校园户外活动总结-1

校园户外活动总结校内户外活动总结1

星源电建公司与计财部共同组织部分员工进行了三天的户外拓展训练，虽然天公不作美，但同事们仍是热情高涨，斗志昂扬，尽情地享受着来自同事的关爱和鼓舞，充分地体会来自团队的力量！

这是我们大部分同事第一次参与拓展训练，当我们驱车到达“味博士农庄〞训练营的时候才知道，拓展训练是一项挑战极限的训练活动，是以磨砺团队、提升行动意愿、振奋士气、严厉 看法、消除职业倦怠为目的的训练活动。实行准军事化的训练模式，严格谨慎，强调纪律。旨在激励人的斗志，激发人的潜在能力，创造性地开发团队战斗能力。它起源于二战期间的海上生存训练，而在战后则渐渐演化成为了一种面向现代社会的训练方式，综合提高受训者的人格品质、心理素养和团队精神。

虽然只有短短的三天拓展训练时间，但给予我们的启发和阅历却是一笔永久的精神财宝，无论我们身处何种工作岗位，只要专心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这里，让我感受最深的有以下三个方面：

一、目标一致、团结协作。

训练从一开始的“高空单杠〞、“攀岩〞、“智力电网〞、“八仙过海〞、“抢新娘〞、“五人同行〞、“胜利墙〞、“欢乐传真〞、“一块五〞“萝卜蹲〞等；几乎全部的项目，我们每个成员都在主动的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和个人主义，而是互相帮助与协作。就如游戏中过“胜利墙〞一样，4米2笔直的木板墙，近三个人高，没有任何工具，当时我就想着怎么过得去？确定有人要拖后腿；不行思议的是，在全体队员的亲密协作下，肩并着肩、手握着手，下面的撑起，上面的拉住，众志成城，全部队员都胜利翻越。只用我们的身体，无任何工具！这就是我们的潜能吧！这个项目给我启发是：没有完善的个体，只有完善的集体，只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就肯定能克服全部困难。假如我们在实际工作中都能像过“胜利墙〞一样，那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队。

二、树立合作意识，合理安排资源。

“智力电网〞我想策划者的目的主要是强化人的合作意识和合理安排资源的能力，任何一个人让他站在一堵和自己一样高的电网面前，网中有许多个大小不规则的洞，而且看上去都缺乏够大。对个人来说看似不行能的事，在团队面前就能转化为可能。当看到一双双关注和互相鼓舞着队员眼睛的时候，看到一双双有力地双手正托着每一个队员的身体通过适合自己体形的电网的时候，让我意识到个体和集体的差异，让我深深体会到人与人帮助与支持是多么的重要。在困难面前一个人的力量是多么的眇小，集体的力量是多么的壮大。面对困难我们必需冷静、理智地分析，全面、系统地看待问题，做出正确的规划，同时留意人力资源优劣互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题，圆满的完成我们共有的任务。

三、突破创新、迎难而上。

在训练中有一个很好支配就是，在项目完成的时候每个人做出的总结与感想，鼓舞大家主动发言，认识到自己的优势与缺乏之处。同时为自己和集体做出的突出表现给予确定。在我们的生命旅程上都需要不断突破创新，我们在工作也需要不断的突破创新，才能挖掘出自己的潜力。

校内户外活动总结2

火红的五月，激情的校内，校内的各项活动如火如荼的开展着。为了给学生提供更加宽阔的活动平台，开阔学生的视野，更好地愉悦学生的身心，学校又将活动的时间与空间延长至假期与校外，决定组织学生户外活动。此项活动坚持以人为本，以学生进展为本，有目的、有计划、科学合理地支配和组织，为培育学生的团结合作、互帮互助的能力，动手实践能力和创新能力，全面提高学生素养，使学生形成良好的行为习惯和思想道德品质，成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的中国特色社会主义建设者和接班人。

