《阅读的力量》心得体会范文

《阅读的力量》心得体会范文阅读带给我们不一样的心得体会

在网上看到这么一段话，没找到出处，借此引用一下：

人，为什么要读书?当别人失恋时会摘引诗句：人生若只如初见，何理秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。而你只会蓝瘦，香菇!许多人，都不知道为什么要读书?读书有什么用?

豆瓣高分日剧《女王的教育》中，学生问教师：我们为什么非要读书不行呢?教师答复：读书，不是非做不行的事，而是想要去做的事，读书，不是为了考试，而是为了成为更好的大人。一个人假如失去了奇怪心和求知欲，那就是死人。

斋藤孝教授在《阅读的力气》这本书解答了人为什么非读书不行这个问题。

斋藤孝，1960年诞生于日本静冈县。毕业于东京大学法学部，并在该大学讨论生院教育学讨论科修完博士课程，现为明治大学文学部教授。专业为教育学、身体论、沟通论。他还是日本目前一位非常活泼的作家，他的主要著作有《学会学习》《提问力》《规划力》等。他在明治大学很受学生的敬重和宠爱，课程经常座无虚席。凡在大学里上课叫好叫座的教授，他写的书往往也会叫好叫座的，斋藤孝教授的书始终都特别热销，这本《阅读的力气》在日本是叫好又叫座的。

这本《阅读的力气》是针对在这个信息过多的当下，功利心比拟强的现代人不明白读书有什么作用，给出了答案。

这本书通过塑造自我：自我形成所必需的阅读，锤炼自我：读书是一种体育运动，扩展自我：读书是交际力量的根底这三局部说明读书有什么作用。

一是塑造自我

想阅读的人，不明白读书有什么作用，在书中提到读书是对人格形成最为有益的方法。

1995年日本奥姆真理教在东京地铁毒气大事，大事造成13人死亡，约5500人中毒，1036人住院治疗。奥姆真理教的教主叫麻原彰晃，他在1986年，出版一本名叫《超力量隐秘开发法》的书，让当时很多日本年轻人信任麻原有特异功能，故而对他顶礼膜拜，从今做了奥姆真理教的教徒，为他效劳。这些年轻人阅读邪教的书本，构建有问题的人格。提到人的自我，不是靠自己一个人就能塑造的，而是自己跟他人相互关系中被塑造而成。而参加奥姆真理教的人就是自我特别狭窄，只读关于邪教的书籍，导致自己走火入魔。

建议先否认自我，通过多读各种不同种类的书籍，把书籍里的价值观融入到自己的思想里，并通过自己的实践确认书籍的做法，这样不断提升自我。因此要养成阅读习惯，塑造自我。

二锤炼自我

形成阅读习惯后，需要把握阅读技巧。

在书中指出阅读技巧就如一种体育运动，只要仔细练习，就很快把握阅读力量。提出的阅读四步骤：第一步：听人读书，其次步：自己朗读，第三步：边阅读边画线，第四步：依据不同的书用不同的速度阅读。

这个比拟好理解，像我们教孩子阅读，最开头是我们读给他们听，到后来让他们读书给我们听，时间长了，让孩子在阅读过程画上自己最有感受的句子。最终，孩子会依据他们的需求，阅读不同的书的时候，有些书是快速阅读，有些书是慢读。

三扩展自我

读书除了提高人的自我力量还能增加人际关系，阅读力量强的人，人的关系力量也会变强。一个人假如说话思路清楚，表达流畅，那很多人都会情愿跟他谈天交往。

英国有讨论人员对来自伦敦金斯顿大学的123名参加者进展了问卷调查，以了解他们对读书、看电视和戏剧的喜好。讨论人员随后对他们的人际关系技巧进展了测试，比方他们对别人的体谅程度，以及会否以实际行动帮忙他人。讨论提醒，读书让人了解不同的观点，提升理解他人的力量。

提到通过练习归纳文章的力量，来提高人们在交谈中提炼他人要点。而且每本书都有自己的观点，因此多读好书，就是通过多位接触，我们的听力力量也会提高。正如歌德说：读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。这样日臻完善会变成一位交际高手。

对于现今社会，人们对读书怀有否认的态度，视书中自有黄金屋这样的名言为谎话。而高尔基说：我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，好像是每一本书都在我面前翻开了一扇窗户，让我看到一个不行思议的新世界。斋藤孝教授通过《阅读的力气》唤醒那些没有阅读的习惯的年轻要重视阅读。

