小班教案 - 小班主题活动：我奇怪我发现

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一、组内老师签到。

二、争论的主要内容

1、主题介绍

主题说明：

幼儿是天生的探究家，不满意于固定的答案，时刻寻求意外的发觉是幼儿的本义。他们总是带着一颗不断探究的新奇心，去体味那些五彩斑斓的大自然奇观。生生不息的生物界神秘、古怪有趣的自然界现象蕴含了很多发觉的奇妙与惊喜，吸引幼儿不断走近它们。

在本主题中，幼儿将对身边那些最为熟识的现象和事物开展探究。在“我掉牙了”中为什么我的牙齿会掉下来？为什么牙齿有不同的外形？蛀牙是怎么形成的？……这些对成人来说再正常不过的生理现象，却是大班幼儿成长中的重要阅历。对共同的换牙经受开展探究，幼儿将学会观测、比较、分析与思索，从而了解牙齿的功能与形状，了解换牙的基本知识。在猜想、试验、验证的过程中了解蛀牙形成的缘由，总结爱护牙齿的方法。“纸的故事”中，生活中必不可少，随处可见的纸也将成为探究的命题。在动手的操作中，幼儿亲历了纸张生产的全过程，对中国古代先人的聪慧也将有更深的'敬意。一张小小的报纸，在幼儿的手中，可以开展创意的制作与造型，可以进行生动诙谐的游戏与律动，还可以成为呈现幼儿性格独一无二的创意小报。“光与影”那么让幼儿更多的从司空见惯的现象中去观测特点、查找规律，反复的试验操作中查找事物之间的关系，自主建构有益的科学阅历，建构关于光与影的基本概念。怎样让影子消逝？怎样让太阳告知我们时间？怎样在镜子里看到更多的物体？一个个富有挑战的探究任务，将引领着幼儿饶有爱好地查找规律、说明现象、迁移阅历。

就这样，幼儿在新奇心的驱使下，用不竭的动力探寻着奇妙的四周世界，体验着发觉的惊喜！我们期盼孩子们能变得越来越喜爱提出问题，越来越热心于观测四周世界，越来越乐于通过自己的猜想验证去解决问题，越来越带给世界不断的发觉，不断的欣喜！

三、环境布置

布置“纸”制品展，感受生活中纸张的运用及特性〔沙皮纸、牛皮纸、蜡光纸、刮花纸〕

主题墙：1、爱护牙齿，从感受牙齿的重要—酸性物质对牙齿的损害爱护牙齿等环节呈现孩子的学习过程。

2、纸与泥土。在主题墙中感受探究创意我线索，表达幼儿对于纸和泥土的认知。

展示区：

1、布置彩泥、陶泥作品展，激发幼儿用泥塑呈现立体造型的创意。

2、提供白色脸谱供幼儿在上面绘出五官，感受正确位置。

3、活动后布置自编小展报。

区域设置：

美工区：

1、提供线描、蜡笔等，画出自己的牙齿。

2、提供不同的纸张材料，分别进行纸浆画、蜡笔画，水墨画等，鼓舞幼儿进行多种纸张作品，感受纸张的不同特征。

3、提供橡皮泥，自由塑形。

阅读区：

加入《我要我的牙齿》等绘本相关表演用图片，结合故事让幼儿在阅读区中进行表演。

4、益智区：

投放醋蛋试验，通过试验体验酸性物质对于牙齿的损害，从而有意识的养成早晚刷牙，饭后刷牙涑口的习惯。

5、建构区：

提供扑克牌，请幼儿搭建纸牌，比比谁搭的又快又高，又稳。

6、表演区：

提供幕布、手电等材料，长发好像皮影戏表演，提供《刷牙歌》磁带，鼓舞幼儿自编动作进行歌舞表演。

7、数学区：

提供镜子小人，感受光与影的改变。

四、家园协作

1．让孩子每天背书包入园，培育孩子自己整理书包、管理文具的技能，同时能督促幼儿完成