第17课《昆明的雨》 统编版语文八年级上册

忆写雨名句YIXIEYUMINGJU忆雨YIYU读雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU空山新雨后，天气晚来秋。

——王维《山居秋瞑》好雨知时节，当春乃发生。

——杜甫《春夜喜雨》水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

——苏轼《饮湖上初晴后雨》昆明的雨昆

明

的

雨汪曾祺汪1.了解昆明雨的特点。2.体会作者淡而有味的语言风格，学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。3.体会作者对昆明生活的喜爱和想念的情感，学会从凡人小事获得生活情趣。（重点

难点）

出示目标汪曾祺散文汪曾祺认为：语言不只是形式，本身便是内容，语言和思想是同时存在，不可剥离的。他的文学语言兼具南北神韵，打通古今脉络，才气学识与高超的文字功夫将现代中国文学提升到一个新的高度，丰富了现代汉语和文字的表达方法，自有一种超越古今的旷达和淡泊。他自诩为“中国式的人道主义者”，凭着对事物的独到领悟和审美发现，从小视角切入，写凡人小事，论乡情民俗，于不经心、不刻意中设传神妙笔，成就了当代散文的经典和高峰。读雨之特点DuYuZhiTeDian自由朗阅读课文的第1—第5自然段，思考：昆明的雨季有什么特点？请用“——”划出最能概括昆明的雨特点的句子。忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU寻雨中即景xuyuzhongjijing忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU小组讨论交流：概括这些雨中的景、物、人、事的特点，用“一幅题字书画”这种句式试着概括。忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU小组讨论交流：概括这些雨中的景、物、人、事的特点，用“一幅题字书画”这种句式试着概括。寻雨中即景xuyuzhongjijing一幅题字书画、一次回想雨季、一个民间风俗、一碗美味菌子、一个从容笑话、一个杨梅女孩、一盘缅桂香花、一对热情母女、一次雨中小酌、一幅酒店小景、一首情味小诗……思考：大家发现的那些景、物、人、事中，直接表现题目的内容是哪些？看似与题目无关的内容有哪些？忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU清代刘熙载说过这样一句话：“山之精神写不出，以彩霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”结合此处，你能说说你对这句话是怎么理解的吗?“昆明精神写不出，以……写之”。体现了散文“形散而神不散”特点的理解忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU寻雨散文组织材料时候，大多都使用线索贯穿全文，使文章浑然一体；你能发现本文的明暗线索是什么吗？①文章写作的重点是雨，明线也是雨，雨贯穿始终。②暗线为对昆明生活的喜爱与想念。文章信笔所至无拘无束，看起来有些“散”，但用这一明一暗线索，将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出了一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明的雨。忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU朗读文章最后两段，想一想“四十年后，我还忘不了那天的情味”，到底是哪些情味呢？淡淡的乡情、悠悠的国情、真挚的友情、青春的纯情、生活的诗情、生命的热情……忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU大家现在说说你心中的汪老是什么样的？坚强、乐观、博学、淡泊、从容、真实、有一双发现美的眼睛……品雨里情味PinYU

LI

QING

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雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU思考：本文中汪曾祺想念的仅仅是昆明的雨吗？作者到底想念的是些什么呢？请大家帮助老师完成下列这首小诗：我想念，明亮丰满使人动情的雨，我想念，倒挂着的（）的仙人掌，我想念，（）的菌子，我想念，（）的火炭梅,品雨里情味PinYU

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WEI忆雨YIYU读

雨DUYU寻雨XUNYU品雨PINYU思考：本文中汪曾祺想念的仅仅是昆明的雨吗？作者到底想念的是些什么呢？请大家帮助老师完成下列这首小诗：我想念，挂着雨珠馨香无比的缅桂花,我想念，（）的房东母女，我想念，和德熙（