高校教师岗前测评考试题库（浓缩500题）

PAGEPAGE1高校教师岗前测评考试题库（浓缩500题）一、单选题1.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()A、讲授法;B、多媒体教学法;C、讨论法;D、案例教学法答案：A2.对教师个体能力素质的论述错误的是()。A、教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误;B、个体能力体现在教师对教育知识的掌握;C、个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上;D、教师个人能力的差异,会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异答案：A3.下列论述错误的是()。A、混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度,而且还包括教育法律制度的运行;B、1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》;C、静态意义的教育法制,是国家全部有关教育的法律制度体系;D、1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》答案：D4.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?()A、教师道德意识;B、教师道德关系;C、教师道德规范;D、教师道德活动答案：C5.教学计划管理包括()。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节;B、教学计划的监督;C、教学计划的监督与评估;D、教学计划的执行、监督与评估答案：A6.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。A、澄清技术;B、具体化技术;C、提问技术;D、面质技术答案：A7.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。A、压抑作用;B、退化作用;C、合理化作用;D、投射作用答案：D8.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()。A、单靠教学;B、单靠科研;C、单靠社会实践;D、做到教学、科研与社会实践三结合答案：D9.实施学分制的必要条件是()。A、过程管理;B、班组管理;C、导师制;D、百分制答案：C10.不属于国外学者来华进行研究和学术交流的是()。A、与我国高等教育机构进行短期合作研究;B、来华任教;C、来华开展学术访问;D、参加我国举行的学术会议答案：B11.人民法院对教育行政案件审理后,应根据不同情况作出判决,下列判决中不属于法定判决形式的有()A、履行判决;B、维持判决;C、变更判决;D、中止判决答案：D12.通常只承担补偿性法律责任的责任主体是()。A、教育行政机构;B、教师;C、学生;D、学校答案：A13.设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则,不包括()。A、举办高等学校及其他高等教育机构是国家的责任;B、国家鼓励社会力量依法举办高等学校及其他高等教育机构;C、举办高等学校及其他高等教育机构不得以营利为目的;D、保证每个适龄人员接受高等教育答案：D14.结构主义课程理论的代表人物是()。A、郝钦斯;B、阿德勒;C、布鲁纳;D、贝格尔答案：C15.教师职业不属于()。A、脑力劳动;B、第三产业;C、专门职业范畴;D、普通职业范畴答案：D16.促进大学教师教育能力发展的途径有()。A、学习前沿的教育理论;B、认真研究教材;C、进行教学反思;D、倾听学生的声音答案：C17.根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批()。A、教育部;B、省、自治区、直辖市教育厅(局);C、省级高等教育自学考试委员会;D、全国高等教育自学考试委员会答案：D18.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。A、学习目标;B、学习任务;C、学习材料;D、兴趣答案：D19.教学计划编制的首要任务是()。A、确立课程目标;B、选择课程内容;C、实施课程方案;D、进行课程评价答案：A20.教师资格一经取得,非依()不得丧失和被撤销。A、学校规定;B、法律规定;C、教育行政部门规定;D、主管部门规定答案：B21.成人高等学校主要培养对象为()。A、18岁以上成年人;B、24岁以上成年人;C、30岁以上成年人;D、在职在业者答案：C22.优秀教师的个性特征不包括()。A、学科知识丰富;B、表达清楚;C、组织得当;D、教学手段先进答案：D23.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论;B、建构主义学习理论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论答案：D24.下列属于社会文化的是()。A、学校文化;B、民族文化;C、企业文化;D、制度文化答案：B25.从逻辑的结构上看,任何单一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和()这三个组成部分。A、法律后果;B、法律责任;C、行为结果;D、法律依据答案：A26.大学生良好品德修养的最先特征是()。A、自我性;B、自律性;C、坚持性;D、自觉性答案：D27.确定高校学费标准的主要依据是()。A、人均生活费;B、生均教育培养成本;C、基建成本;D、教师工资答案：B28.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。A、客体;B、主体;C、学生依赖教师;D、教师代替学生思考答案：B29.在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。A、孟子;B、荀子;C、董仲舒;D、韩愈答案：A30.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A、世界观;B、人生观;C、价值观;D、核心价值观答案：D31.对我国师德教育的内容认识正确的是()。A、公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则;B、理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务;C、改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉;D、规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心答案：A32.在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是()。A、单向传播模式;B、双向传播模式;C、互动传播模式;D、整体互动模式答案：D33.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理;B、变式;C、概念;D、教材结构答案：B34.大学教师的能力包括()。A、学术能力与语言表达能力;B、一般能力与教育能力;C、智力因素与非智力因素;D、学术能力与管理能力答案：B35.对教师道德评价的认识正确的是()。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体;B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”;C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点;D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价答案：B36.在高校学生的义务中,只是部分学生应承担的专项义务的是()。A、遵守法律法规;B、尊敬师长、刻苦学习;C、增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想;D、获得贷款和助学金的同学,应履行相应的义务答案：D37.下列机构中无权进行教育行政处罚的是()。A、县级教育行政机构;B、省级教育行政机构;C、国家教育部;D、各级各类学校答案：D38.通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是()。A、警告;B、开除;C、记过;D、留校察看答案：B39.教育行政相对人在()教育行政诉讼中是原告。A、部分;B、所有;C、以教育行政机关为被告的;D、由其自身提起的答案：B40.不属于我国教育法规实施内容的是()。A、教育执法;B、教育司法;C、教育守法;D、教育普法答案：D41.我国近现代大学诞生于()。A、鸦片战争时期;B、中日甲午战争之后;C、民国时期;D、1949年之后的新中国答案：B42.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。A、1810年;B、1862年;C、1898年;D、1957年答案：A43.晕轮效应是一种以偏概全的倾向,又被称为()。A、首因效应;B、光环效应;C、近因效应;D、刻板效应答案：B44.我国教育法律的标准文本须刊登在()。A、人民日报;B、中国教育报;C、国务院公报;D、全国人大常委会公报答案：D45.下列属于教育法规表现形式的是()。A、决议;B、决定;C、通知;D、实施细则答案：D46.“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()。