重庆市主城四区2018-2019学年高二下学期学业质量抽测生物试题（解析版）

018—2019学年度(下)学业质量调研抽测高二生物试题第Ⅰ卷选择题1.在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是()A.具有等位基因的个体 B.具有显性性状的个体C.具有隐性性状的个体 D.自花传粉的个体【答案】C【解析】【分析】由题文的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。解题的关键是知道杂合子不能稳定遗传的原因是自交后代会发生性状分离，而纯合子能稳定遗传的原因是自交后代不发生性状分离。【详解】具有等位基因的个体为杂合子，自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传，A错误；具有显性性状的个体与自花传粉的个体，都可能为杂合子，也可能为纯合子，若为杂合子，则不能稳定遗传，B、D错误；具有隐性性状的个体为纯合子，自交后代不会发生性状分离，能稳定遗传，C正确。2.有关纯合体的描述正确的是（）A.经减数分裂只产生一个配子B.自交后代性状分离C.纯合体与纯合体杂交，后代全是纯合体D.杂合体自交后代有纯合体出现【答案】D【解析】【分析】纯合体是指二倍体中同源染色体上相同位点等位基因相同的基因型个体。【详解】A、纯合体经减数分裂只产生一种基因型的多个配子，A错误；B、纯合体自交后代还是纯合子，B错误；C、显性纯合体和隐性纯合体杂交后代就是杂合子，C错误；D、比如双杂合体自交就有纯合体出现，D正确。故选D。【点睛】本题考查有关纯合子的基本概念。3.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是（）A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状C.显性的相对性 D.环境引起的变异【答案】B【解析】【分析】不可遗传变异是指仅仅由环境引起的变异；遗传物质发生改变引起的变异，是可遗传变异。表现型不同的亲本杂交，子一代的表现型相同，则子一代表现出来的性状就是显性性状。【详解】玉米是雌雄异花同株植物，间行种植可看作是随机交配，甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒，说明非甜是显性性状，B正确。故选B。4.将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于

(

)A.3∶2∶3 B.3∶4∶3 C.5∶2∶5 D.1∶2∶1【答案】A【解析】【分析】AA和aa杂交，F1中全部是Aa，自交产生的子二代中：AA:Aa:aa=1:2:1。【详解】有题意可知，子一代为Aa，其连续自交2代产生的子三代中，杂合子Aa为1/2n=1/4，故AA+aa的比例为1-1/4=3/4，其中AA和aa的比例相同，均为3/4×1/2=3/8，故F3中AA∶Aa∶aa=3:2:3。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。5.水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下可观察到花粉（）A.全部变蓝 B.全不变蓝 C.3/4变蓝 D.1/2变蓝【答案】D【解析】【分析】根据题意分析可知：水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状，符合基因的分离定律。把WW和ww杂交得到的F1的基因型为Ww，经减数分裂产生两种花粉W和w，比例为1：1。【详解】根据基因的分离定律，杂合体在进行减数分裂过程中，等位基因分离，产生两种花粉W和w，比例为1：1。又含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，所以把WW和ww杂交得到的F1种下去，长大开花后取出其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉1/2变蓝，D正确。故选D。6.在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键．现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是A.含胸腺嘧啶32%的样品 B.含腺嘌呤17%的样品C.含腺嘌呤30%的样品 D.含胞嘧啶15%的样品【答案】B【解析】【详解】试题分析：DNA分子中氢键的多少决定了其稳定性的高低。所以在高温环境中生活的生物其DNA分子的双螺旋结构中一定含有更多的氢键，B选项中，腺嘌呤17%，鸟嘌呤就是33%，鸟嘌呤和胞嘧啶就占66%，其它A、C、D中C+G分别是36%、40%、30%，B正确。考点：DNA结构的稳定性点评：解答本题的关键是“嗜热”，只有具有更多氢键的DNA才能在这样的环境中生物，其它生物不可以。7.下列关于探究DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）A.格里菲思发现S型菌与R型菌混合培养，所有R型菌都转化成S型菌B.艾弗里的体外转化实验中，R型菌转化成S型菌的实质是基因突变C.用S型肺炎双球菌的DNA感染小鼠，可以导致小鼠患败血症死亡D.T2噬菌体侵染细菌实验的关键思路是对DNA和蛋白质进行单独研究【答案】D【解析】【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、格里菲思发现S型菌与R型菌混合培养，部分R型菌都转化成了S型菌，A错误；B、艾弗里的体外转化实验中，R型菌转化成S型菌的实质是基因重组，B错误；C、用S型肺炎双球菌的DNA和R型菌混合感染小鼠，可以导致小鼠患败血症死亡，但是S型肺炎双球菌的DNA感染小鼠不会使患败血症死亡，C错误；D、T2噬菌体侵染细菌实验的关键思路是设法将DNA和蛋白质分开，进行单独研究，D正确。故选D。8.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述，正确的是（）A.氨基酸原料和酶来自噬菌体B.氨基酸原料和酶来自细菌C.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌【答案】B【解析】【分析】1、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】噬菌体侵染细菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体DNA的合成，而DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料（脱氧核苷酸、氨基酸）、能量、酶等条件均由细菌提供。