【10篇】新部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

【10篇】新部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．品读课内文段，完成练习。①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。③雨一来，他们便放假了。④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（1）联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。（2）对第④段中加点的“冲”字理解正的确一项是（）。A.运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景B.运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？（填序号）①②段：________③④段：________A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。（4）围绕着“关了门做功课【答案】（1）花儿纷纷开放。（2）B”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？（3）B；A（4）学习怎样长得壮，怎样开花，怎样结果……【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）体会划线词语，了解用词之美---动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境及选项进行分析判断。（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后再结合选项进行判断。（4）考查学生的想象能力，一般要注意书写的内容与课文的内要联系上下文，注意语句通顺。容一致，故答案为：（1）花儿纷纷开放。（2）B（3）B、A（4）学习怎样长得壮，怎样开花，怎样结果……【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。（2）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。（3）此题主要考查概括段意的能力。（4）此题考查学生的想象能力。2．读我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一例文，完成练习。（三）它

顿。（1）这段话写的趣事是（）。A.“王子”敢跟火车赛跑B.“王子（2）“王子”真有趣，请仿照文段写一种动物的趣事。1）A（2）略”敢对着火车叫【答案】（【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再结合选项判断。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（2）略1）A；（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）本题主要考查学生的模仿能力【点评】（、口语表达能力。模仿时言之有理即可。3．读文段，做练习。青头大吃一惊，它一下子（）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时去……”候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又（）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是的，只有第四个胃！”才是的（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。A.管消化B.贮藏食物（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。跳爬摔蹦（3）从文中划线的“一子下”“不顾”“一骨碌”等词语中（4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候________，这个过程就叫反刍。1）B；A（2）蹦；摔；爬；跳（3）感受到青头对红头的关（4）再把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容你能感受到什么？【答案】（爱。【解析】【分析】（熟悉，应该没问题。（2）本题考查对动词的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（3）体会划线词语，结合上思表述合理即可。（4）考查文学常识，在于平时的1）B；A下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意积累和识记。故答案为：（（2）蹦；摔；爬；跳（3）感受到青头对红头的关爱。（4）再把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽【点评】（1）本题主要考查学生对课文的掌握情况。（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（3）解答此题要结合语境理解词意，有利于对文章中心主题的把握。（4）要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。4．阅读课文片段，完成练习。蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好“休息一会儿！听到命令，大家放下奶酪，却不走开“大家分散开到哪里休息。”，哪里凉快就，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子（1）先观察下面的词语并写出你的发现，然后再写出三个相似的词语。和第三个字都是________。角；趁机吃掉它下令：”。大家依旧不动。七上八下，我的发现：这个词语里第一个字________、________、________（2）蚂蚁队长下令休息一会儿的原因是（）A.大家累了，要休息。B.蚂蚁队长馋了，想吃奶酪渣。C.蚂蚁队长不知道怎么处理奶酪渣。（3）如果你【答案】（1）数字是蚂蚁队长，你会怎么做？；三言两语；五花八门；千变万化（2）C（3）略【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。、形近字（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：、三言两语、五花八门、千变万化（1）数字（2）C（3）略【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（2）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

5．课内阅读。富饶的西沙群岛西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿头上（）；有的（）好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛（），身上长满了刺，鼓起气来（）。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。（1）请给课文所缺的部分选择合适的内容补充完整（）A.布满彩色的条纹；长着一团红缨；周身插着、飘飘摇摇；圆溜溜的、像汽球一样圆B.布满彩色的条纹；长着一簇红缨；周皮球一样圆C.彩色的条纹；长着一簇红缨；周一样圆（2）短文来穿去，好看极了。有的全身（）；有的的树林里栖息着各种，树林的肥料的发。身插着、飘飘摇摇；圆溜溜的、像身插着、飘飘悠悠；圆溜溜的、像皮球的第4自然段主要是围绕______来写的，具体写了______种不同样子的鱼，写鱼多的词语有A.第1句话；B.最后1句话；C.第1句话；______。（）”、“各种各样”、“数不清””、“各种各样”、“数不清””、“各种各样”不清，正象人们说半是水，一半是鱼。”对这确的是（）A.这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B.这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多是一种夸张的写法。C.这句话是在夸大其辞，这样好给4；“成群结队4；“成群结队4；“成群结队（3）“各种各样的鱼多得数的那样，西沙群岛的海里一句理解正，但并不真是鱼和水各占一半。这读者留下鱼儿很多的印象。（4）第5自然段共有____句话。第一句总的写____，后几句从____、____、____方面分别写______。（）A.5；海岛是鸟的天下；鸟的种类、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪；鸟多B.4；海岛是鸟的天下；鸟C.4；海岛是鸟的天下；鸟的种类、遍、鸟蛋、鸟粪；鸟之多地鸟蛋、厚厚的鸟粪；鸟多【答案】（1）B（2）A