A、言行一致,身体力行;B、学为人师,行为示范;C、严于律己,勇于自责;D、以上都是答案：C47.双因素理论的提出者是()。A、马斯洛;B、赫茨伯格;C、弗鲁姆;D、亚当斯答案：B48.孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”,孟子对梁惠王说:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于()。A、重利轻义观;B、重义轻利观;C、义利并重观;D、以上都不是答案：B49.我国教育工作的总方向是()。A、教育必须为社会主义现代化建设服务;B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来;C、必须与生产劳动相结合;D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人答案：A50.高校教师的社会责任包括()。A、教书育人;B、以科研推动社会科学技术进步;C、以智力和技能优势为社会服务;D、以上都是答案：D51.“社会道德反应测验”量表制定者是()。A、莱斯特;B、吉布斯;C、柯尔伯格;D、皮亚杰答案：B52.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()。A、沟通能力;B、教学能力和研究能力;C、道德水准;D、组织管理能力答案：B53.不属于大学生权益特征范畴的是()A、规则性;B、专属性;C、法定性;D、私有性答案：D54.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A、自然发展的过程;B、被动发展的过程;C、自主建构的过程;D、被动生成的过程答案：C55.哪些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()A、政府机构;B、事业单位;C、企业和公民个人;D、任何组织和个人答案：D56.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。A、永恒主义课程观;B、改造主义课程观;C、科学主义课程观;D、结构主义课程观答案：C57.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。A、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小;B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命;C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现;D、高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸答案：A58.在教育行政诉讼中,()负有举证责任。A、教育行政管理相对人;B、教育行政机关;C、教育行政机关或教育法律、法规授权的组织;D、起诉人答案：C59.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()A、校长办公会B、校党政联席会C、校纪律检查委员会D、校学术委员会答案：D60.关于人的行为的说法正确的是()。A、人的行为完全是由其自然需要引起的;B、人不能将自己和环境区别开来;C、人的行为是一种积极能动的自主活动;D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划答案：C61.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()。A、以培养实用型人才为主;B、以发展学术为主;C、以发展科研为主;D、以教学和科研为主要任务答案：A62.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学;B、跨学科选课;C、通过复合课程将文、理学科融为一体;D、加强基础,淡化专业答案：C63.在众多教育法律责任主体中,最主要、最常见的一种教育法律责任主体是()。A、学生;B、教师;C、学校;D、教育行政机关答案：C64.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担()、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。A、传授专业知识;B、传授实验技能;C、教书育人;D、为人师表答案：C65.我国教育法规的体系的核心是()。A、《宪法》;B、《高等教育法》;C、《教育法》;D、《教师法》答案：C66.在我国的实践中,国家规定高等学校的经费开支标准的途径是()。A、综合定额;B、普通基金;C、综合定额加专项补助;D、普通基金加专项基金答案：C67.提倡发现法教学的课程理论是()。A、永恒主义课程观;B、改造主义课程观;C、科学主义课程观;D、结构主义课程观答案：D68.大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科?()A、2个以上;B、3个以上;C、7个以上;D、12个以上答案：B69.()是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、概念学习;B、发现学习;C、意义学习;D、机械学习答案：B70.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是()。A、制度伦理学;B、责任伦理学;C、美德伦理学;D、个体伦理学答案：B71.高校对教师的考核工作要遵循()的原则。A、客观、公正、准确;B、实事求是;C、从群众中来,到群众中去;D、平等协商答案：A72.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。A、洛克;B、卢梭;C、第斯多惠;D、乌申斯基答案：B73.根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定?()A、人大常委会;B、国务院;C、教育部;D、各省、自治区、直辖市人民政府答案：B74.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。A、简述语意技术;B、倾听技术;C、提问技术;D、澄清技术答案：B75.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。A、希波克拉底医学校;B、柏拉图的学园;C、吕克昂;D、君士坦丁堡大学答案：B76.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件,以引起或改变被试者的心理活动,从而进行分析的研究方法是()。A、调查法;B、实验法;C、观察法;D、测验法答案：B77.哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?()。A、中国境内所有的高等学校;B、中国国家举办的高等学校;C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校;D、中国国家举办的普通高等学校答案：B78.教育活动实现专门化,教师劳动正式成为一种专门职业是在()。A、原始社会;B、奴隶社会;C、封建社会;D、资本主义社会答案：B79.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。A、弗洛伊德;B、罗杰斯;C、魏特海默;D、斯金纳答案：B80.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感;B、促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献;C、树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益;D、以德修身,率先垂范答案：B81.下列有关道德品质的说法错误的是()。A、其内容具有时代性和阶级性;B、道德实践是其形成和发展的现实基础;C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度;D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力答案：C82.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()。A、简述语意技术;B、自我表露的技术;C、提问技术;D、澄清技术答案：B83.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是()。A、校园物质文化;B、校园行为文化;C、校园制度文化;D、校园精神文化答案：A84.教育法规的实施方式是()。A、国家强制力;B、道德谴责;C、公共舆论;D、模范人物的影响答案：A85.良心最显著的特征是()。A、他律性;B、自律性;C、内生性;D、排他性答案：B86.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论;B、马克思主义关于人的全面发展学说;C、社会本位论;D、兴趣决定论答案：A87.“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识()。A、有关事物名称或符号的知识;B、有关简单命题性知识或事实性知识;C、有多个命题构成的组合性知识;D、获得性知识答案：C88.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了?()A、20多年;B、30多年;C、50多年;D、与大学有同样长的历史答案：D89.