故选B。9.将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是（）A.DNA连接酶 B.DNA酶C.DNA解旋酶 D.DNA聚合酶【答案】D【解析】【分析】DNA复制需要的基本条件：（1）模板：解旋后的两条DNA单链；（2）原料：四种脱氧核苷酸；（3）能量；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等。【详解】A、DNA连接酶连接不同DNA片段之间的磷酸二酯键，A错误；B、DNA水解酶水解DNA，B错误；C、DNA解旋酶破坏氢键，C错误；D、DNA聚合酶将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子，D正确；故选D。10.减数分裂过程中每个四分体具有（）A.2对染色体 B.2条姐妹染色单体 C.4个着丝点 D.4个DNA分子【答案】D【解析】【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体。每个四分体由两条染色体组成，含有两个着丝点，四条染色单体，4个DNA分子。【详解】A、每个四分体含有一对染色体，A错误；B、每个四分体含有4条染色单体，B错误；C、每个四分体含有2个着丝点，C错误；D、每个四分体含有4个DNA分子，D正确。故选D。11.某一个DNA分子的碱基总数中，腺嘌呤为200个，复制n次后，消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已经复制了几次（）A.三次 B.四次 C.五次 D.六次【答案】B【解析】【分析】若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸m×(2n-1)个。若进行第n代复制，需消耗游离的该脱氧核苷酸为m×2n-1。【详解】假设该DNA分子连续复制了n次，消耗周围环境中腺嘌呤脱氧核苷酸数：（2n-1）×200=3000，解n=4，ACD错误，B正确。故选B。12.下列说法不正确的是（）A.一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子B.GTA肯定不是遗传密码子C.每种密码子都有与之对应的氨基酸D.信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸【答案】C【解析】【详解】A、一种氨基酸可能有一种或多种密码子，A正确；B、密码子位于mRNA上，不可能含有T，B正确；C、终止密码子没有对应的氨基酸，C错误；D、所有生物共用一套密码子，故GCA在人和小麦中决定的是同一种氨基酸，D正确。故选C。13.在下列过程中,正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是()A.①② B.③④⑥ C.⑤⑥ D.②④⑥【答案】B【解析】【分析】分析题图：①表示DNA分子的复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示翻译过程；⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA（目前还未被证实）【详解】由以上分析可知，图中①表示DNA复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA分子复制，⑤表示翻译，⑥表示遗传信息从蛋白质流向RNA，其中③④过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，⑥过程到目前为止还未被证实．因此正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生的是③④⑥．故选B【点睛】14.生物多样性形成的原因可以概况为（）A.基因突变和重组 B.自然选择C.共同进化 D.地理隔离【答案】C【解析】【分析】生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性。【详解】生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物多样性的形成，C正确，ABD错误。故选C。【点睛】15.下列有关“碱基互补配对”的说法，正确的是（）A.碱基之间通过形成磷酸二酯键而发生互补配对B.单链RNA分子中部分碱基之间也可能发生互补配对C.转录过程中密码子和反密码子的碱基会进行互补配对D.原核细胞和真核细胞中碱基互补配对的方式不同【答案】B【解析】【分析】1、翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对。2、碱基互补配对原则是指在DNA或某些双链RNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶），在RNA中与U（尿嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然。碱基间的这种一一对应的关系叫做碱基互补配对原则。【详解】A、碱基之间通过形成氢键而发生互补配对，A错误；B、单链RNA分子中部分碱基之间也可能发生互补配对，如tRNA存在局部双链结构，因此也可发生互补配对，B正确；C、翻译过程中密码子和反密码子的碱基会进行互补配对，C错误；D、原核细胞和真核细胞中碱基互补配对的方式相同，D错误。故选B。16.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A.同源染色体分离时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时，复制而来两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多，非等位基因自由组合的种类也越多【答案】B【解析】【分析】减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开。【详解】A、等位基因随着同源染色体分开而分离，A正确；

B、非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合，B错误；

C、染色单体分开时，姐妹染色单体上的复制而来的两个基因也随之分开，C正确；

D、假设非同源染色体数量为n，则通过自由组合形成的非等位基因组合种类为2n，随非同源染色体数量的增加而增加，D正确。

