小班洗澡卫生教案（4篇）-1

小班洗澡卫生教案（4篇）

幼儿园小班健康教案《洗澡》篇1

活动目标：

1、了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。

2、喜爱洗澡，养成勤洗澡的好习惯。

3、洗澡要认真，不要马虎大意

4、培育幼儿健康活泼的性格。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好

1、出示脏兮兮的小猪，师：我们今日请来了一位小客人，它是谁？（小猪）小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩）

2、师：怎么样才能让小猪变洁净？

3、小结：洗澡可以让小猪变洁净。

二、观看课件，了解洗澡重要性

1、小猪回到家准备要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？

2、师：老师这里为小猪预备了许多东西，我请小伴侣来选一选洗澡要带什么？幼儿选一选洗澡带的东西

3、洗澡我们要带上

肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来

浴球：可以关心我们涂肥皂的时候搓出来许多泡泡

浴巾：可以关心我们把身上的水擦干

4、师：小猪洗澡洗的可快乐了，洗完澡小猪变得怎样？（小猪变洁净了）

5、小猪洗完澡又去找他的伴侣一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？（有）

小动物们一起玩玩得可兴奋了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？（变脏了）于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。

6、小动物们洗澡洗的可快乐了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完澡小动物变得怎么样了？

（小动物们变洁净了）小动物们洗完澡变洁净了，他们又能一起完了真兴奋。

7、小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很洁净。

三、观看图示，了解洗澡方法

1、师：小伴侣，你们洗澡吗？什么时候洗澡？（身上出汗了、玩脏了要洗澡）

2、师：你是怎么洗澡的？请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示

刚才我们小伴侣洗澡只是直接就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清晰，老师这里有五张图片分别表示：①小伴侣站在水龙头下冲水②洗澡涂沐浴露③小伴侣在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾

3、老师请小伴侣把这些卡片从开头洗澡到洗完澡来排一排。幼儿自由操作，之后个别幼儿展现

4、师：答案就在这里，小伴侣看看和你一样吗？表扬自己。

5、师：小伴侣已经知道洗澡的挨次了，那我们一起来洗一洗澡吧。

留意：先把水龙头打开，渐渐走进去，当心滑，把身体冲湿。当心不要把水弄眼睛里。

6、师：洗澡感觉怎么样？（很舒适）

小伴侣们都洗洁净了，我们把身上的细菌都洗掉了。

小伴侣身上都香香的，你们闻闻看老师身上香不香？

7、小结：小伴侣真棒，今日都学会了洗澡，那今日晚上回家我们就可以自己洗澡了。

小班洗澡卫生教案【篇1】

一、目标：

1、学习清洁身体的方法。

2、培育洗澡的好习惯。

二、预备：

1、歌曲《我爱洗澡》

2、电脑、电视机

三、过程：

1、提问导入：

师：“小伴侣大家每次运动后会出汗，出汗后我们要做什么？”

幼：“洗澡。”

师：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些东西？”

幼1：“肥皂和毛巾。”

幼2：“我妈妈给我用沐浴露的。”

师：“洗澡要清洁哪些部位？”

幼1：“洗身体。”

幼2：“洗头，洗脚，洗屁屁。”

2、争论：怎么洗得洁净？

师：“要清洁这些部位，可怎么才能洗得洁净呢？”

3、创编动作。

师：“刚才小伴侣说的很棒，那你们能将刚才说的用动作表演给大家看看吗？”（洗头：双手抓头；洗手臂：双手交叉擦洗手臂；洗身体：双手从头往肚子擦洗；洗脚：双手从大腿往下擦洗；冲水：打开水龙头从头到脚冲）

4、检查。

师：“洗好澡了，可有没有洗洁净呢？怎么知道？”

幼1：“检查一下。”

幼2：“没有泡泡了就洁净了。”

（提示幼儿耳朵和关节的地方都要洗，强调身体清洁对健康的重要）

5、协作歌曲《我爱洗澡》做洗澡动作。

师：“让我们也一起洗个澡吧！”

小班洗澡卫生教案【篇2】

活动目标：1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

活动预备：音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、出示小猪图片，引起幼儿的爱好。

它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开头小猪有伴侣和它嬉戏吗？为什么没有？（由于它身上全是泥。）

2、后来有伴侣和它嬉戏了吗？为什么又有伴侣了呢？（由于小猪它洗澡以后变洁净了。）

三、组织幼儿争论：

你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢？

老师小结：

1、洗澡可以使我们洁净，这样人很舒适。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。

3、常常洗澡，洁净的皮肤可以放出“溶菌霉”毁灭细菌，爱护我们的皮肤。

四、争论：你是怎样洗澡的？

五、即兴表演：

冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

六、老师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗洁净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

开头时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

小班洗澡卫生教案【篇3】

【活动目标】

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的阅历，培育幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

活动预备：

1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

活动过程：

1、出示图一，引导幼儿观看导入活动。

T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿争论，

老师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？

出示图二，幼儿争论。

2、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）出示淋喷头，做一做淋湿的动作。老师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。

T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿争论）

(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿争论回答。

T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。

（3）出示图六，

T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？幼儿找图中的小动物。

（4）出示图七，

T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼儿争论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

（5）出示图八，

T：身上冲洁净了，接下来要干什么呢？老师用浴巾给宝宝擦一擦。

（6）出示图九，

T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图争论。

3、争论：我们为什么要洗澡呢？幼儿争论，老师小结，体验洗澡的欢乐。

T：洗完澡可真舒适呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。

小班洗澡卫生教案【篇4】

活动目标

1．进展幼儿双手向各个方向的伸缩力量及协调性。

2．初步体验嬉戏、合作带来的愉悦。

3．节奏明快的音乐，录音机。

4．培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5．培育良好的卫生习惯。

活动预备

1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。

2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。

活动过程

一、和毛巾宝宝玩嬉戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身预备活动）

（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小伴侣想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的嬉戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？

（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。

二、幼儿洗澡

（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想渐渐走，我们跟着毛巾宝宝走吧。

（二）这里有个美丽的水池，我们一起来洗个澡吧。当心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。

（三）赶快洗洗澡吧，从头开头，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？

（四）老师依据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。

（五）重点介绍洗背的方法。

1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。

2．音乐声中，幼儿尝试洗背。老师巡回指导。

（六）幼儿合作洗背。

1．我发觉自己洗背还有些地方没洗洁净，请宝宝来帮我洗洗吧。

2．有人帮我洗澡真舒适