制定教学计划的前提是()。A、课程设置;B、培养目标和规格;C、教学环节;D、教学反思答案：B90.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是()。A、重利轻义观;B、重义轻利观;C、义利并重观;D、以上都不是答案：B91.受教育者享有在()上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。A、学业成绩;B、品行;C、身体状况;D、学业成绩和品行答案：D92.侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。A、行为性侵犯;B、意图性侵犯;C、动机性侵犯;D、敌意性侵犯答案：D93.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。A、显性课程;B、隐性课程;C、核心课程;D、活动课程答案：B94.高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。A、学生的健康成长、全面成才;B、学校教育教学秩序;C、学校教育教学活动的组织实施;D、学生管理计划答案：A95.亨利·纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()A、追求自治与学术自由;B、倡导通识教育、人文教育;C、发挥学术群体在学校经营中的作用;D、承担社会职责,引领社会风尚

高等教育学答案：B96.教育活动中最基本的人际关系是()。A、生生关系;B、师师关系;C、师生关系;D、教师与社会的关系答案：C97.属于大学教师职业特征的是()。A、教师劳动的复杂性;B、教师劳动的高难度;C、教师劳动的高强度;D、教师劳动的学术性答案：A98.高校组织的目标特征是()。A、学术性;B、模糊性;C、二元性;D、复杂性答案：B99.孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。A、关注每一位学生;B、关注学生的情绪生活和情感体验;C、关注学生的成长;D、关注学生的道德生活和人格养成答案：B100.“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。”以上观点属于()。A、技术决定论者;B、技术价值中性论者;C、技术乐观主义;D、技术悲观主义答案：D101.高校组织的管理特征是()。A、学术性;B、模糊性;C、二元性;D、复杂性答案：D102.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?()A、制度伦理学;B、信念伦理学;C、应用伦理学;D、规范伦理学答案：C103.记忆过程包括()。A、识记、保持、回忆或再认;B、识记、保持和遗忘;C、再认、重现和回忆;D、识记、再认和遗忘答案：A104.下列不属于教育权利能力取得方式的是()。A、依法律规定;B、有关部门批准;C、出生;D、考试答案：C105.我国教育立法的最后一个环节是()。A、执行法律;B、公布法律;C、通过法律;D、适用法律答案：B106.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()。A、道德认识;B、道德情感;C、道德意志;D、道德行为.答案：B107.构成教育法律法规体系的最基本要素的是()。A、教育法律条文;B、教育法律关系;C、教育法律规范;D、教育法律责任答案：C108.教育的基本规律涉及到()。A、教育与社会发展的关系;B、教育与人的发展的关系;C、教育与技术发展的关系;D、A和B答案：D109.为了使学生顺应时代要求,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。A、通识教育;B、素质教育;C、人文教育D、实践教育答案：B110.教师专业角色的多样性不包括()。A、教学者角色;B、研究者角色;C、服务者角色;D、领导者角色答案：D111.注意具有的两个基本特征是()。A、指向性和选择性;B、指向性和调节性;C、集中性和指向性;D、集中性和选择性答案：C112.高校学生权利是一项()。A、应有权利;B、法律权利;C、自然权利;D、道德权利答案：B113.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。A、教育法规的制定;B、教育法规的适用;C、教育法规的实施;D、教育法规的遵守答案：D114.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。A、文化对高等教育的影响;B、高等教育对文化的影响;C、高等教育的文化功能;D、高等教育对文化的传承功能答案：A115.在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。A、亲和行为;B、人际交往;C、从众行为;D、社会行为答案：C116.教育法制建设的中心环节是()。A、教育法规的制定;B、教育法规的适用;C、教育法规的实施;D、教育法规的遵守答案：C117.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()。A、教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育;B、一个好教师应既是研究者又是教育者;C、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研;D、教学与科研很难两全其美答案：D118.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予()。A、行政处罚;B、行政处分或解聘职务;C、撤销教师资格;D、追究民事法律责任答案：B119.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()。A、为大学生树立榜样;B、开展大学生的自我教育活动;C、引导大学生树立较高的理想自我;D、引导大学生学会正确认识和评价自我答案：D120.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()。A、永恒主义课程观;B、改造主义课程观;C、科学主义课程观;D、结构主义课程观答案：A121.不属于行动研究类型的是()。A、调查研究;B、科学的行动研究;C、实践的行动研究;D、批判的行动研究答案：A122.根据我国《高等教育法》规定,我国本科教育的基本修业年限为()。A、三至四年;B、三至五年;C、四至五年;D、四至六年答案：C123.拥有撤销地方性法规权限的机关是()。A、国务院;B、全国人大;C、全国人大常委会;D、全国政协答案：C124.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()。A、外适质量;B、个适质量;C、内适质量;D、控制质量答案：C125.高校战略规划的核心是()。A、战略分析;B、确定战略目标;C、实施战略;D、评估战略答案：B126.大学校园精神文化的核心是()。A、政治观点;B、思想意识;C、理想信念;D、价值观答案：D127.学满多少学年以上退学的学生,学校应当颁发肄业证书?()A、半学年;B、1学年;C、2学年;D、3学年答案：B128.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。A、专业性;B、合作性;C、实体性;D、广阔性答案：C129.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()。A、记过;B、罚款;C、停考,停止申请认定资格;D、吊销办学许可证答案：A130.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是()。A、14周岁以下;B、14周岁以上不满16周岁;C、16周岁以上不满17周岁;D、18周岁以下答案：B131.对教师正直道德品质的说法错误的是()。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现;B、教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人;C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争;D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生答案：C132.在我国,数量最多的高校类型是()。A、研究型;B、教学研究型;C、本科教学型;D、高职高专型答案：D133.心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()。A、简述语意技术;B、澄清;C、提问;D、具体化答案：A134.关于道德目的和道德手段的认识正确的是()。A、只要是为了好的道德目的,可以不择手段;B、手段是脱离目的而独立的;C、只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的;D、在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性答案：D135.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A、教育方针;B、教育目的;C、高校培养目标;D、教育工作原则答案：A136.除了成文法之外,还有什么法律?()。A、宪法;B、司法;C、习惯法;D、宗法答案：C137.设立高等专科学校,其全日制在校学生计划规模应为()。A、500人以上;B、800人以上;C、1000人以上;D、2000人以上答案：C138.