此次户外活动支配的时间前后持续了近一个月的时间，活动的地域范围也比较宽阔，逛城下乡参观景点，路径有多条；组织活动的方式也是多种多样的，有参观景区风光，倾听历史传奇，郊外野炊聚餐，驻足游戏玩耍等等，学生预备充分，班级组织有序，很好的释放了学生的激情，愉悦了学生的身心。

本次户外活动是以班级为单位组织活动的新尝试，当时教师的疑虑较多，主要是出于对安全与时间的考虑，但是学生的愿望与激情深深地感染着老师。时间、地点的支配，活动的路线的设计，所需食品及其他物品的选购，包括活动时的纪律要求，大部分都是学生参加决定的成果，在整个活动过程中，每一位学生都是团队中的一份子，有很强的参加热情，充分表达了团队互助、协作的精神，学生也懂得了创造欢乐与共享欢乐的重要性。

本次户外活动的路线主要是三条，第一条路线是蝶园广场——盂城驿——镇国寺——运河二桥——人民公园；第二条路线是走进自然：马棚东湖度假村；第三条路线是参观文游台。交通方式主要是不行与乘坐公交车两种形式，一路走来一路歌，虽然疲乏，但是学生的性质特别高，还感觉时间过得太快，深感意犹未尽。在蝶园广场，学生主要体验竞技欢乐；在盂城驿，学生倾听了悠久的历史故事，参观了典雅古朴的古代驿站；在镇国寺，学生参观了其实恢弘的佛教建筑群，在佛门净地，浮躁担心的心理得到了净化，感受到了好人一生平安的真谛；在运河边二桥上，学生各显身手，埋锅搭灶，尽情享受自己的美味，玩的不亦乐乎，眼前的湖景更是目不暇接，喜爱家乡之情油然而生；人民公园则完全成了学生的乐园，溜冰、划船、走迷宫、开碰碰车等等，娱乐的项目一应俱全，在这里，孩子们仿佛又回到了久违的童年；马棚东湖度假村则是另外一种境界，纯自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸边荡漾着几艘小船，天空碧蓝如洗，不时几只大雁飞过，留下几声雁鸣。自然，让人心潮澎湃，流连忘返；而的文游台景区更是同学们心驰神往的地方，在那里，学生倾听了专业的介绍，学生了解到了更多关于文游台的学问，学生对文人墨客有了更多的仰慕，学生更加感受到了我们家乡有着深厚的文化底蕴。所到之处，皆有孩子们的欢声笑语，处处是孩子们的赞美诧异，处处有孩子们的活蹦乱跳的身影。总而言之，孩子们有了一次真正意义上的走进自然，走进景区，走进会馆，增长学问，开阔视野的户外活动，孩子们兴奋，孩子们满足。

当然，活动胜利开展的同时也暴露出一些值得留意的问题。同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特殊是吃过零食用过餐以后，现场一片狼藉的场面，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次建议，集体活动留意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前一大步。个别学生文明谦让、团结互助的表现缺乏，抢座位，抢食物，喜爱玩耍打闹不留意安全等等现象时有发生，对于集体事务出现问题时，个别同学有袖手旁观的现象，例如清扫垃圾时无动于衷，缺少劳动概念、卫生观念和集体意识，有的学生破坏公共财物破坏环境。在参观景点时，学生忽视人文景观，欣赏不够细致，或者兴趣不在观赏景物，了解学问上，或玩耍打闹或不够严厉 。在活动过程中，个别同学没有根据出发前制定的规定纪律去做，脱队掉队的情形时有发生。以上都是存在安全隐患或违反开展活动初衷的状况，值得思索，应当改良。

这次户外活动是一次全新的尝试，给我们的思索认识也是全新的。活动场所可以进一步的去开拓，活动的方式可以进一步多样化。比方走进农村走进农场，体验农家乐，体会农民的艰辛；走进社区，宣扬社会公德，树新风；走进困难家庭，奉献自己的爱心，帮助孤寡，促进社会和谐；钓鱼，开拓校内农场，在野外进行一些丰富多彩的文娱活动，展示才艺，赞化大舞台篝火晚会完全可以在校外进行。也就是说这些活动不仅仅是观光放松身心，而且是为了开阔眼界、丰富学问、呈现赞化学子的风采，对学生进行情感教育，励志教育。