故选B。17.下图中①②③分别表示相应的结构或物质，Asn、Ser、Gly为三种氨基酸，分别是天冬酰胺（C4H803N2）、丝氨酸（C3H703N）、甘氨酸（C2H502N），以下说法错误的是A.结构①中发生氨基酸脱水缩合B.决定图中天冬酰胺的密码子是AACC.结构②沿着结构③移动，读取密码子D.天冬酰胺R基C、H、0个数比为2:4:1【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：①是核糖体，②是转运RNA，③是mRNA。转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基。【详解】结构①是核糖体，是合成蛋白质的场所，在①中会发生氨基酸的脱水缩合，A正确；密码子是mRNA决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，据图可知，天冬酰胺的密码子是AAC，B正确；结构①沿着结构③移动，读取密码子，C错误；密码子位于mRNA上，决定天冬氨酸的密码子是AAC，氨基酸的分子式为C2H4O2NR，而天冬氨酸的分子式为C4H8O3N2，则R基团为-C2H4O，其中C、H、O

三种元素的比值

2：4：1，D正确。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查翻译过程，要求考生识记翻译的模板、原料、条件及产物等基础知识，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。18.关于图所示生理过程的叙述，正确的是()A.该过程表示翻译，方向是从左到右进行B.该过程只需要mRNA、tRNA参与C.多个结构1共同完成一条物质2的合成D.物质1是mRNA，该生理过程需要4种核糖核苷酸作为原料【答案】A【解析】【分析】分析题图：结构1为核糖体，是翻译的场所；物质1为mRNA，是翻译的模板；物质2是翻译合成的肽链。【详解】A.根据肽链的长度可知，该图表示结构1的移动方向是从左向右，A正确；B.图示为翻译过程，该过程的完成需要mRNA、tRNA和rRNA共同参与，B错误；C.每个核糖体均分别完成一条多肽链的合成，多个核糖体可以完成多个相同的肽链的合成，C错误；D.物质1是mRNA，该过程需要氨基酸作为原料，D错误。19.下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是（）A.洋葱根尖 B.发育的花药 C.菠菜幼叶 D.受精卵【答案】B【解析】【分析】四分体出现在减数分裂过程中，同源染色体两两配对后形成的，因此，能发生减数分裂的实验材料才能观察到四分体。【详解】A.洋葱根尖分生区细胞是观察植物细胞有丝分裂的理想材料，A错误；B.发育的花药进行减数分裂形成花粉，该过程中可形成四分体，因此为观察四分体的实验材料，B正确；C.菠菜幼叶进行有丝分裂，C错误；D.受精卵的增殖方式是有丝分裂，D错误。20.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某种试剂处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是A.单倍体B.能稳定遗传C.高度不育D.含四个染色体组【答案】B【解析】【分析】（1）单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组，因为大部分的生物是二倍体，所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组，但是多倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有不只一个染色体组。（2）单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。（3）单倍体与多倍体育种过程不同。单倍体育种要经过花药离体培养和秋水仙素处理；多倍体育种只用秋水仙素处理这一步骤。【详解】花粉含有一个染色体组，由其培育成的幼苗是单倍体是高度不育的，用某种试剂处理能正常开花结果，说明应是用秋水仙素或低温处理后形成的纯合二倍体，含有2个染色体组，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】21.下列不属于可遗传变异在生产实践中应用的是（）A.杂交水稻的培育 B.八倍体小黑麦的培育C.生长素培育无籽番茄 D.太空育种培育太空椒【答案】C【解析】【分析】生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。【详解】A、杂交水稻利用的是杂交育种，利用的是基因重组，属于可遗传变异，A正确；B、八倍体小麦的培育利用的是多倍体育种，原理是染色体变异，属于可遗传变异，B正确；C、生长素培育无籽番茄利用的是生长素促进果实发育的功能，没有改变番茄的遗传物质不属于可遗传变异的应用，C错误；D、太空育种培育太空椒利用的是诱变育种，原理是基因突变，属于可遗传变异，D正确。故选C。22.探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选取50株蓝莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到结果如图所示，相关说法正确的是A.实验原理是秋水仙素能够抑制着丝点分裂，诱导形成多倍体B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等C.判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较D.由实验结果可知用约0.1%和0.05%秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果相同【答案】B【解析】【详解】秋水仙素能抑制细胞分裂时纺锤体的形成，不是抑制着丝点分裂，A错误；据图分析，实验的自变量是秋水仙素浓度和处理时间，因变量是多倍体的诱导率，实验过程中各组蓝莓幼苗数量和长势应该相同，排除偶然因素对实验结果的影响，B正确；让四倍体蓝莓结出的果实与二倍体蓝莓结出的果实比较并不能准确判断，因为蓝莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响；鉴定四倍体蓝莓的方法之一是观察细胞中的染色体数，最佳时期为中期，此时染色体的形态、数目最清晰，C错误；图中信息可知，秋水仙素浓度和处理时间均影响多倍体的诱导率，当用0.05%和0.1%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗1天或2天，诱导率效果相同；但若处理时间为0.5天，则诱导效果不同，D错误。