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A、对教师道德行为的高度肯定;B、对教师个人的高度肯定;C、对教师职业的高度肯定;D、对教师道德品质的高度赞美答案：D139.马克思认为,伦理道德是人类以()把握世界的一种特殊方式。A、“实践—精神”;B、“物质—意识”;C、“感性—理性”;D、“自然—社会”答案：A140.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()A、学校;B、教育部;C、省级教育行政部门;D、学校举办者答案：C141.中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是()。A、通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高;B、有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在;C、地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生;D、有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害答案：A142.教师职业生活中最根本的行为准则是()。A、教师道德规范;B、教师道德他律;C、教师道德原则;D、教师道德品质答案：C143.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是()。A、教师道德规范;B、教师道德原则;C、教师道德义务;D、道德良心答案：B144.目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基本公式是()。A、自由竞争原理;B、权力制衡原理;C、善良意志原理;D、最大幸福原理答案：D145.人际关系的具体表现形式是()。A、人际互动;B、人际交往;C、人际沟通;D、亲和行为答案：B146.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A、再认策略;B、意义策略;C、目标策略;D、组织策略答案：B147.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要;B、由教师自己申请;C、学校规章制度确立;D、双方平等自愿答案：D148.以下教育家中,提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是()。A、梁启超;B、蔡元培;C、杨昌济;D、陶行知答案：D149.在教育实践中,当某种学校事故出现后,学校不应承担教育法律责任的情形有()。A、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;B、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;C、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的;D、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的答案：D150.在我国教育司法实践中,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。A、教育民事责任;B、教育行政责任;C、教育刑事责任;D、教育道德责任答案：B151.动态意义的教育法制,其核心在于()。A、教育立法;B、教育执法;C、教育普法;D、依法治教答案：D152.从认识论上说,道德是()。A、人对自身及其关系的感性把握;B、人对自身及其关系的理性把握;C、人对外部世界及其关系的感性把握;D、人对外部世界及其关系的理性把握答案：B153.下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。A、注意定向阶段;B、获得和保持阶段;C、练习和强化阶段;D、记录阶段答案：D154.高校的核心竞争力是()。A、学科综合;B、规模效应;C、经费充裕;D、办学特色答案：D155.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。A、表现性因素;B、知识性因素;C、组织性因素;D、个体性因素答案：A156.理想的教学计划要处理好诸多关系,下列哪一项是错误的?()。A、要处理好基础课与专业课的关系;B、处理好必修课与选修课的关系;C、处理好学年制与学分制的关系;D、处理好理论教学与实践教学的关系。答案：C157.不属于高等学校教师管理制度的是()。A、监督制度;B、资格制度;C、职务制度;D、聘任制度答案：A158.学校定位的核心是()。A、办学特色定位;B、办学目标定位;C、办学原则定位;D、办学类型定位答案：A159.教师伦理学的核心内容是()。A、教师职业道德行为选择;B、教师职业道德规范体系;C、教师职业道德养成;D、教师职业理想人格追求答案：B160.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()。A、教学计划;B、教学大纲;C、教材;D、课程方案答案：B161.教师在教学中的师德规范主要体现在()。A、热爱学生,诲人不倦;B、学为人师,行为示范;C、精通业务,学而不厌;D、以上都是答案：D162.下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。A、接受过程;B、认知过程;C、同化过程;D、学习过程答案：C163.我国实施“985工程”的主要目标是()。A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学;B、推进“211”工程建设;C、尽快实现高等教育普及化;D、促进高等教育的多样化答案：A164.对节操道德品质的认识错误的是()。A、始终能忠诚于人民的教育事业;B、能坚定不移地维护教育事业和个人利益;C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务;D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操答案：B165.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A、义务性规范;B、授权性规范;C、制裁性规范;D、奖励性规范答案：A166.教师能与学生取得共同语言,并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是()。A、操纵学生;B、把自己的知识灌输给学生;C、树立正确的学生观;D、监督学生答案：C167.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()。A、教师道德品质;B、教师道德修养;C、教师道德评价;D、教师道德良心答案：D168.狭义的校园文化是指()。A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解;B、包含学术文化在内的概念;C、排除学校组织制度的文化概念;D、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念答案：D169.教育法律责任的内容依据处罚严厉程度的不同,可分为()和制裁。A、返还财产;B、吊销办学许可证;C、补救;D、通报批评答案：C170.有关道德行为的论述错误的是()。A、是知、情、意的归宿;B、是道德品质的外在表现;C、是一种内在心理因素;D、是心理的外显答案：C171.正确处理教学与科研的关系,应是()。A、以教学为主;B、以科研为主;C、教学与科研兼顾;D、按学校考核来取舍答案：C172.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批?()A、教育部;B、国家留学基金委员会;C、省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门;D、高等学校上级教育行政部门答案：C173.属于大学教师职业角色的是()。A、班级管理者;B、心理辅导者;C、学生指导者;D、学生领导者答案：C174.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即()。A、基础研究;B、发展研究;C、理论研究;D、应用研究答案：B175.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提;B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提;C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件;D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴答案：B176.高校最基本的一项职能是()。A、科研;B、社会服务;C、教学;D、知识创新答案：C177.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。A、组织;B、主导;C、主体;D、领导答案：B178.不属于高等教育行政行为的合法性要件是()。A、主体合法性;B、客体合法性;C、行政权限合法;D、行政行为的内容合法答案：B179.高等学校章程的修改,应当报以下机构核准()。A、国务院;B、国务院教育行政部门;C、原审批机关;D、省、自治区、直辖市教育行政部门答案：C180.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的?()A、行为强化激励;B、物质激励;C、精神激励;D、环境激励答案：A181.