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文档简介

4.3角（第2课时）4.3.1角（2）学习目标：1.了解角度制，通过与时间单位相类比，理解和掌握角的度分秒及其换算.2.通过回忆量角器的使用方法，得到用量角器作一个角等于已知角的方法，进而从数的角度认识角.3.通过探究度分秒之间的换算及简单运算，了解类比的方法，提高解决问题的能力，培养认真细致的学习态度.4.通过分组讨论解决问题，培养合作交流的意识.1．如图，点O是直线AB上任意一点，OC、OD、OE是三条射线，图中共有几个小于平角的角？

复习引入9个2.如果把钟表的时针在任一时刻所在的位置作为起始位置，那么时针旋转出一个平角及一个周角，至少各需要多长时间？6小时，12小时平角和周角各是多少度？你知道1度的角是怎么来的吗？复习引入把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记做1°.除了“度”之外，还有其它的度量单位吗？1°的60分之一为1分，记作1′，即1°＝60′1′的60分之一为1秒，记作1″，即1′＝60″你知道吗？角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的.1.1小时=

分，1分=

秒.2.3.3小时=

小时

分，2小时30分=

小时.3.1°=

′，1′=

″.4.0.75°=

′=

″，34.37°=

°

′

″.5.1800″=

°，39°36′=

°.你知道吗？60603182.56060453422120.539.627006.25º12′和25.12º相等吗？

如果不相等，哪个大？7.试试解决下面的问题：

（1）23º31′25″＋42º27′56″

（2）42º31′56″－23º37′25″

（3）23º31′25″×3牛刀小试你知道角的度量工具吗？如图,已知∠AOB，用量角器量出它的度数.AOB再显身手1.对中——角的顶点对量角器的中心;3.读数——读出角的另一边所对的度数.2.重合——角的一边与量角器的零线重合;用量角器度量角的方法:再显身手AOB如图，已知∠AOB，画∠EOF

=∠AOB,你有什么方法？先量，再画.再显身手谈谈本节课你的收获.1.教科书第134页练习2；2.教科

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