23.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是（）A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞不具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有40条染色体C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向【答案】B【解析】【分析】一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，可判定出这株植株X是杂合子，则突变之前为隐性纯合子。因此该抗花叶病植株是由显性突变造成的。【详解】A、植物细胞具有全能性，与它是否为单倍体无关，只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可，A错误；B、单倍体植株的体细胞含有20条染色体，在有丝分裂后期，染色体数目加倍，含有40条染色体，B正确；C、由题意可知，植株X是经显性突变获得的杂合体，自交后会产生纯合体，所以连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代提高，C错误；D、基因突变具有不定向性，不能决定生物进化的方向，只是为生物进化提供原材料。D错误。故选B。24.澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。下列推断不正确的是A.隔离是物种形成的必要条件B.生物的性状受到环境的影响C.生物多样性的形成与环境相关D.现将两种植物杂交，能产生可育后代【答案】D【解析】【详解】A、据题，两种棕榈科植物首先存在地理隔离，由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种，形成的生殖隔离，所以隔离是物种形成的必要条件，A正确。B、土壤酸碱度会改变棕榈科植物的性状，因此生物的性状受到环境的影响，B正确。C、酸碱度不同导致花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种，体现出了生物多样性的形成与环境相关，C正确。D、由于两者的开花期不同，存在生殖隔离，即使把它种在相同环境中，也不会产生可育后后代，D错误。故选D。25.酵母菌细胞中某基因编码的多肽链含有63个氨基酸，该基因发生突变后使mRNA中段增加了连续的三个碱基AAG（终止密码子有UGA、UAG、UAA）。据此可以推测（）A.突变前后的基因在编码多肽链的过程中需要的tRNA种类可能相同B.突变后的基因编码的多肽链最多有两个氨基酸与原多肽链不同C.突变后的基因在复制时参与复制的嘌呤脱氧核苷酸的比例会增加D.突变后的基因在翻译时与mRNA上增加的AAG配对的反密码子是UUC【答案】A【解析】【分析】“基因的表达”是指遗传信息转录和翻译形成蛋白质的过程。转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核苷酸作为原料；翻译是指在核糖体上，以mRNA为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要tRNA来运转氨基酸。【详解】A、由于密码子的简并性，突变前后的基因在编码多肽链过程中需要的氨基酸种类可能不变，因此参与搬运氨基酸的tRNA种类可能相同，A正确；B、分析题意，该基因突变是使mRNA中段增加了连续的三个碱基AAG，突变后的基因编码的多肽链，与原多肽链相比，有可能刚好只多出一个氨基酸，也可能该位置的两个氨基酸与原多肽链不同，其余氨基酸都相同，但是还有可能出现插入点以后的氨基酸序列完全发生改变甚至提前终止肽链等情况，B错误；C、基因是DNA分子的一个片段，根据碱基互补配对原则，双链DNA中嘧啶碱基和嘌呤碱基的比例各1/2，因此突变后的基因在复制对参与复制的嘧啶脱氧核苷酸的比例不改变，C错误；D、由于插入位点未知，故AAG不一定能组成一个密码子（若AAG刚好插入在原mRNA的碱基U后面，使UAA刚好形成一个终止密码子），D错误。故选A。26.有些染色体着丝点位于中部，也有些位于端部。下图为某生物（2N=6）的细胞减数分裂图像。下列表述正确的是（）A.图中细胞处于减数第一次分裂中期B.图中细胞不含有同源染色体C.减数第一次分裂有一对染色体未分离D.减数第二次分裂有一对染色单体未分离【答案】C【解析】【分析】由题意可知，题图为某生物（2N=6）的细胞减数分裂图像，分析该细胞处于有丝分裂中期，但细胞中染色体数目为4条，两对同源染色体，可分析原因可能是减数第一次分裂后期一对同源染色体未分离。【详解】A、由图可知，该细胞处于有丝分裂中期，A错误；B、图中细胞含有同源染色体，只是没有发生联会这一行为，B错误；C、已知该细胞体细胞应含有6条染色体，可分析该细胞可能是减数第一次分裂后期一对同源染色体未分离，C正确；D、若该减数第二次分裂有一对染色单体未分离，应会出现三种不同形态的染色体，图中染色体共两种不同形态，D错误。故选C。27.下图是一个家族的遗传系谱图，现已查明II-6不带有该病的致病基因，问II-7和II-8结婚后，预测他们的后代出现正常男孩及患病女孩概率分别是（）A.3/4、1/4 B.3/8、1/4 C.3/4、1/8 D.3/8、1/8【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：Ⅱ5和Ⅱ6不患病，其儿子Ⅲ9患病，故该病为隐性遗传病；由于Ⅱ6不带有该病的致病基因，则该致病基因应位于X染色体上，故该病是伴X隐性遗传病。【详解】Ⅲ7为男性患病，其基因型为XbY，Ⅲ9为男性患病，Ⅱ5和Ⅱ6正常，所以Ⅲ8的基因型及概率为1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅲ7和Ⅲ8结婚后，他们的后代出现正常男孩XBY的概率是1/2×1/2+1/2×1/4=3/8；出现患病女孩XbXb的概率是1/2×1/4=1/8。故选D。【点睛】28.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，下列选项中正确的是（）亲本子代灰雌性×黄雄性全是灰色黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A.灰色基因是伴X的隐性基因 B.黄色基因是伴X的显性基因C.灰色基因是伴X的显性基因 D.黄色基因是常染色体隐性基因【答案】C【解析】【分析】分析表格可知：