社会心理主要是通过哪个方面表现出来的?()A、社会行为;B、社会舆论;C、社会潮流;D、社会传统答案：A182.高等学校社会服务的意义不包括()。A、实现高校的价值回归;B、有利于引领社会反思;C、有利于教师潜心学术,为学术而学术;D、有利于经济建设的快速发展答案：C183.国家实行行政许可制度,实施教育行政许可,一般应当由()。A、政府的名义作出;B、政府发改委的名义作出;C、政府相关职能部门联合作出;D、教育行政部门名义作出答案：D184.教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。A、它描述了教师职业道德;B、它制定了教师的行为准则;C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证;D、它经过了历史的继承与发展答案：C185.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()。A、认知因素与情感因素;B、主观因素与客观因素;C、认知因素与意志因素;D、保健因素与激励因素答案：D186.关于高等教育行政关系的特征,错误的是()。A、必须有一方是教育行政主体;B、权利义务具有对等性;C、权利义务一般是法定的;D、教育行政主体在实体上的权利义务是重合的答案：B187.可提供高等教育的两类院校是()。A、大学和科研院所;B、大学和其他各类高等院校;C、大学和自考机构;D、大学和企业培训机构答案：B188.教育法规的特征不包括()。A、探索性;B、规范性;C、确定性;D、强制性答案：A189.教师绩效考评的首要原则是()。A、客观公正;B、分类考核;C、注重实效;D、科学合理答案：A190.教育行政复议的申请人只能是()。A、教育行政管理相对人;B、教育行政机关;C、学校;D、教师答案：A191.教师道德最基本的作用是()。A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;B、促进学生品德形成和智能发展;C、促进社会道德环境优化;D、促进人类文明进步答案：A192.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()。A、学年制;B、学分制;C、学年学分制;D、计划学分制答案：B193.我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略?A、1997;B、1999;C、2002;D、2004答案：A194.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A、自由主义;B、实用主义;C、拜金主义;D、享乐主义答案：D195.下列论述错误的是()。A、责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提;B、损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件;C、行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意;D、因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任答案：C196.说到底,高校的办学特色主要体现在()。A、高水平的教师和高质量的毕业生;B、先进的办学理念;C、校长的卓越领导和创新实践;D、优势学科答案：A197.关于教师道德行为的目的的论述错误的是()。A、行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为;B、教师道德行为的目的指行为本身的目的;C、教师道德行为的目的也指行为者的目的;D、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的答案：D198.参加教师资格考试的人员有作弊行为,其考试成绩作废,并由教育行政部门给予的处罚是()。A、罚款1000元;B、五年内不得申请教师资格;C、三年内不得参加教师资格考试;D、警告答案：C199.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。A、监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的;B、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;C、学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;D、来自学校偶发性侵害造成的答案：C200.根据我国《高等教育法》第五条规定,我国高等教育的任务不包括()。A、发展科学技术文化;B、培养德、智、体全面发展的劳动者和接班人;C、促进社会主义现代化建设;D、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才答案：B多选题1.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚()。A、罚款;B、责令停止招生;C、记过;D、吊销办学许可证答案：ABD2.社会主义核心价值体系的基本内容包括()。A、爱国主义为核心的民族精神;B、以改革创新为核心的时代精神;C、马克思主义理论;D、社会主义荣辱观答案：ABD3.社会思潮的内涵包括以下内容()。A、在一定社会历史条件下产生;B、反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益;C、具有一定理论色彩;D、会造成社会生活的不稳定答案：ABC4.教育研究的意义是()。A、教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向;B、赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神;C、使教师从经验走向理论;D、揭示教学规律、改进教学质量;E、提高教育决策水平、培育良好师资答案：ABCDE5.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有()。A、要保持诚实、高尚和协作精神;B、要严格检查自己所从事工作的意义和目的,弄清有关道义的问题;C、促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献;D、重视和平发展技术所具有的人性价值答案：ABCD6.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A、经济发展水平制约着高等教育发展水平;B、高等教育是劳动力再生产的手段;C、高等教育是科技创新的重镇;D、经济发展速度影响高等教育发展答案：BC7.专业属性或标准可概括为()。A、专门性与高深性;B、服务性与伦理性;C、教育性与组织性;D、合法性与自主性;E、他律性与发展性答案：ABCD8.健康的传播效果可以分为以下几个层次()。A、知晓健康信息;B、健康概念认同;C、态度转变;D、采纳健康行为答案：ABCD9.教师道德品质具有哪些特征()。A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程;C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向;D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动答案：ABC10.作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()。A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点;B、正确处理耻辱感和荣誉感的关系;C、划清虚荣心和荣誉感的界限;D、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系答案：ACD11.教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格()。A、形成正确的世界观;B、自觉地模仿榜样;C、增强自我认识;D、投身社会实践答案：ABCD12.教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()。A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础;B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提;C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因;D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提答案：ACD13.教师在道德修养过程中,学习的内容包括()。A、加强理论学习;B、学习业务理论;C、在实践中学习和向同行学习;D、学习伦理道德知识答案：ABCD14.目前的高校职能主要包括()。A、培养人才;B、发展科学;C、提升民众道德水准;D、为社会服务答案：ABD15.根据我国《高等教育法》规定,省、自治区、直辖市人民政府对高等教育的管理权限是()。A、管理各自行政区内所有的高等学校;B、管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校;C、协调行政区间的高等教育事业;D、统筹协调本行政区域内的高等教育事业答案：BD16.在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()。