教师节活动教案幼儿园大班2022年

教师节活动教案幼儿园大班2022年作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是收集整理的教案范文，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。

教师节幼儿园教学教案大班篇1

【活动目标】

1、大胆猜想故事情节敢于表述自己的想法。

2、懂得好朋友之间要和谐相处。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

【活动预备】

PPT课件、背景音乐。

【活动过程】

一、直接导入。

1、今日教师给小朋友们带来一个故事，首先让我们来看一看故事的封面上有什么?(请两到三名幼儿答复)。

2、小绵羊生气是什么样子?(皱眉毛，嘴巴向下弯)

3、那你们有没有生气的时候?为什么会生气呢?(请两到三名幼儿答复)。

4、小绵羊也生气了，我们的故事里究竟发生了什么事情，让我们一起来看一看。

二、感受理解故事内容。

1、教师叙述故事内容1-2页并提问幼儿，小朋友们，你有没有好的方法来帮忙莫莫摘下树上的苹果?

2、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的苹果了吗?(叙述故事内容3-6页)。

3、小朋友们，假如你喜爱的东西被别人吃了你会怎么办?(请2-3名幼儿来答复)

4、莫莫也生气了，(叙述7-9页)提问幼儿莫莫生气的长出了什么?

5、工作总结范文小朋友们快看莫莫变成了什么样子?你喜不喜爱莫莫大喊大叫的样子?

6、教师叙述13-14故事内容，小朋友们你们说莫莫这样子的行为对不对?

7、教师总结：莫莫遇到了不快乐的事情生了很大的气，做了很多可怕的事情，可它最不应当的就是去损害别人。

8、假如你是莫莫你会这样做吗?我们生气的时候，有没有什么好的方法让自己不生气呢?(可以听音乐、做运动、一个人宁静一会、看看书、打打电话、看看电视。)

9、教师叙述15-17页故事内容，莫莫由于太生气掉到了地底下，小朋友们你们猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情会怎样?害不可怕?孤不孤独?

10、教师叙述18-21茉莉拿着苹果来找莫莫了，它还是情愿和莫莫做好朋友，莫莫和茉莉又开快乐心的回到了草地上。

教师总结：在我们的生活中，可以有自己的心情，可以生气，但不能做损害别人和损害自己的事情，不生气的方法有好多，我们都可以试一试，小朋友们肯定要和谐相处、学会原谅别人才能结交更过的好朋友!

三、心得体会完整观赏故事。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

教师节幼儿园教学教案大班篇2

活动目标：

1、观赏散文，理解内容，感受作品所表达的美丽意境，培育幼儿对文学作品的兴趣。

2、能有感情地朗读，理解并把握词汇飘落。

3、鼓舞幼儿发挥想象力，根据散文的句式构造，大胆仿编。

4、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、学问预备：组织幼儿户外拾落叶。

2、材料预备：多媒体课件。

活动重点难点：

1、重点：通过看、听、说等形式，帮忙幼儿理解散文内容。

2、难点：在理解散文的根底上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。

活动过程：

一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。

师：现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

教师出示落叶，让幼儿观看落叶的颜色。

师：树叶是怎样从树上落下来的?

让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

师：大家想一想，这些漂亮的小树叶会飘到哪里去呢?

幼：飘到公路上、飘到花园里。

二、师配乐朗读，让幼儿感受作品美丽的意境。

1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀，今日教师带来了一篇美丽的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友仔细听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐朗读散文一遍)

2、提问：

⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么?

⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。)

⑶散文里有哪些小动物?(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)

三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮忙幼儿理解散文内容。

1、完整播放课件一遍。

师：小树叶落在了不同的地方，小动物们观察了，把它当作了什么?我们一起来看看吧。

提问：你知道树叶落在哪里?谁观察了，把它当作什么?

(以提问的方式帮忙幼儿把握句式：树叶落在()，()观察了，把它当作()。

师：你最喜爱散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。

2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。

播放课件①：

⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化?树叶是怎样落下来的呢?

⑵师解释飘落的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。

(秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇：飘落)

播放课件②：

提问：树叶落在了哪里?谁观察了，把它当作什么?

(树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。)

播放课件③：

提问：树叶又落在了哪里?谁观察了，把它当作什么?

(树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。)

播放课件④：

提问：树叶还落在了哪里?谁观察了，把它当作什么?

(树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。)

播放课件⑤：

⑴提问：树叶最终又落在了哪里?谁观察了，把它当作什么?是怎么说的?

(树叶落在院子里，小燕子观察了说：来信了，催我们到南方去了。)

⑵提问：燕子为什么说来信了?

幼：树叶落下来了就是在告知小燕子秋天来了。

师：燕子为什么要到南方去呢?