（1）灰雌性×黄雄性杂交，后代全是灰色，数目灰色是显性性状，黄色是隐性性状；

（2）黄雌性×灰雄性杂交，后代所有雄性为黄色，所有雌性为灰色，表现为与性别相关联，为伴性遗传，则灰色为伴X显性遗传，黄色是伴X隐性遗传。【详解】A、由表格中的实验结果可知灰雌性和黄雄性杂交，子代全是灰色，说明灰色是显性，黄色是隐性；黄雌性和灰雄性杂交，子代所有雄性为黄色，所有雌性为灰色，说明灰色基因是伴X的显性基因，黄色基因是伴X的隐性基因，A错误；B、由表格中的实验结果可知，黄色基因是伴X的隐性基因，B错误；C、由A项的分析可知，灰色基因是伴X的显性基因，C正确；D、由A项分析可知，黄色基因是伴X的隐性基因，D错误。故选C。29.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，错误的是（）A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％【答案】D【解析】【分析】分析题图：小桶代表雌雄生殖器官，小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合。甲同学分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的是等位基因的分离；乙同学分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的是基因的自由组合。【详解】A.甲同学的实验模拟了遗传因子（D、d）的分离和配子随机结合的过程，A正确；B.每只小桶内两种小球的数量必须相等，但每只小桶内小球的总数不一定要相等，B正确；C.Ⅲ桶中的遗传因子是A、a，而Ⅳ桶的遗传因子是B、b，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验可模拟非等位基因的自由组合过程，C正确；D.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为1/2×1/2+1/2×1/2＝1/2，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约1/2×1/2＝1/4，D错误。30.有关进化的叙述中，不正确的是（）A.新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生B.某校学生（男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生），色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%C.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平D.在自然选择过程中，直接受选择的是生物的表现型，而不是生物的基因型【答案】A【解析】【分析】色盲基因频率=（男性色盲人数×1+女性色盲人数×2+女性色盲携带者人数×1）/（男性人数×1+女性人数×2）×100%。自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。现代生物进化理论的主要内容：（1）种群是生物进化的基本单位，遗传平衡群体的基因频率保持不变。（2）突变和基因重组可以产生进化的原材料，不定向的改变种群的基因频率。（3）自然选择能够定向的改变种群的基因频率，决定生物进化的方向。（4）隔离导致新物种的形成。（5）共同进化形成生物多样性。【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，两物种之间存在生殖隔离。新物种产生一定存在进化，进化不一定意味着新物种的产生，A错误；B、色盲基因频率=（3.5%+5%）/（50%+50%×2）=5.67%，B正确；C、自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平，C正确；D、在自然选择过程中，直接受选择的是生物的表现型，不是生物的基因型，D正确。故选A。31.某二倍体雌雄异株的高等植物，有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中b基因会使花粉不育。下列有关叙述正确的是（）A.窄叶可以是雌株，也可以是雄株B.若亲代雄株为宽叶，则子代全部为宽叶C.若亲代全部为宽叶，则子代不发生性状分离D.若子代全部为雄株，则亲代为宽叶雌株与窄叶雄株【答案】D【解析】【分析】根据题意分析可知：宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因位于X染色体上，属于伴性遗传。窄叶基因b会使花粉不育，故后代没有雌性窄叶植株（XbXb）。【详解】A、由于b基因会使花粉不育，所以窄叶剪秋罗不可以是雌株（XbXb），只可以是雄株（XbY），A错误；B、如果亲代雄株为宽叶（XBY），而亲代雌株是宽叶杂合体（XBXb），则子代有宽叶，也有窄叶（XbY），B错误；C、如果亲代全是宽叶，但雌株是宽叶杂合体（XBXb），则子代仍会发生性状分离，C错误；D、由于窄叶雄株的b基因会使花粉不育，如果子代全是雄株，则亲代为宽叶雌株（XBXB）与窄叶雄株（XbY），D正确。故选D。32.埃博拉病毒（EBV）为单股负链（—RNA）病毒，其蛋白质外壳内包裹有依赖RNA的RNA聚合酶。该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，以出芽方式释放，如图所示。相关叙述错误的是（）A.过程①、②需要依赖RNA的RNA聚合酶和核糖核苷酸B.依赖RNA的RNA聚合酶是在埃博拉病毒内合成的C.＋RNA为mRNA，能指导EBV蛋白质的合成D.过程①所需的嘌呤比例与过程②所需的嘧啶比例相同【答案】B【解析】【分析】中心法则是指细胞中遗传信息的传递规律，包括：DNA制、转录、翻译、RNA逆转录、RNA复制。基因表达包括转录和翻译，细胞中对基因表达的各阶段进行调控，可控制蛋白质的合成。【详解】A、①②是RNA复制，需要RNA聚合酶和原料核糖核苷酸，A正确；B、依赖RNA的RNA聚合酶是在宿主细胞内合成的，然后组装成埃博拉病毒释放出来，B错误；C、＋RNA可作为蛋白质合成的模板，是mRNA，能指导EBV蛋白质的合成，C正确；D、RNA复制过程中遵循碱基互补配对原则，①②的模板是互补配对的，过程①所需的嘌呤比例与过程②所需的嘧啶比例相同，D正确。故选B。33.某精原细胞（2N=8）的DNA分子双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是A.