A、认识到气质没有好坏之分;B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质;C、帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征;D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能答案：ABCD17.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式?()A、认知结构迁移;B、产生式迁移;C、认知能力迁移;D、认知策略迁移答案：ABD18.关于人本主义思潮,以下说法正确的是()。A、初期以理性和人道主义为内核;B、产生之初矛头直指宗教神学和封建等级制度;C、经过马克思的提炼,形成较为完善的近代人本主义思潮;D、在现代转向批判传统理性答案：ABD19.下列人员中不属于教师的有()。A、各级各类学校和其他教育机构专门从事教育教学工作的人员;B、未履行教育教学职责的行政管理人员;C、后勤服务人员;D、成人高等学校中从事教育教学的人员答案：BC20.大学生集群行为的特点包括?()A、自发与组织并存;B、理性与激情并存;C、行为目标可大可小;D、易被暗示利用答案：ABCD21.以下关于价值观问题的说法正确的是()。A、价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点;B、价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和;C、核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念;D、核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则,具有相对稳定的特点答案：ABCD22.我国高等教育的基本原则有()。A、公民依法享有接受高等教育的权利;B、积极发展高等教育;C、提高高等教育的质量和效益;D、鼓励高等学校开展交流与合作答案：ABCD23.从西方中世纪起就已存在的古老专业是()。A、医师;B、教师;C、律师;D、牧师;E、工程师答案：ABCD24.大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题,主要表现为()。A、虚荣心较强;B、过高评价自己;C、好胜心太强;D、过低评价自己答案：BD25.市场经济对道德的促进作用表现在()。A、市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成;B、市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强;C、市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神;D、市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现答案：ABCD26.高校课程的特点是()。A、基础性;B、职业性;C、高深性;D、前沿性;E、专业性答案：CDE27.高等学校社会服务的类型和方式主要有()。A、教学性服务;B、科研性服务;C、综合性服务;D、社会性服务;E、建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业答案：ABCE28.中世纪的一些著名大学主要出现于()。A、意大利;B、法国;C、英国;D、希腊答案：ABC29.教师职业道德规范体系包括的要素有()。A、教师道德原则;B、教师道德评价;C、教师道德规范;D、教师道德范畴答案：ACD30.在我国现行教育实践中,制裁方式主要有()。A、人身罚;B、能力罚;C、财产罚;D、申诫罚;E、刑罚答案：ABCD31.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()。A、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力;B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳;C、它是教育行为当事者一种内在的控制力;D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的答案：ABCD32.处于自律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上,具有的特点是()。A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素;B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事;C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现;D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体答案：ABCD33.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A、自由化;B、终身化;C、国际化;D、行政化答案：BC34.高等教育国际化体现于()。A、培养学生的终身学习能力;B、开设双语课程;C、学生出国留学;D、吸引国外留学生答案：BCD35.促进大学教师教育能力发展的途径有()。A、观摩与分析;B、掌握学习理论;C、教学决策训练;D、把握学生心理答案：AC36.根据我国教育法律法规的有关规定,制裁手段表现在教育法律责任方面有()。A、人身罚;B、能力罚;C、财产罚;D、申诫罚答案：ABCD37.以我国宪法为基础,目前我国各个立法主体制定的法律规范可分为三个不同层级。它们分别是()。A、法律;B、行政法规;C、地方性法规、自治条例和单行条例;D、部门规章和地方政府规章答案：ABC38.高校培养目标的作用包括()。A、定向作用;B、调控作用;C、评价作用;D、引领作用答案：ABC39.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是()。A、关注每一位学生;B、关注学生的情绪生活和情感体验;C、关注和自己亲近的学生的成长;D、关注学生的道德生活和人格养成答案：ABD40.《教师法》对教师作用的原则性规定是()。A、教书育人;B、培养社会主义建设者和接班人;C、提高民族素质;D、传承民族文化答案：ABC41.在学术诚信建设中要逐步建立起()相结合的约束模式A、法律B、规律C、纪律D、自律答案：ACD42.教育政策与教育法规之间的关系,叙述正确的是()。A、教育政策是教育法规的灵魂;B、制定的主体不同;C、实施的方式不同;D、稳定性不同;E、表现形式不同答案：ABCDE43.大学生心理健康教育的原则有()。A、全体与个别兼顾的原则;B、科学性原则;C、主体性原则;D、发展性原则答案：ABCD44.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()A、内在控制-外在控制维度;B、稳定-可变维度;C、长期-短期维度;D、可控-不可控维度答案：ABD45.高校科研体制改革应注意()。A、解放思想、更新观念;B、科研管理部门要转变职能、提高服务意识;C、实行科研任务的承担主体由集体转向个人;D、管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制;E、应加强行政管理答案：ABCD46.在进行教师道德评价时,应该做到()。A、坚持道德目的和手段的一致性;B、当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析;C、追求好的道德目的;D、只要道德手段是合理的,道德目的即可采用答案：AB47.团体心理辅导的独特性体现在()。A、感染性强、影响广泛;B、效率高、省时省力;C、效果易巩固;D、特别适合于人际关系适应不良的人答案：ABCD48.感觉适应是()心理现象。A、感受性发生了变化的;B、刺激物持续作用引起的;C、刺激作用停止后出现的;D、两种刺激同时作用时引起的答案：AB49.学术诚信的三项简单而有效的原则为()A、当你声称自己做了某项工作时,你确实是做了B、当你发表言论时,你应该就熟悉的领域陈述真实的想法C、当你介绍研究资料时,你应该公正真实地介绍它们D、如果你使用了别人的工作,你要公开准确地引注它答案：ACD50.群体健康行为的传播理论所具有的模式有()。A、单向传播模式;B、双向传播模式;C、互动传播模式;D、整体互动模式答案：ABCD51.目前,我国高校已经普遍实行教师职务聘任制,其内涵是()。A、按需设岗;B、公开招聘;C、平等竞争;D、择优聘用;E、合同管理答案：ABCDE52.道德意志一般应经历以下三个阶段()。A、认同心;B、下决心;C、树信心;D、立恒心答案：BCD53.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价;B、对课程方案制订结果的评价;C、对课程方案实施过程的评价;D、对课程方案实施结果的评价;E、对课程设置的评价答案：ABCD54.我国教育法制的基本要求是()。A、逐步建立并完善我国教育法律法规体系;B、严格做到依法行政;C、加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设;D、建立、健全严格、公正的教育处罚和救济制度;E、提高全社会的教育法律意识答案：ABCDE55.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在()。A、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能;B、在思想与行动相互转化中具有中介功能;C、有助于促进高校科学管理;D、有利于高校领导发挥个人才能;E、有助于发扬学校民主答案：ABC56.