阅读的力气心得篇

我爱书，由于书里面有无穷无尽的学问。我喜爱读书，由于书里有好多的故事和无穷的微妙，它让我学会了许多许多的学问，懂得了许多许多的道理。我更爱读书，由于书里的学问能读到脑子里，我最喜爱读中外名著和百科全书。有一次，我正在书房读书，妈妈已经做好饭了，妈妈叫我吃饭，我竟然没听见。我妈妈到书房一看，我正看书正看的入迷呢!我妈妈揪我耳朵，我还浑然不知，妈妈急了，一把夺过我的书，我才知道妈妈在我旁边。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯!我的成长离不开书，书使我成长得更快。课堂上，本本厚书写满了难题记满了浅显。它使我学到了许多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读书，由于它使我了解了更多的学问。

生活中，各种各样的书琳琅满目。我为买火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为阿Q的凄惨而叹息，又为***横渡常见***国民党而喝彩。无论任何书都能让我流连忘返。我喜爱它们，由于在这里，我可以学到课本没有的学问。

书是收获盼望的土地，我要辛勤耕耘，已获得更多的粮食。

我爱读书，由于课堂的书让我学习，让我思索，课外的书让我了解，让我思索。我爱读书，由于好的书如同一叶轻舟，载着我在学问的海洋里游览。

书就像我的伴侣、我的朋友、我的生命!听教师说过：毛主席爱读书，他打仗的时候，宁愿什么都不要，也不会不要他的朋友书。难怪他的文采那么高。在我们五年级的课文中，收有毛主席写的一首诗歌，叫做《七律长征》。

我爱读书，书中有许多精彩的世界;我爱读书，读书是我猎取学问的主要途径之一;我爱读书，多读书可以扩宽我的学问面;我爱读书，读书可以提升我的文学修养;我爱读书，读书对我日后的说和写都有很大的帮忙;我爱读书，读书使我开阔视野;我爱读书，读书使我情趣优雅;我爱读书，读书使我漂亮;我爱读书，读书使我思想深邃;我爱读书，读书使我多活几度生命;我爱读书，读书能使我完成爸爸妈妈的期望，能让爸爸妈妈快乐。

阅读的力气带给我学问

《阅读的力气》是日本作家斋藤孝针对现代日本社会人们不再重视阅读这一事实而写的一本指导性书籍。

用深入浅出的语言,清楚的构造为读者画一幅阅读路线图,带着那些读过许多书还是不得要领和刚刚开头建立阅读习惯的年轻人按图索骥从中找到适合自己的方法和途径，翻开阅读这扇大门，从而吸取人生的学问和能量。

作为一本面对群众的专业学问类书籍，，《阅读的力气》最大的特点就是简洁易懂。

在序言中，用23篇短文答复了关于阅读的很多常见问题，如什么是阅读力量，什么是评价阅读力量的标准，等等，以便让读者了解阅读的好处和根本学问。

本文进一步从塑造自我、磨练自我和拓展自我三个方面阐释和引导阅读友情的影响。最终的局部则给出为提高阅读力量所推举的100本书单。整本书并不缺乏专业的内容输出，也不太难理解，鉴于一般读者的阅读状况，可以说是细致、急躁、全面的。

作为一个没有多少阅读阅历的人，《阅读的力气》间或会显露出值得学习的技巧和阅历。

例如，应适当进展伴随精神紧急的阅读跨越消遣之沟，阅读那些真正能提升你内在自我的作品;阅读也有一个发育期;阅读时用三色圆珠笔画线。不同的颜色代表不同的重点。开读书会适用的几种阅读沟通方式等等。

虽然在这本书中针对日本读者说明内容较多,但并不影响读者的思想和方法参考,托马斯曼《魔山》、黑塞《德米安》等一些推举作品也是世界性名著，井上靖《天平之甍》等许多日本作家作品也有中都有中文译本的翻译人员认真地做了标记，供读者参考。

对于今日的中国社会,有太多的年轻人不再读书,他们沉醉卡通,嬉戏当中，完全失去了阅读的力量,即使是大学毕业生,甚至有些人自称是一位畅销书作家、流行的网络作家,也只顾埋头创作消遣群众的经典，而遗忘了一个真正肩负的责任与使命。

阅读的力气在于制造一个更好