若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞所占比例不唯一B.若子细胞中的染色体都含15N，则细胞分裂过程中不一定发生基因重组C.若子细胞中有的染色体不含15N，则细胞分裂过程中不可能发生等位基因的分离D.若进行减数分裂，则第二次分裂后期每个细胞中含14N的染色体有8条【答案】C【解析】【详解】A、根据DNA的半保留复制特点及有丝分裂过程中染色体的变化规律可知，若进行有丝分裂，则某精原细胞产生的含15N染色体的子细胞所占比例可以是1/2或3/4或1，对于某一特定精原细胞，其产生的含15N染色体的子细胞所占比例是唯一的，A错误；B、若子细胞中的染色体都含15N，则该细胞一定进行减数分裂，在减数分裂过程中会发生基因重组，B错误；C、若子细胞中有的染色体不含15N，则该细胞一定进行有丝分裂，有丝分裂过程中不会发生等位基因的分离，C正确；D、如果进行减数分裂，染色体只经过一次复制，经过复制的染色体上的每条染色单体都含有14N标记。经过减数第一次分裂，染色体数目变为4条，到了减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开，变为染色体，导致染色体数目暂时加倍，因此第二次分裂后期每个细胞中含14N的染色体有4条，D错误。故选C。【点睛】对于DNA分子半保留复制的特点和减数分裂、有丝分裂过程中染色体行为变化的理解和掌握，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点。34.一个正常男子和一个色盲女子结婚，生下性染色体为XXY的不色盲儿子．此染色体畸变发生在什么细胞之中?若父亲色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么细胞之中?若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么细胞之中?下列判断中正确的是(

)A.卵细胞、精子、精子或卵细胞B.卵细胞、精子或卵细胞、精子C精子、卵细胞、精子或卵细胞D.精子、精子或卵细胞、卵细胞【答案】D【解析】【详解】正常男人的基因型为XBY，色盲女人的基因型为XbXb，而性染色体为XXY的不色盲儿子的基因型为XBX—Y，说明其父亲减数分裂过程中同源染色体X、Y没有分开，产生了基因型为XBY的精子；若父亲色盲（XbY），母亲正常（XBX—），则正常儿子（XBX—Y）多的一条X染色体可能来自于父亲的精子，也可能来自于母亲的卵细胞；若父亲正常（XBY），母亲色盲（XbXb），生下一个性染色体为XXY的色盲儿子（XbXbY），则两个X染色体都来自于母亲的卵细胞，故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握伴性遗传的基本规律，根据亲本的基因型和性染色体为XXY的不色盲儿子的基因型确定该男孩多余的一条X染色体的来源。35.某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，A对a、B对b完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。用纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色。以下分析错误的是A.自然界中白色个体的基因型有5种B.含A、B基因的个体毛色是白色的原因是不能翻译出相关蛋白质C.若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，则两对基因独立遗传D.若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体的比例也接近1/2【答案】D【解析】【分析】本题考查基因对性状的控制及基因的自由组合定律的应用，解题要点是对基因自由组合定律实质的理解。【详解】A、由题干分析可知，表现型为白色的个体基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb五种，A项正确；B、由题干可知，当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达，故含A、B基因的个体毛色为白色，B项正确；C、若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，即F2的表现型之和为16，说明控制毛色的两对等位基因位于两对非同源染色体上，遵循基因的分离定律和自由组合定律，C项正确；D、若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体与黄色个体之和的比例接近1/2，D项错误；故选D。【点睛】本题解题思路是对性状分离比9：3：3：1变式的分析：1.如果F2的表现型之和是16，不管以什么比例呈现，都符合基因的自由组合定律；2.将异常分离比与正常分离比进行对比分析，如比例为10：3：3可理解为（9+1）：3：3，即10为两种性状的合并结果；3.根据异常分离比推测亲本的基因型。第Ⅱ卷非选择题36.完成关于基因的部分探索历程的填空。（1）摩尔根通过果蝇杂交实验证明了______________________________。（2）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为_________型，否定了这种说法。（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_________的多样性来解释DNA分子的多样性，进而科学家们提出基因的本质是________________________。（4）在荧光显微镜下观察被标记的该动物的精原细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。下图中Ⅰ、Ⅲ都处于染色体向两极移动的时期。若不考虑基因突变和交叉互换，则Ⅰ时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点各_________个；Ⅲ时期的细胞中向每一极移动的荧光点颜色有_____________；产生图中精细胞的原因是___________分裂过程异常。【答案】（1）基因在染色体上（2）SⅢ（或Ⅲ）（3）①.碱基对排列顺序②.具有遗传效应的DNA（核酸）片段（4）①.1②.红、蓝、绿③.减数第一次【解析】【分析】摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。加热会破坏蛋白质的结构，使蛋白质失活，而DNA的热稳定性比较高，不会失活。