活动开展的时间一年四季都可以，根据不同季节的特点开展各具特色的活动，对孩子进行更为全面的教育与引导。

对于每次活动的后续工作要准时跟上，例如班会课上进行心得沟通，校内内进行活动征文、图片的展示，让活动的价值凸现出来，进而在学生的心灵深处留下深深地烙印，指引着孩子健康欢乐的成长。

校内户外活动总结3

丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有特地的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。

其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和进展。大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。

这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳动。

在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。

总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增添了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。

校内户外活动总结4

为了加强班级凝聚力，丰富大家的业余文化生活，营造主动的班级气氛，增加同学们的活跃性，展示我们班级团结奋进，主动进取的精神。于是我们班在20xx年x月x日开展了为期一天的“_岭户外活动〞，这次活动全部由我们班委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动到达了预期的目的，现简要总结如下：

一、预备阶段

由班委会决定，在班委会的组织与策划下，各班委安排任务，并带头做好各项预备，具体事项如下。在x月x日时，由一班和二班的部分班委去活动地点确定踩点及安放“宝贝〞等事项。在x月x日，班委会组织了部分班委去购置活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班长在_职院东门组织集合。

二、活动过程

20xx年x月x日上午9：00时这次策划已久的班级户外活动顺利拉开序幕，正式开始。早上9：00在班主任和班委会的带着下到活动地点_市_岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要部分——《寻宝大行动》，开始了，班上的同学都主动的参加到其中，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担任裁判，班委带着“寻宝人〞在指定范围内“查找宝贝〞。时间过得飞速，一个小时“寻宝〞活动结束了，看着大家手捧着自己的劳动成果，脸上充满了笑容。之后，我们进行第二个户外游戏《真心话大冒险》。大家的热情把活动推向了一个又一个的高潮。活动始终持续到中午。

早上的活动一结束，然后就进行午餐。一个多小时后，下午的活动正式展开，首先进行的是《多人多足》团队竞技合作活动，每个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调能力。最终进行到了《老鹰抓小鸡》的游戏时间，每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的_岭户外活动最终结束了，大家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。因为大家主动参加到活动中，这次活动开展的很顺利。

三、心得体会

在这次活动中增加了班级中同学们的活跃性，大家主动投入到班级活动中，增加了班级的凝聚力，表达了班级团结协作良好风貌。

四、整体总结

各班委团结协作主动参加组织本次活动，不但提高了自身的能力，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的集体更加团结。这样的活动建立了一个班级互相沟通的平台，大家在一起团结协作，增添了班级凝聚力，这样的活动值得提倡与进展。

校内户外活动总结5

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要表达在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康进展，都是为了进展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进健康等方面的侧重点不同。

假如说体育活动是面向全体，照看绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致进展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的讨论，现将体会、阅历小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动进展。

我班小朋友对皮球特殊感兴趣，因此从幼儿的兴趣、进展需要和生活阅历出发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其独特的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的能力也得到了很大的提高。

校内户外活动总结6

为了增进在校大学生之间的沟通，营造生动活泼、主动向上的团结气氛，在学校学工部领导的支持下，20xx年x月x日，院40名学生在升旗广场参与了由微笑心理协会组织的以“集体中塑造自我，合作中塑造欢乐〞为主题的大学生户外素养拓展训练营活动。

此次平职学院大学生户外素养拓展训练营活动由院心理咨询中心主任特邀请学工处书记举办。共举办三期，每期学生40人。

训练开始，40名学生被分为2组，在肯定时间内小组成员通过自我赏识和竞选大比拼的方式选出了队长，随后，依次进行的是“雷区取水〞“举案齐眉〞“同舟共济〞“蒙眼障碍〞等活动项目。

