语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件诗歌之部第三单元自主赏析李凭箜篌引（3）课件19张

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭！李凭箜篌引——且从名诗听妙曲李贺1、有感情的朗读诗歌2、赏析诗的内容和艺术特色3、比较《琵琶行》《李凭箜篌引》在描摹音乐上的异同。（一）重点内容4（二）解题

箜篌5欣赏1欣赏2（三）作者简介：6

李贺，字长吉，唐代“三李”之一，是中唐独树一帜的诗人。他留下了“黑云压城城欲摧”，“天若有情天亦老”等千古佳句。李贺的诗作继承了前代的浪漫主义色彩，想象极为丰富，擅用神话传说，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。《李凭箜篌引》是其中的代表作。

吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。（四）朗读

李凭箜篌引李贺（五）感知鉴赏

1、我们先替李凭设计一张演奏会海报，画面上应有什么？明确：时间：高秋

地点：中国

乐器：箜篌（吴丝蜀桐）

演奏者：李凭

8（五）感知鉴赏2、参加这场演奏会的除了诗人，还有哪些听众。他们听了箜篌曲之后有什么反应？写他们反应目的是什么？这里主要采用了什么手法来表现音乐？(可以选取你喜欢的一两个“听众”讨论)

9天空流云为之停步聆听，江娥素女为之愁啼哀思，至上紫皇为之扣动心弦，补天女娲为之忘乎所以，山中神妪为之折服求教，老鱼瘦蛟为之翻跃起舞，伐树吴刚为之通宵不眠，月宫玉兔为之如醉如痴。侧面烘托通过这些“听众”的反应，烘托了箜篌曲调的不同凡响和李凭弹奏技艺的高超。【描摹音乐的异同】

通过凝云驻足、江娥啼哭、素女哀愁、紫皇感动等这些“听众”的各种反应，烘托了箜篌曲调的不同凡响和李凭弹奏技艺的高超。李凭箜篌引琵琶行“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘……四弦一声如裂帛”不同点主要是侧面烘托主要是正面描写相同点都采用了正面描写和侧面烘托的艺术手法（五）感知鉴赏

诗人是如何正面细致刻画音乐的呢？

请先找出相关诗句再作分析“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”12（五）感知鉴赏以形类声（通感）昆山玉碎：唤起山崩地裂的形象感，

形容乐声乍起的壮观，乐音清脆凤凰叫：孤独哀鸣

乐声幽怨，乐音和缓芙蓉泣露：

露滴残荷乐声凄凉，乐音惨淡香兰笑：兰花盛开宛如笑靥乐声欢快愉悦，乐音清丽13（六）合作探究

问：这首诗中描写了许多意象，在这些意象中，作者是如何体现其“凄艳诡谲”的诗风呢？空山凝云江娥啼竹素女愁

玉碎凰叫荷泣兰笑国都冷光

石破天惊老鱼跳波瘦蛟起舞吴质不眠露湿寒兔

哀伤、凄冷的意境吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。李凭箜篌引李贺（六）合作探究

（八）总结16

李贺这首诗用丰富的想象、瑰丽的辞藻和许多神话传说，把一首悲戚的乐曲描写得“惊天地，泣鬼神”。其实，诗人也和乐曲一样有一种凄寒冷艳的气质——“冷如秋霜，艳若桃李”。（八）总结17

“冷如秋霜”

李贺年轻时很有诗名，但因父讳而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官而卒，年仅27岁。

“秋姿生白发”“惊霜落素