散文的作用题

散文的作用题

及其解题技巧

2021/5/91考题回顾（2018年5月潍坊统考《山里有座榨油坊》）6.文章第3段写作者对小村的回忆，有何作用？（6分）其实十五年前我来过这村子,来到对坞就仿佛一头扎进桃花源。这个云生水起的地方，保留着太多古老的东西。大批的明清古民居散落在溪涧旁，鸡犬之声相闻；传统的黄泥夯土墙房子，与一树一树白梨花相映；两条潺潺流淌的溪流之上，架着六十多座石拱桥，桥头是苔痕上阶绿，溪边是古樟枝叶茂，那些古樟树动辄就是几百年、上千年。透过古樟树的树杈，一座古老的榨油坊映入眼帘，远观外墙苍黑，近看青苔隐现，不知走过了几十几百年风雨，依然稳健的站在那儿，油坊内不时传出一阵阵号子声，沉雄浑厚，穿云裂帛，那是榨油汉子们穿越百年的欢歌。2021/5/92

《山里有座榨油坊》第3段写

作者对小村的回忆，有何作用？1.内容：写出小村的历史悠久，环境优美，生活安静祥和，表现了作者对小村的喜爱。2.结构：为下文黑孩倾力买下榨油坊和旧民居做铺垫。（第七段）3.表达：与下文村民迁走，榨油坊和居民被拆后村落的破败形成对比。（第八段）4.读者：引发人们对古村落命运的思考。2021/5/93学生答题情况角度不明，层次不清文体不明，概念不清套用术语，读不懂文本2021/5/94散文的作用题类型（一）开头的作用（二）结尾的作用（三）过渡段的作用（四）反复出现句段的作用（五）线索的作用（六）叙述人称的作用（七）人物、景物、事物的作用（八）叙述方式的作用2021/5/95（一）开头的作用（参考一轮资料146页）

1.答题思路【内容上】⑴开头叙述或描写了-------内容；

⑵提供背景，渲染（营造）气氛（氛围）；⑶奠定了-----的感情基调；⑷表达了-----的情感；⑸总领全文，点明或暗示文章主旨；2021/5/96【结构上】

⑹开篇点题，照应题目；⑺与结尾相呼应；

⑻引起下文，为下文写-----作铺垫或埋下伏笔；

【艺术效果】

⑼设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。2021/5/972.试题回顾（晚间大自习《生死之间》441）文章第一段引用了一位墨西哥作家的名言“死亡不是截肢，而是彻底结束生命”，请分析其作用。（5分）一位墨西哥的作家曾说:“死亡不是截肢,而是彻底结束生命。”是的,即使一个人的手不慎失去了,残肢还会提醒他手曾经的存在。死亡,如雪的融化,雾的消散,云的飘移,永远没有了,没有了。

可是,记忆没有随着死亡消失。2021/5/983.学生答题情况展示2021/5/99试题回顾（晚间大自习《生死之间》441）

文章第一段引用了一位墨西哥作家的名言“死亡不是截肢，而是彻底结束生命”，请分析其作用。（5分）

答案：1.结构：引出下文“死亡是生命的彻底结束”的观点。（2分）2.内容：强调死亡就是消失。（1分）3.表达：与下文“记忆没有随着死亡消失”形成对比。（2分）2021/5/910（二）结尾的作用（参考一轮资料146页）

1.答题思路【内容上】

⑴篇末点题，卒章显志。

⑵升华情感，深化主题。

⑶发人深思，意蕴深远。【结构上】(4)呼应开头（或首尾呼应），结构严谨；

(5)与题目、前文-----------相照应；【艺术效果】⑹回味深长，引发读者思考。2021/5/9112.试题回顾（模考题《千手观音》）

文章最后一段有怎样的作用？请结合全文分析。（6分）看过敦煌的千手观音，拍照的或者摹画版的，画面深沉、古旧而内敛。也看过舞台演绎的，如金光层层外溢，视觉炫极而美。眼前的这个观音，她密集的、不同方向不同形态的手，在头顶上、耳畔旁、身前与身后，如鸽子般灵活翻飞，构成了生活中千手的佛、佛的千手。2021/5/912文章最后一段有怎样的作用？

请结合全文分析。（6分）1.结构：照应了题目，使文章的结构更严谨。2.内容：升华主旨，赞美这群聋哑人精神生活的愉悦、和谐、自然之美。3.表达：对比艺术（敦煌画面和舞台）中和现实中的“千手观音”，突出现实中人的真实和活力。2021/5/913

（三）过渡段（句）的作用（一轮146）

1.答题思路【内容上】

⑴扩展思路，丰富内涵。（由写景转向抒情、由叙述转向议论、有正面转向反面）【结构上】⑵承上启下，总结上文---------，引起下文--------，为下文写---------作铺垫。2021/5/9142.链接高考（2016年天津卷《在母语的屋檐下》一轮材料147）作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？（4分）童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。一颗悬空的心倏的落地了。2021/5/9152.链接高考

《在母语的屋檐下》作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用4分

①内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。②结构上，呼应题目“屋檐”，引出下面的议论。2021/5/916（四）反复出现句段的作用（一轮146）