活动结束时，每个人都谈了自己的感受，大家都认识到团队的作用，被队长敢于担当和对队员不抛弃不放弃的.精神深深地感动，收获了超出以往在课堂和书本上的间接阅历和总结，增添了自信念，提升了自我牺牲、自我奉献的意识，磨练了战胜困难的毅力。信任在今后的学习、工作和生活中，大家都会主动调整身心状态，英勇面对工作和生活的挑战，发挥团队合作精神，把平职学院建设的更加美妙！

本次活动旨在通过素养拓展，提高学生的综合素养，加强团队的凝聚力，培育了他们的组织交际能力和实践能力，提升了团队合作精神，增添了团队协作意识，营造了一个更为和谐的团队。也为他们提供了一个互相沟通和学习的机会为以后进入团队工作打下坚实的基础。

校内户外活动总结7

5。28我系由团总支委员方韶剑带着学生会干部去XX烧烤。这次活动，是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培育干部做事的主动性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解学生会组织生活形式的多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。

在活动前，我系主席团成员通过主动思索，主动商量确定了活动的时间地点，内容，留意事项等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是主动协作来一起预备活动，这表达我们是一个团结优秀的班集体。

在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有纪律性，但是同时也很活跃，整个活动中，干部的主动性，还有热情都很高。许多平常不熟的干部通过这次活动中的互相合作更了解了彼此，也建立了良好的友情关系。

此次活动锻炼了干部们的动手能力，许多干部都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次好玩而且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会组织生活不只是一次单纯的玩玩，而是期望大家可以利用这次机会互相了解，互相学习。期望大家在活动中学会团结协作，争创。

总之，此次学生会组织活动取得了圆满胜利。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参与，让同学之间有了更深的了解，还锻炼了干部的合作意识。最终，这次活动较以往的提高带动了全学生会的主动性。

这次的胜利也要感谢系团支部对学生会活动的鼓舞与支持。我们肯定会再接再厉，争取能够胜利举办以后各期学生会组织活动。

校内户外活动总结8

本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列讨论活动。

1、优化户外体育活动形式：

体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康进展。

晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、进展能力。我们采纳分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜爱的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培育良好独特和养成自觉参与户外体育活动的好习惯。

体育教学活动。我们将体育教学的内容延长到户外活动之中，帮助幼儿练习稳固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，互相渗透，互相补充。为此我们课题组进行了深入的讨论，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划进展幼儿的基本动作，增添体质。

针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作进展比较协调，理解能力增添，有肯定的自控力等特点，多采纳竞赛性的游戏，以激发幼儿的主动性，提高练习的效果，培育幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作进展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加游戏的兴趣。

2、优化户外体育活动内容：

选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，留意了以下几点：

〔1〕户外体育活动必需贯彻灵活性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的精确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵活训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调整作用及其对精细动作的掌握能力，使各项基本动作的进展逐步朝着精确、协调、娴熟的方向转化。如：“老鹰抓小鸡〞游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于进展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容。

〔2〕户外体育活动还要表达智慧性原则。体育活动过程要能够让幼儿有机会出现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的胜利率和取胜率的问题。教师有意给幼儿留下解决这些问题的思索空间，有利于促使幼儿主动开动脑筋，以的方式完成游戏。“好玩〞则是促使幼儿主动参加体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞〞、“过障碍〞、“走下坡〞，就有不同的“穿〞法、“过〞法和“走〞法。

〔3〕户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地表达教育性原则的体育活动应当既能表现个人价值，又能表达集体力量。为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感〔或产生失落感〕的同时又能切实感受到集体的暖和和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。

〔4〕户外体育活动必需强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈。这就要求教师事先预备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特殊防止人为的损害。教师应准时进行疏导、调解，让幼儿准时化解矛盾，友好游戏。

3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：

〔1〕我们因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材。首先依据目标选择。选择的体育器材肯定不能带有盲目性，要依据目标选择器材，通过使用器材到达锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的支配，较好地完成周目标，到达锻炼的效果。