沃森和克里克揭示了DNA的双螺旋结构，在生物学的发展中具有里程碑式的意义。【小问1详解】摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上。【小问2详解】加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现的S型菌均为SⅢ型，说明了SⅢ型细菌是由R型细菌转化而来，S型菌不是R细菌突变产生，因为突变具有不定向性。【小问3详解】DNA双螺旋结构模型的外侧是脱氧核糖和磷酸连接，碱基排列在内侧，用碱基对排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性，基因的本质是具有遗传效应的DNA片段。【小问4详解】A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色，Ⅰ时期细胞进行有丝分裂，在间期荧光均加倍，在有丝分裂后期，着丝点分裂，每两个相同颜色的荧光点分离，故每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点各1个。Ⅲ时期为细胞的减数第二次分裂时期，观察最终形成的精细胞可知，在此时期有一对同源染色体的存在，原因是在减数第一次分裂后期该同源染色体没有分开，故此时细胞中有红、蓝、绿三种颜色的荧光。37.下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请据图回答下列问题：（1）图中显示的苯丙酮尿症、白化病、尿黑酸症等遗传性疾病给患者本人、家庭和社会造成负担，通过_____和____等手段，可以在一定程度上预防遗传病的产生和发展。（2）导致苯丙酮尿症的直接原因是由于患者的体细胞中缺少酶_____（填数字），致使体内的苯丙氨酸只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害，使智力低下。对有苯丙酮尿症基因缺陷婴儿的的食疗方法是______。（3）苯丙酮尿症的致病基因位于常染色体上，如果要通过调查来检验其致病基因是否在常染色体上，可以采取的调查方案很多，比如：①可以选择_________________的夫妇家庭，查看他们的儿子、女儿患病的情况。②可在人群中随机调查________________，比较_________________________。【答案】（1）①.遗传咨询②.产前诊断（2）①.1②.给婴儿吃苯丙氨酸含量低的食物（奶粉）（3）①.苯丙酮尿症的女性患者与男性正常②.苯丙酮尿症患者的性别比例③.患者中的男女性别比例是否相同（或一致）【解析】【分析】性染色体上的基因控制的性状的遗传，总是与性别相关联，叫伴性遗传；常染色体上的基因控制的性状的遗传与性别无关。【小问1详解】通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。【小问2详解】根据题图可知，苯丙氨酸转变为酪氨酸需要酶1的催化，体细胞中缺少酶1，会使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。由于苯丙酮尿症的病因在于不能正常代谢苯丙酮酸，故可让婴儿吃苯丙氨酸含量低的食物，以减轻病情。【小问3详解】①可选择调查多对表现型为女性患者和男性正常，若后代男女中均有患者，则说明苯丙酮尿症的致病基因位于常染色体上。②若在人群中随机调查，可调查男性和女性患病的比例或男女的发病率，若男性和女性中患病比例或男女的发病率相同，则说明苯丙酮尿症的致病基因位于常染色体上。38.Ⅰ．某植物是一种雌雄同株的二倍体（2N=20）植物，花的颜色与细胞中的色素有关，当细胞中含有甲物质时呈紫色，含有乙物质时呈红色，无甲和乙时呈白色。与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示（注：显性基因对隐性基因完全显性，生长发育过程中不发生基因突变且在形成配子过程中不发生交叉互换）。色素丁丙乙甲酶控制酶合成的基因ABD相应的等位基因abd基因所在的染色体9号10号10号（1）已知A基因位于9号染色体的中部，若利用限制酶将A基因从一个DNA分子中剪切出来，则剪切之后形成的所有DNA片段较原DNA多出现___________个游离的磷酸基团。若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=_________。（2）现有纯合红花植株，请在答题卡的方框中画出三对基因在染色体上可能的位置关系。（注：方框内只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因。）（3）若通过一代杂交实验验证基因的分离定律，应选用基因型为________________的植株与上述纯合红花植株杂交。Ⅱ．水稻（2N=24），花小，两性花，杂交育种工作量大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘、宽叶对窄叶、抗病对感病完全显性，各受一对等位基因控制且不考虑交叉互换。（4）现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种间行种植。若要获得甲为父本，乙为母本的杂交种子，需对乙植株进行_______（操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并再套袋隔离，种子成熟后收获______（填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子。（5）某杂种F1自交，F2表现型及比例是宽叶抗病∶宽叶感病∶窄叶抗病∶窄叶感病=5∶3∶3∶1。若F2出现该比例的原因是F1中某种基因型的花粉不育，则F2宽叶抗病植株中基因型为双杂合个体所占的比例为__________。（6）若纯种宽叶感病植株与窄叶感病植株杂交的后代中，偶然发现一株窄叶感病个体，请你对此现象给出的两种合理解释：____________________、_____________________。【答案】（1）①.4②.3/2（2）（3）AABBDd（4）①.人工去雄②.乙（5）3/5（6）①.纯种宽叶个体在产生配子时发生了基因突变②.纯种宽叶个体产生的配子中含宽叶基因的染色体片段缺失【解析】【分析】1、DNA分子中碱基比例计算：（1）双链DNA分子中互补的碱基的量相等，即A=T、C=G，双链DNA分子中任意两不互补的碱基之和占碱基总量的50%，即（A+C）%=（T+G）%=50%，双链DNA分子中两不互补的碱基之和比值相等，即（A+G）/（T+C）=（A+C）/（T+G）=1。