思想汇报范文幼：由于南方比拟温和，小燕子喜爱住在温和的地方。

师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说催我们到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快点去南方。

幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

3、引导幼儿有感情地朗读散文。

四、仿编散文。

组织幼儿争论：

1、小朋友们念得真好，现在请大家想一想，落叶还会落在哪里?谁观察了，把它当作什么呢?

2、请小朋友们仿照我们刚刚学习的散文里的句式：树叶落在()，()观察了，把树叶当作()。编出一句完整话。看看谁最聪慧，说得最好?

引导幼儿相互争论后仿编。

(如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发)

附散文内容：

《落叶》

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子观察了说：来信了，催我们到南方去啦。

活动反思：

散文《落叶》语言美丽，许多描绘**很强的句子带有很大的情景**。所以，心得体会范文锦集我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，敬重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开头，我说：我们在课前收集了很多树叶的****，一起来看看，观赏一下好吗?(课件演示各种各样的树叶)我：那么多漂亮的树叶，你能用句子来描绘一下吗?孩子们：有红的、黄的、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色。我：一片片五颜六色的叶子从树上落下来，闭上眼睛想象一下，像什么?孩子们：像小扇子，像小鸟，还有蝴蝶。我：许多许多的五颜六色的叶子掉下来，又像什么?孩子们：像地毯，还有被子，太美丽了，我想把它拿来玩玩。

经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观看，边叙述。重点是结合提问，引导幼儿理解一些比方的句子。如：似乎穿着金****裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄，飘到小河里，水面上像漂动着很多小船最终，我带着幼儿一起看画面轻声朗读。孩子们在我的示意下，朗读时也带着轻柔的舒缓和静谧，整个活动室里流淌着一股优美的源泉。朗读完后，大家都相视一笑。范文集锦我知道，大家对散文所表达的那种宁静和自然美已经有了肯定的体会。

总结本次活动收获：

一、走近生活，创设体验情境

散文从生活中来，又到生活中去。为了实现散文的生活化，我在教学前让幼儿去园中查找各种各样的落叶，在课堂上利用课件向学生展现落叶的漂亮。孩子们在观看中亲身感受了落叶的五彩缤纷。因此请他们描述落叶的漂亮时，他们的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飘舞的彩蝶，有的说落叶像一把把美丽的扇子，有的说落叶像小姑娘的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。这些都是孩子们已有的生活积存，极大地调动了他们的学习兴趣，同时也为散文中把落叶比方成各种好玩的事物做了铺垫。

二、重视体验，让个**飞扬

在教学中，我留意引导幼儿专心去思索散文的语言，专心去咀嚼语言的美，去体验语言所蕴含的思想感情。这种体验，不是教师强加给他们，而应引导幼儿在自主学习活动中自己去感悟体验。因此在指导幼儿朗读课文时，我鼓舞幼儿发表谈论，用个**化的语言发表见解，说说自己观察漂亮落叶时的快乐和感动。并结合幼儿年龄特点，请他们边说边表演。听着孩子们富有个**的发言，看着他们大胆好玩的表演。我仿佛捧着一颗颗鲜活个**的童心，沉醉在孩子们天真，烂漫的世界中。

教师节幼儿园教学教案大班篇3

活动目标：

1.尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。

2.初步学习使用简洁的帮助材料，在泥工板上进展操作。

3.体验自己动手****的欢乐。

活动预备：

1.实物苹果一个。

2.泥工板、油泥、火柴棒若干。

活动过程：

(一)教师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿兴趣。

1.教师说谜面，引导幼儿猜谜语。

教师：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

2.幼儿自由猜谜语，待幼儿充分发言后说出高谜底。

(二)教师引导幼儿争论塑造苹果的方法。

1.出示苹果引导幼儿观看。

教师：苹果是什么外形的?什么颜色的?

2.幼儿争论怎么****苹果。

教师巡回指导，也可帮忙个别操作有困难的幼儿共同完成****。

(三)集体观赏幼儿作品。

请幼儿将****好的苹果送到“水果店”。

教师：你喜爱哪一个苹果?为什么?

活动延长：

区域活动：迁移本活动阅历，****其他常见的水果。

嬉戏活动：在角色嬉戏中，可开设“水果加工厂”，增加做水果的情节。

教师节幼儿园教学教案大班篇4

活动目标：

1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

活动重点：

知道如何爱护牙齿。

知道为什么会蛀牙。

活动预备：

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.护牙****若干、牙模型、牙刷一把。

活动过程：

1.猜谜，激发幼儿兴趣。

谜语：“大红门，翻开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”

2.引导幼儿熟悉牙齿的构造。

①幼儿相互观看，入党志愿书争论。

教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。

②教师小结：牙齿有上下两局部，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3.了解蛀牙产生的缘由。

①请幼儿相互观看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

②争论：“怎么会有洞洞的?”