其次依据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵活、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。再次是依据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。

第四是依据幼儿的年龄差异选择。为小班应多提供一些活动技能易于把握、仿照性强、数量充分，能促进其平衡、走、跑能力进展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调进展的、进展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素养提高、进展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。

〔2〕我们还自力更生，为幼儿制作适用的体育器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制作要力求简洁并要注重可玩性和艺术性，以前我们教师常为制作教玩具花费许多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必需保证安全和卫生，从而才能到达锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了色彩明快、五光十色的“拉力圈〞，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于转变长度。自制的“拉力圈〞既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的跳动能力、钻爬能力等。4、阅历体会

一学期多来的讨论和实践，我园不仅探究出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智进展起了很大促进作用。

首先，促进了幼儿的生长，增添了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。

其次，进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象进展活动，独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使观看和留意、思维和想象力得到较大进展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的学问也丰富了。

第三，培育了幼儿的情感，进展了幼儿的独特。在户外体育活动中，幼儿与同伴互相交往共同活动，培育了规则意识、集体观念及交往能力，促进了幼儿的社会性的进展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的独特。

校内户外活动总结9

在繁忙紧急的都市工作和生活中，近年来越来越多的人喜爱上户外运动这一健康欢乐新兴时尚的运动项目；特殊是一些经济比较发达的城市如深圳、北京、成都、南京等城市地区。

近几年来，走进自然参与户外登山旅行活动的人群蓬勃进展，甚至成为一种主流的运动体验。走出家门、走向自然、走进户外，观赏博大祖国的大地风景、大好河山，张开双臂拥抱大自然、体验新奇宁谧的户外生活，是都市人烦琐工作之余快意人生的上佳选择。

无论是山野健行、挑战高峰，或是溯溪、攀岩、定向、独木舟，都是一种既经济又健康实惠的运动方式。既可以轻松到达锻炼身体增添身心健康的目的，又可以通过户外运动结识志趣相投的朋友们；拓展丰富自己和谐的人际关系和充实欢乐的生活；并通过真实有效的经受，锻炼个人的意志毅力，学习与人沟通、合作和解决困难的方法；培育对他人的责任感和获取个人信念与自尊。

不过，许多人都把户外运动当作是跟团旅游或者旅行，在对户外运动的认识和了解上出现偏差。忽视了户外运动是以自然环境为活动区域，带有探险性质或者体验探险的运动过程。这个过程许多状况下在原始秀美、山崖海岸、荒芜人烟的自然环境中进行；而且运动时间长，体能消耗大，求救与救援困难；需要个人具备基本的户外学问与基础技能，同时，对参加者的装备、身心、体能都有肯定的要求。甚至还要带上在野外生活的行、宿、衣、食等行动和生活的全部用品。

不行否认，再怎么安全的线路，都不行避开自然界天灾随时发生的可能；我们要做的只是通过在专业的机构培训指导实践下，系统学习把握基本的户外学问和技能，了解领悟大自然规律有其肯定的基本法则，从而让自己在走进自然山野看美景的同时，同样具备远离危急的良好推断力；走进自然，走进户外，风险最小化，收益化，对自然的最低限度冲击，是我们在户外一起的探究追求。

校内户外活动总结10

x月x日下午2：00，在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开始了。全院各部门的部长带着着自己部门的干事来参与由我部门主办的户外拓展活动。

此次户外拓展活动旨在让全院各部门的新生体会到大学生活的乐趣，了解我院的特色组织团队和活动项目，同时也是一个让各部门呈现自己风采以及提高部门凝聚力合作力的机会。而我更是为了这次活动做了各项预备，这次的户外拓展活动策划了很久，考虑了许多因素，在可行性，经费方面考虑的甚多。受到之前在_公园活动的启发，所以决定把其中的一些活动引用过来。最终做好了各方面的支配。首先，我先和一些部长商议 好并通知他们鼓舞