我国加强理想信念教育的环节包括()。A、马克思主义理论教育;B、中国近现代史教育;C、形势政策教育;D、社会主义核心价值体系教育;E、专业技能教育答案：ABCD57.我国教育对外交流与合作的形式有()。A、出国留学;B、到国外进行学术交流;C、出国做研究;D、到国外任教答案：ABCD58.教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象,亦即教育法律关系客观化的表现形式,必然包含以下几种()。A、可分为不动产和动产两大类的财产;B、可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为;C、包括各种教材、专著等在内的精神产品;D、教育权利和教育义务答案：ABC59.教育法律法规的实施主要靠()。A、宣传教育;B、社会成员的自觉遵守;C、纪律处分;D、道德谴责;E、公共舆论答案：AB60.教育法规与教育道德的不同之处在于()。A、表现形式不同;B、规范内容不同;C、调整范围不同;D、实施方式不同;E、产生和发展趋势不同答案：ABCDE61.教育法律救济依其救济方式的不同,可分为()。A、教育申诉;B、教育行政复议;C、教育行政诉讼;D、教育督导;答案：ABC62.下列法院属于地方各级人民法院的是()。A、最高人民法院;B、基层人民法院;C、中级人民法院;D、高级人民法院;E、军事法院答案：BCD63.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题,下列说法正确的是()。A、高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育;B、高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育;C、每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作;D、大学生在恋爱中也该自尊自重答案：ABC64.对于教师的职业定位,应注意从以下()方面进行理解。A、教师是专业人员;B、教师是直接承担教育教学工作职责或从事教学辅助工作的人员;C、教师是必须具备专门资格,符合特定要求的人员;D、教师必须从教于各级各类学校或者其他教育机构答案：ACD65.大学生常见的心理问题有哪些()。A、自我意识发展不足;B、缺乏积极的情绪体验;C、缺乏建立良好人际关系的技巧;D、性心理和性道德冲突答案：ABCD66.教师道德的一般功能主要包括()。A、调节功能;B、教育功能;C、认识功能;D、激励功能答案：ABCD67.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有()。A、明确服务社会、服务经济理念,变成果为现实生产力;B、树立合理谋利精神,理清功利道义关系;C、推行服务承诺制,诚信守约;D、立足本职为主,内外兼顾为辅答案：ABCD68.高校教师价值观是()。A、在实践过程中形成的;B、在价值认识基础上形成的;C、是对客体价值的一种稳定看法或思维定势;D、是促进社会发展的力量答案：ABC69.在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()。A、教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响;B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念;C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念;D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展答案：ABCD70.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有()。A、新旧观念的矛盾;B、个人利益与社会利益的矛盾;C、本职工作与兼职工作的矛盾;D、教师集体内部的利益矛盾答案：ABCD71.意义学习的特点是()。A、揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分;B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程;C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系;D、学习的内容必须具有逻辑意义答案：ABC72.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()。A、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶;B、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力;C、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量;D、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用答案：ABCD73.高校战略管理具有以下特征()。A、在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握;B、在过程上,具有连续性、决定性;C、在作用上,具有纲领性;D、在空间上,具有系统性、全局性;E、在时间上,具有长期性、前瞻性。答案：ABCDE74.高校学生的学业保障权包括()。A、教育教学活动参加权;B、教育教学设施利用权;C、师资配置请求权;D、重新选择专业权答案：ABCD75.制裁指特定的国家机关依法追究违法行为者应负法律责任而实施的一种强制性惩罚措施,主要包括()。A、行政制裁;B、民事制裁;C、刑事制裁;D、经济制裁答案：ABC76.大学教师的职业角色包括()。A、心理辅导者;B、社会服务者;C、学生领导者;D、学术研究者答案：BD77.教师良好的思维品质体现在()。A、思维的广度和深度;B、思维的敏捷性;C、思维的逻辑性;D、思维的独立性答案：ABCD78.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位?()A、美化校园物质环境;B、倡导正确办学理念;C、促进师生和谐的文化;D、加强基础设施建设答案：ABC79.政府对高等教育的财政拨款形式主要有()。A、普通经费拨款;B、特别补助拨款;C、专项经费拨款;D、政府科研经费拨款答案：ACD80.中国社会主义法律体系除了宪法及宪法相关法、行政法、经济法等部门法之外,还包括有()。A、民商法;B、社会法;C、刑法和军事法规;D、诉讼与非诉讼程序法答案：ABCD81.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有()。A、教师担负着提升“正人心”的任务;B、教师应当教人树立理想志向;C、教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识;D、教师应当关心国家社会的进步事业答案：ABCD82.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括()。A、有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍;B、有助于教师了解把握教师道德规范体系,并以之约束自己的行为,抵制错误道德思想和价值观的影响;C、有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择;D、有助于教师明确个人权利,掌握获取个人利益的方式和途径答案：ABC83.符合永恒主义课程理论的有()。A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”;B、课程的核心在于改造社会;C、提出了“阅读百部名著”的计划;D、是对学校课程功利主义的批判;E、注重培养人的理性答案：ACDE84.目前大多数大学生感到在校有()。A、学习压力;B、就业压力;C、人际压力;D、考研压力答案：ABC85.关于人生价值的认识正确的是()。A、人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用;B、一个人的价值大小,取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要;C、人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体;D、人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体答案：BCD86.教育行政复议的受案范围主要包括()。A、对教育行政处罚不服的;B、对教育行政强制措施不服的;C、对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撒销的决定不服的;D、对教育行政机关违反法定条件和法定程序违法设定义务的行为不服的。答案：ABCD87.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()。A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导;B、由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主;C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展;D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求答案：ABCD88.