③观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由争论。

④争论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)”

教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么?

⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。”

4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”

5.争论：“怎样爱护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想方法，边说边出示****)

①早晚刷牙，进食后漱口。

②安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期检查牙齿。

6.学习正确的刷牙方法。

①请小朋友说说做做。

②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

③幼儿跟教师一起做。

教师节幼儿园教学教案大班篇5

活动目标:

1、发觉生活中到处有数字，体验发觉的乐趣。(情感)

2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知)

3、感知数字与人们日常生活的亲密关系。(认知)

重点难点:

重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。

难点:感知数字与人们日常生活的亲密关系。

活动预备:

1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。

2、PPT:警车、消防车、抢救车。

3、数卡:1-10。

活动过程:

一、嬉戏:听一听、做一做，稳固10以内的数。

1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。

2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。

(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进展分组竞赛)

二、参观数字王国，发觉生活中的数字。

(认知，通过情境导入)

引导幼儿认真观看，发觉各种物品上的数字。

教师:这些物品上藏着很多数字，请你们认真找找，告知大家你在什么物品上发觉了数字?生活中还有哪些地方有数字?

小结:原来生活中到处都有数字。

三、理解数字在不同的地方有不同的作用。

(理解数字的含义，解决重点目标)

教师:生活中到处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗?

小结:钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。

四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。

(重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点)

出示警车、消防车、抢救车。

教师:这是什么车，车上的数字有什么作用?

小结:生活中会发生一些紧急状况，我们应当记住这些急救电话。

五、争论:数字与人们生活的关系。

(通过争论内化为幼儿的阅历，从而对数字的重要**有更深的熟悉，解决难点)

教师:数字的作用这么大，假如没有数字我们的生活会怎么样?

小结:数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。

教师节幼儿园教学教案大班篇6

教学目标：

1、激发幼儿探究声音的兴趣

2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教学预备：

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个

教学过程：

一、导入：

新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来****乐器。

二、绽开材料，介绍材料，

1、提问：你们看我都预备了什么?(快速展现一遍)

怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿答复，教师示范)

2、要求：

1)每次只能放一种东西。

2)留意安全

3)认真听听放不同的东西声音是否一样。

三、请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜爱的盒子，试试什么东西放进去声音最好听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么?

四、探究比拟不同的声音：

1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比拟。

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样

2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比拟。

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样

3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比拟。

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样

4、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比拟：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同

5、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听

(请两个幼儿上来摇，大家比拟不同)

五、请幼儿用****乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，预备好乐器：

1、按节奏伴奏

2、互换乐器，伴奏

3、延长：我们下次制造出更好听的声音好吗?

六、教师总结。

教师节幼儿园教学教案大班篇7

设计意图

一次建构区活动，琪琪小朋友对奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各种各样的罐子非常奇怪，琪琪把塑料拼插的玩具静静地放在薯片盒的罐子里，摇啊摇，小耳朵凑近认真地听听里面的声音。轩轩也觉得特殊好玩，他也在奶粉罐里放上积木，摇啊摇，和琪琪一起开了场生动的演唱会。

依据小班幼儿喜爱探究，对四周的许多事物和现象感兴趣，常常奇怪的摆布各种物品，结合指南科学领域：科学领域的核心是激发探究兴趣，范文大全体验探究过程，进展初步探究力量。****要擅长爱护和发觉幼儿的奇怪心，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过多种方法，发觉问题分析问题，形成终生受益的学习习惯，生本钱次活动“摇摇乐”。

基于省课程嬉戏化“自由、自主、制造、愉悦”的嬉戏精神，本次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探究中，体验探究声音的乐趣。

活动目标

1.能运用多种感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征，会区分四种材料发出的不同声音。

2.在玩摇瓶子的嬉戏中，体验探究声音的欢乐。

重点难点

能够区分四种材料发出的不同声音，在玩摇瓶子的嬉戏中，体验探究声音的欢乐。

活动预备

阅历预备：吃过水果硬糖和棉花糖

物质预备：1.密封的两个糖罐子(分别装有棉花糖和水果硬糖)

2.封口的八宝粥铁罐若干，分别装有石子、黄沙、花朵

3.石子、黄沙、花朵标记一份

4.分别装有石子、黄沙、花朵的收纳盒

活动过程

一、创设情境，玩一玩奶片、棉花糖一次操作

师：今日有一位小客人想跟我们一起玩一玩，看看是谁来啦?

(教师出示ppt)小熊甜甜最近在搬家，有好多好多的罐子不知道里面装了些什么东西，小朋友你们情愿帮帮