一年级下册语文教学设计－小壁虎借尾巴｜人教（部编版）_第1页
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文档简介

一年级下册语文教学设计－小壁虎借尾巴｜人教（部编版）一、教学目标1.知识目标（1）了解小壁虎的生活习性及能力。（2）学会阅读、理解、朗读、背诵和书写课文。（3）明确“天下无难事，唯求助于己”这一思想内涵。（4）掌握基本的写作技巧，如改变人物描写的角度，改变故事情节的展开等。2.能力目标（1）通过朗读及背诵，提高语言表达能力。（2）通过课堂讨论，发展语言、阅读、思维等方面的能力。（3）通过小组合作，促进合作、沟通等方面的能力。3.情感目标（1）使学生具有热爱生命和自信乐观的情感品质。（2）使学生具有帮助同伴、团结合作的情感品质。（3）激发学生的探究兴趣和创新思维，培养勇于尝试、勇于创新的情感品质。二、教学重点（1）理解天下无难事，唯求助于己这一意识内涵。（2）掌握阅读技巧，理解课文的情节和人物性格，把握事件发展的关键。（3）通过小组合作的方式，开展探究性学习，提升学生的思维能力。三、教学难点（1）如何让学生理解“天下无难事，唯求助于己”这一思想内涵，理解其重要性。（2）如何发展学生的创新思维，提高其实际应用能力。四、教学内容及时序1.课前准备（5分钟）（1）布置课前预习任务：让学生阅读小壁虎借尾巴，理解故事情节。2.学习新课（30分钟）（1）导入（5分钟）老师通过问题引导学生思考，思考问题：要是你看到小壁虎没有尾巴，你会怎么帮助它，让它过上快乐的生活?（2）学习课文（15分钟）让学生口读课文，理解文中的意思和情节。（3）小组合作探究（10分钟）学生分为小组，自主学习搜索关于小壁虎、被抓住等有关知识，根据自己学习的知识，为小壁虎编写一个故事，发挥自己的创造力和想象力。3.语文运用（5分钟）请学生把小组故事口述给其他同学听，进行讨论及点评。4.课堂作业（5分钟）（1）让学生回想小组探究的内容，写一篇有关小壁虎的文章。（2）完成本篇课文的阅读理解题。五、教学方法（1）情景体验法、启发式教学法、探究式学习等。六、板书设计班级：一年级时间：20xx年x月x日课题小壁虎借尾巴重点“天下无难事唯求助于己”难点发展创新思维培养实际应用能力教学方法情景体验法、启发式教学法、探究式学习等七、教学过程中的评价（1）课前预习是否得当?（2）学生参与度是否高?（3）个人和小组表现是否积极?（4）学生口述故事时语言表现是否流利自如?（5）能否对课文进行良好的理解和应用?八、教学参考资料（1）《小学语文信息技术教学研究与实践》（2）《第二课堂语文教育实践》（3）《成长语文》（4）小学语文“小壁虎借尾巴”PPT九、本节课中学生的实际表现本节课的教学重点是理解天下无难事，唯求助于己这一思想内涵，掌握阅读技巧，以及通过小组合作的方式，开展探究性学习，提升学生的思维能力。在教学过程中，学生们积极参与课堂讨论，

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