（3）B（4）C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）B；（2）A；（3）B；（4）C【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。6．课外阅读。柔软的鸭绒被刺猬和小鸭子是好朋友，他们天天在一起玩，可开心啦！转眼间，寒冷的冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门。他把门打开一看，原来是小鸭子。小鸭子笑着说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。”刺猬感激地说：“______________________”（1）从文中找出——________坚硬（2）把小鸭子说的话写下来。（3）文章写了________送给________的故事。下列词语的反义词。温暖——________（4）刺猬听了小鸭子的话，他会怎么说？请你写在文中的横线上。【答案】（1）寒冷；柔软（2）小鸭子笑着说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。”（3）小鸭子；刺猬鸭绒被（4）谢谢你，鸭子弟弟【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从的反义词（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整知文章内容，就能找到答案。（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性，盖上这床鸭绒被，我一定会睡得很香很香的辨析能力。反义词是指词文中找出所给词语。汇意义相反。体感格的基础上来完成得。语言的组织要条理。故答案为：（1）寒冷、柔软（2）小鸭子笑着说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。”（3）小鸭子、刺猬鸭绒被（4）谢谢你，鸭子弟弟，盖上这床鸭绒被，我一定会睡得很香很香。【点评】（1）主要测试学生对反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。的理解，理解了词义，写出反义词（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相（4）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。关信息的能力。

7．阅读下面材料，完成练习。随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水体环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。更能使资源得到重复利用，有人将垃圾（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，有删改新华网）（1）判断下列说法的正误。①我国大部分②知道各类垃圾的具体分③生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。④大部分民众知道垃圾怎么分类，并能坚持做到垃圾分类、投放。公民都知道什么叫垃圾分类。类方法的民众不足三成。⑤只有极少部分的民众从未对垃圾进行分类。（2）据估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右？（）A.200亿B.300百万C.300亿D.300（3）下列对垃圾分类作用描述错误的一项是（）A.大幅度减少垃圾B.垃圾分类处理费时费力给环境带来的污染且意义不大C.节约垃圾无害化处理用费（4）你对垃圾分类怎么看？又会怎么做？D.使资源得到重复利用【答案】（1）①正确；②错误；③正确；④错误；⑤正确（2）C（3）B（4）①垃圾分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，一定要学会并坚持做到垃圾分类，还要向周围的人宣传垃圾分类很有意义。分更能使资源得到重复利用。②我在生活类的重要性。中【解析】【分析】（1）、（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1）①正确；②错误；③正确；④错误；⑤正确（2）C；（3）B；（4）①垃圾分类很有意义。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来②我在生活中的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。一定要学会并坚持做到垃圾分类，还要向周围的人宣传垃圾分类的重要性。【点评】（内容的理解的能1）、（2）、（3）此题考查学生对短文的力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。8．课外阅读。一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不”猫就友好地招呼狐狸。知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。（1）从文中找出下列词语的近义词。骄傲──________困难──________计策──________（2）按要求改句子。①但是猎狗们已经咬住狸。（改为“被”字句）②另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）（3）文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？】（1）傲慢；艰难；计谋；敏捷”灵敏──________【答案（2）①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。②我有计谋。（3）我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。【解析】【分词汇意义相同或相近的词语，解答语的近义词。答案唯一。析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。本题，要理解词语的意思，然后写出所给词近义词，是指合理即可，不如：骄傲：自高自大,看不起别人。根据其意思，骄傲的近义词可以是“自满、自大、傲慢、高慢、夸耀、自得、骄慢、自傲”中其中之一。其他依次类推。困难：处境艰难；生活穷困。计策：计谋;策略。灵敏：具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。（2）①“陈述句B在句子开头上加一个“被”字的前面。②本题考查了对缩句的掌握。缩句就是把句子中所有起修”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。“被”字。C把动作词后面的全部移到饰作用的词都去掉，剩下最简单的主语、谓语和宾语。（3）考查面又作内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是必要的交代;有的前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。1）傲慢、艰难故答案为：（捷；（2）①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。②我有计谋。（3）我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词平时注意多积累，增加词汇量。（2）①掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清3）此题考查对原句中心。平时多做练习。（要求会判断写作时会应用。照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后、计谋、敏就容易了。照应句的把握能力，9．阅读下文，回答问题用冰取火从前，有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右。南极的夏天没有黑夜、白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。没有火，就不能工作；胁。大家一筹莫展，陷于绝望。没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威“难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。随后，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上，出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。（1）从文中找出下列词语的反义词。温暖——________潮湿——________（2）探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季（3）为什么“大家一筹莫展，陷于绝望（4）探险队的队员为什么要用冰取火？（）A．打火器丢失了B．为了实践创新C．为了玩放大镜A.打火器丢失了B.为了实践创新C.为了玩放大”？镜（5）根据短文内容，排列探险员制作“冰透镜”的步骤。①用小刀轻轻地刮②双手不断摩挲，做成了半球形③取出一块冰________→________→________（6）读完这篇文章后，你对这位年轻的探险队员有什么印象？他有哪些地方值得我们学习？【答案】（1）寒冷；干燥（2）B（3）要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。（4）A（5）③；①；②（6）学习探险队员沉着、永不放弃，运用所学知识解决问题，战胜困难的精神。【解析】【分析】（理解词语的意思，然后再找出所给词语的反义词。（2）、（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要作品内容，比较判断正误。1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要点，仔细阅读（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（6）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）寒冷、干燥；（2）B；（3）要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。（4）A；（5）③①②；（6）学习探险队员沉着运用所学知识解决问题,战胜困难的、永不放弃，精神。【点评】（容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（短文内容的掌握的能力。（5）此题考查在理解课文内容的1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就2）、（3）、（4）此题考查学生对前提下筛选相关信息的能力。（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。10．课外阅读。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声（鸣呜）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上