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是()。A、鲜明的时代性和社会性;B、凝练的办学理念;C、优势学科;D、优秀的教师和毕业生;E、杰出的大学校长答案：ABCDE89.大学生社会知觉有有哪些特征()。A、选择性;B、显著性;C、投射性;D、两极性答案：ABCD90.孟子提出的教师道德规范包括()。A、以身作则,教者必以正;B、提高自身能力,以其昭昭;C、加强个人修养,反省、知耻、改过;D、注重实践,知行合一答案：ABC91.品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在()。A、品德在不同人身上的形成是不同的;B、品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量;C、品德在不同人身上的表现不同;D、品德是可以自控的答案：ABCD92.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()。A、社会政治、经济、文化发展的差异性;B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素;C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素;D、教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素答案：ABCD93.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点()。A、组织方式灵活;B、周期短;C、入读便利;D、教学内容实用答案：ABCD94.确立大学生的主体地位,我们应该()。A、增强大学生的主体意识;B、发展大学生的主体能力;C、加强学校的严格管理;D、塑造大学生的主体人格答案：ABD95.法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用,但法不是万能的,法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足。这主要体现在()。A、调整范围的有限性;B、法具有非全真性和不周延性;C、法具有滞后性;D、法具有恐怖性;答案：ABC96.关于研究假说的叙述,正确的是()。A、应是可以验证的;B、应叙述变量之间的关系;C、应尽量简洁;D、应以叙述的方式加以说明;E、是在研究过程中逐步完善的答案：ABCDE97.决定立法议案能否列入全国人大或全国人大常委会议程的机构是?()A、全国人大主席团;B、全国人大常委会;C、全国人大常委会委员长会议;D、全国人大法律委员会答案：AC98.团体辅导的功能主要有()。A、教育功能;B、发展功能;C、预防功能;D、矫正功能答案：ABCD99.大学生恋爱的现状是()。A、恋爱比例大,公开而主动性强;B、恋爱周期缩短,频率增快;C、恋爱动机多样化;D、恋爱悲剧增多答案：ABCD100.高等教育的文化功能表现在()。A、保存文化;B、选择文化;C、创新文化;D、传递文化答案：ABCD判断题1.加强高校教学管理就是增强质量管理意识。A、正确B、错误答案：B2.国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。A、正确B、错误答案：A3.尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。A、正确B、错误答案：A4.没有经过批准或认可的高等学校及其他高等教育机构不得擅自发放学业证书。A、正确B、错误答案：A5.获得贷学金及助学金的学生,应当履行相应的义务。A、正确B、错误答案：A6.班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。A、正确B、错误答案：A7.教师道德认识对其道德行为有定向的意义。A、正确B、错误答案：A8.学生既是教育法律关系的主体,又是教育法律关系的客体。A、正确B、错误答案：B9.在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。A、正确B、错误答案：A10.在我国,部门规章与地方政府规章具有同等法律效力。A、正确B、错误答案：A11.学习者对有意义材料的学习会采用意义学习,而不是采用机械学习。A、正确B、错误答案：B12.教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授,更重要的是心理交流、情感交流。A、正确B、错误答案：A13.直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程。A、正确B、错误答案：B14.教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现,是社会对教师职业行为的具体的道德要求。A、正确B、错误答案：B15.同等学力资格一般由申请人所在单位出具证明。A、正确B、错误答案：A16.学会倾听是心理辅导的前提条件。A、正确B、错误答案：A17.高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务。A、正确B、错误答案：A18.大学的科研职能源自美国哈佛大学。A、正确B、错误答案：B19.我国于1995年9月1日起制定并施行《中华人民共和国教育法》。A、正确B、错误答案：B20.现在许多高校都建立了教学团队,因而现在非常强调教师之间的群体协作。A、正确B、错误答案：A21.伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理,因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。A、正确B、错误答案：B22.公民道德是师德教育的底线。A、正确B、错误答案：A23.教育对外交流与合作的基本原则必须体现我国外交的基本原则。A、正确B、错误答案：A24.多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。A、正确B、错误答案：B25.高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就,各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。A、正确B、错误答案：A26.实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。A、正确B、错误答案：B27.我国学位分为学士、硕士、博士三个层次。A、正确B、错误答案：A28.教师只有自觉地使自己行为的选择同客观必然性相一致,才能获得真正的自由。A、正确B、错误答案：A29.作为高校教师,在服务社会的过程中,应该学习中国传统文化中重义轻利的价值取向,同时树立合理谋利精神,理清功利、道义关系。A、正确B、错误答案：A30.文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养,在于从整体上提高大学生的全面素质,它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。A、正确B、错误答案：A31.县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。A、正确B、错误答案：B32.教师的道德调节主要是自律性的自我调节。A、正确B、错误答案：B33.大学生的品德修养的自律性的特点在于强调从“独处”、“微处”和“隐处”进行修养。A、正确B、错误答案：A34.教学质量是学校一切工作的首要目标。A、正确B、错误答案：A35.在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象。A、正确B、错误答案：A36.高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织。A、正确B、错误答案：A37.行政法规的法律效力仅次于国家法律,除全国人民代表大会及其常务委员会,任何机关都无权予以废除或撤销。A、正确B、错误答案：A38.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。A、正确B、错误答案：B39.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的六十日内,作出处理。A、正确B、错误答案：B40.人际关系的具体表现形式即人际交往。A、正确B、错误答案：A41.教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。A、正确B、错误答案：A42.道德行为是道德品质的外在表现,是衡量教师道德水平高低的主要标志。A、正确B、错误答案：A43.依照国际标准,我国高等教育目前处于大众化发展阶段。A、正确B、错误答案：A44.荀子提倡“师”与“天、地、君、亲”并立,这种思想已含有教育民主、平等因素。A、正确B、错误答案：B45.高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。A、正确B、错误答案：A46.课程方向的人文化的要求,反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育,特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容。A、正确B、错误答案：A47.伦理学作为一门独立的学科,是由亚里士多德在公元前三世纪创立的,亚里士多德创造了“伦理