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文档简介

大家好！课前三分钟训练

0.5千米=（

）米

8000毫米=（）米

6厘米＝（）毫米

3千米＝（）厘米

300厘米=（）分米

2000000厘米＝（）千米

50030300000

86020课前三分钟：脑筋急转弯

北京到上海的距离有1400多公里，而一只蚂蚁从北京爬到上海只用了10秒钟，你知道这是为什么吗？课前三分钟：脑筋急转弯

我国领土面积有多大？如果想把我国的地域一眼看尽，有没有可能？课前三分钟：脑筋动动动

地图是怎样绘制出来的？学习目标：1.在具体的情境中认识比例尺，并能正确说出比例尺的意义。2.通过观察、计算，能读懂不同形式的比例尺，能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。会进行数值比例尺与线段比例尺的转换。3.体验自主探究、合作学习带来的乐趣。自主学习：

超市在学校正北方向200米，邮局在学校正西方向100米，书店在学校正东方向300米。

淘气和笑笑分别根据上面的信息画了图，他们画的合理吗？自学提纲：（1）笑笑和淘气谁画的对，为什么？（）画的对，因为（）。（2）教材中所说的100米、200米、300米叫什么？笑笑画的1厘米、2厘米、3厘米叫什么？（3）什么叫做比例尺？数学关系式是什么?（）叫做这幅图的比例尺。

（）=比例尺合作探究:

1.你能计算出笑笑画的图的比例尺吗？试一试吧。

2.教材中呈现了几种类型的比例尺？分别叫作什么比例尺？合作探究:数值比例尺：线段比例尺：大连4厘米比例尺1：35000000

2.教材中呈现了几种类型的比例尺？分别叫作什么比例尺？合作探究:数值比例尺：线段比例尺：合作探究:

3.学校的东北方向400m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。社区活动中心合作探究:

4.在一幅比例尺是1：35000000的地图上量得北京到上海的距离是4cm，两地之间的实际距离是多少千米？5.小结：

通过上面的探究活动我发现解决和比例尺有关

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