首诗歌或一篇小故事，展现对凉州词的理解和想象。四、文末导语本文主要关注鄂教版六年级语文上册中的一篇古诗文——《凉州词》，通过阅读和探究这篇古文，可以让我们了解凉州的风景和历史文化，感受其瑰丽雄奇之美。同时，通过分析文章结构和词句运用，也能使我们更好地理解和欣赏这篇

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