1.答题思路【内容】

（1）突出主旨、强化感情【结构】

（2）交代线索，前后呼应【表达】

（3）反复的修辞手法，强化或者一咏三叹2.回扣课本《春意挂上了树梢》“三月花还没有开，人们嗅不到花香”、“树窜着芽”2021/5/917（五）线索的作用（参考一轮145）1.答题思路【结构】

⑴以---------为线索，组织材料，贯穿全文，使文章结构更加完整严谨；⑵使行文富于变化，有波澜，增强文章的可读性，感染读者；【内容】

⑶表达某种情感和思想，有力的表现文章主旨，呈现某种情景或状态。2021/5/9182.试题回顾（晚间大自习441页《夏日里那一片荫凉》）作者多次写到了夏天的太阳。太阳在文中有什么作用？1.内容：作者笔下的太阳是烈日、火球，渲染火辣酷热的氛围，能更好的表达作者对夏日阴凉的喜爱和怀念之情。2.结构：太阳和阴凉相伴，是贯穿全文的线索，使文章结构更加完整严谨。2021/5/919（六）叙述人称的作用

1.答题思路⑴第一人称：叙述亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。⑵第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。⑶第三人称：能客观的直接展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。⑷不同人称的兼用：丰富文章的叙事手段，便于表达作者的思想感情。2021/5/9202.考题回顾（月考试卷《后院》）作者在文章开头使用“你”的人称，在其他文段使用“我”的人称，请结合文本说这两个人称在文中各自的作用。(5分)无论你走到哪一座城市，你只要来到后院，便会发现，所有的风景都有着极其相似的内心，这种相似令我们怦然心动。所有的陌生与新奇退去了，随之而来的是一股知己知彼的亲近。这里的一切都是我们所理解的，几乎是贴肤贴肉的，无须翻译和解释，是一猜就能猜到的。这是所有风景中最为性感的一种，它是裸着的。当我们对一座城市感到畏惧与胆怯的时候，那么就到后院去，那里有我们所熟识的、有情有义的东西。2021/5/9212.考题回顾（月考试卷《后院》）

作者在文章开头使用“你”的人称，在其他文段使用“我”的人称，请结合文本说这两个人称在文中各自的作用。(5分)

（1）开头使用“你”，增强亲切感，易使读者产生共鸣，引起读者阅读兴趣。（2分）（2）使用“我”增强了文本材料的真实感，“我”和上文的“你”相呼应，拉近了彼此的距离，消除了隔膜感。（2分）（3）“我”还起到线索的作用，串联起“我”的经历，感受和认识。（1分）2021/5/922（七）人物、景物、事物的作用

1.答题思路【内容上】⑴衬托人物的形象、情感、或心理；⑵营造了-------的氛围、环境⑶表达了作者--------的情感倾向；

⑷深化了文章---------的主题；【结构上】⑴与文中-----------形成照应；⑵与文中-----------形成对比。2021/5/9232.试题回顾《千手观音》

文中说“既然提到公园，还是顺便介绍一下吧”，介绍公园有什么用意？

既然提到公园，还是顺便介绍一下吧。当年日本人侵略的时候，强行归并了四个村子，驱赶劳工开河，形成这片湖。打算建伪都呢，只是第十四年上就被撵回国了。树少部分是那时栽的，大部分是后来栽的。黑松枝叶墨绿，气势汹汹，因此树下草叶稀疏茎细，仿佛少须的下巴。桦树枝干白白，越是雪天越俊俏美丽。又想起长白山美人松，她们披着长发，穿着长裙，仪态万方地向群山示意，让你的心间覆上一只细嫩的小手。只是这样的松在长白山下的小镇生长着，原始森林里都未必有，搬移到这里更是不可能。不过成片的黑松也挺好的了，一年四季，无论冬夏，苍郁地围住这片地势，和周边所有的树冠达成平齐后，约好似的不再生长。却一圈一圈、一点一点地扩展岁月的沧桑。2021/5/9242.试题回顾《千手观音》

文中说“既然提到公园，还是顺便介绍一下吧”，介绍公园有什么用意？（6分）1.内容：描写了公园里的树，展现出聋哑人安静自然的活动环境。2.表达：交代历史，形成今昔鲜明的对比突出新时代人们生活的美好。2021/5/9252.试题回顾（《牛铃叮当》一轮材料158）文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？1.内容：呼应题目，点明题旨。形成背景旋律，增添了感染力。2.结构：牛铃作为线索，使全文结构更加紧凑。3.表达：牛铃构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。2021/5/926（八）叙述方式的作用（1）倒叙：指先交代事件的结局，或某个突出的精彩片段，然后回过头来，再按照事件的发生发展的顺序来叙述的方式

作用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，取得引人入胜，先声夺人的表达效果。2021/5/927（2）插叙：指在叙述过程中，暂时中断叙述的线索，插入与人物或中心事件相关的内容，然后继续进行原来的叙述。

作用：对主要情节或主要事件起必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人物更加丰满。2021/5/928（3）补叙：主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备