（2）DNA分子的一条链上（A+T）/（C+G）=a（通常不等1），则该链的互补链上相应比例为a，DNA分子的一条链上（A+C）/（T+G）=b，则该链的互补链上相应比例为1/b。2、分析表格中信息可知，基因B（b）和基因D（d）位于10号一对同源染色体上，基因A（a）位于另一对9号同源染色体上。3、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。验证基因分离定律常用自交法和测交法，对于植物用自交法是最简便的方法。【小问1详解】在DNA分子的两端各有一个游离的磷酸基团，若利用限制酶将基因A从一个DNA分子中剪切出来，需要切两个切口，则剪切之后形成的所有DNA片段较原DNA多出现4个游离的磷酸基团。在DNA分子中，一条链中的A与互补链中的T互补配对，二者数目相等，同理一条链中的T、G、C分别与互补链中的A、C、G相等，即一条链中的（G+T）/（A+C）与互补链中该比例互为倒数，即为3/2。【小问2详解】根据表中信息可知，基因B（b）和基因D（d）位于一对同源染色体上，基因A（a）位于另一对同源染色体上，纯合红花植株的基因型为AABBdd，则三对基因在染色体上可能的位置关系如图：。【小问3详解】基因分离定律适合于一对相对性状的遗传，通过一代杂交实验验证基因的分离定律，可以用测交进行验证，因此应选择用基因型为AABBDd的植株与上述纯合红花植株AABBdd杂交。【小问4详解】杂交过程中，需要对母本进行去雄处理，如果甲为父本，乙为母本，则需要对乙进行去雄处理，待花粉成熟后，对乙进行人工授粉，种子成熟后收获乙植株上的种子即为杂交种子。【小问5详解】某杂种F1自交，F2表现型及比例是宽叶抗病∶宽叶感病∶窄叶抗病∶窄叶感病=5∶3∶3∶1，与9∶3∶3∶1相比，双显性少了4，因此可能是含有两个显性基因的花粉不能受精，F2宽叶抗病植株基因型分别为1AABb、1AaBB、3AaBb，则F2宽叶抗病植株中基因型为双杂合个体所占的比例为3/5。【小问6详解】纯种宽叶感病植株与窄叶感病植株的基因型是AAbb、aabb，二者杂交的后代后代的基因型是Aabb，如果出现窄叶感病植株，说明杂交后代没有宽叶基因，因此可能是纯种宽叶感病植株产生配子时，一个A基因突变成a基因，或含有A基因的染色体片段缺失导致。【选考题-选修1：生物技术实践】39.生物技术的广泛应用给社会带来了较大的经济效益。请回答下列有关问题:（1）制作泡菜时需要测定亚硝酸盐的含量，其方法是______________。亚硝酸盐在特定的条件下会转变为_______________，引起生物致癌。（2）制作腐乳的过程中起主要作用的微生物是_______________，发酵后的豆腐中营养物质的种类______________（填“增多”或“减少”），且更易于消化和吸收。（3）玫瑰精油被称为“液体黄金”，是世界香料工业不可取代的原料，提取出的玫瑰精油要求不含有任何添加剂或化学原料，其提取方法主要是_______________________。提取时玫瑰花瓣与清水的质量比一般为___________。（4）为获得一种能高效降解农药的细菌（目的菌），向施用过某种农药的土壤中去寻找，这说明在寻找目的菌株时，要根据微生物对_______，这种寻找方法实质利用了生物对环境的______________性。（5）接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示，推测接种时可能的操作失误是_______________。向试管内分装含琼脂的培养基时，若试管口粘附有培养基，需要用酒精棉球擦净的原因是_______________________。【答案】（1）①.比色法②.亚硝胺（2）①.毛霉②.增多（3）①.水蒸气蒸馏法②.1：4（4）①.生存环境的要求，到相应的环境中去寻找②.适应（5）①.涂布不均匀②.避免培养基污染棉塞【解析】【分析】亚硝酸盐的检测原理：①有关反应:亚硝酸盐+对氨基苯磺酸→反应物；反应物+N-1-萘基乙二胺盐酸盐→玫瑰红色染料。②判断方法:观察样品颜色变化，并与已知浓度的标准显色液比较，然后估算亚硝酸盐含量。③测定步骤:配制溶液→制备标准显色液→制备样品处理液→比色。多种微生物参与了豆腐的发酵，如毛霉、曲霉、根霉、酵母菌等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，可用水中蒸馏法提取。稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。分为系列稀释操作和涂布平板操作两步。【小问1详解】亚硝酸盐的检测原理：①有关反应:亚硝酸盐+对氨基苯磺酸→反应物；反应物+N-1-萘基乙二胺盐酸盐→玫瑰红色染料。②判断方法:观察样品颜色变化，并与已知浓度的标准显色液比较，然后估算亚硝酸盐含量，这是比色法。膳食中的绝大多数亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿排出，只有在特定的条件下（适宜的PH、温度和一定的微生物作用），才会转变成致癌物——亚硝胺。【小问2详解】多种微生物参与了豆腐的发酵，如毛霉、曲霉、根霉、酵母菌等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。营养物质的种类增加。【小问3详解】玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，可用水蒸气蒸馏法提取。提取时玫瑰花瓣与清水的质量比一般为1：4。【小问4详解】寻找目的菌株时，要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找。【小问5详解】图中菌落集中在左侧，可知是涂布不均匀。若试管口粘附有培养基，微生物能在培养基上生长，需用酒精棉球擦净，酒精能抑制微生物生长。【选考题-选修3：现代生物科技专题】40.下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①～⑦表示相关过程。请回答：（1）过程①注射的激素是____________，过程②须进行_____________处理。（2）过程③用到的工具酶有_____________，过程④常用的方法是______________。基因工程的核心步骤是__________________。（3）过程⑤的培养液中除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，还要添加______________等物质。（4）过程⑦采用的方法有_____________。为获得较多基因型相同的转基因小鼠，常采用______________的方法。【答案】（1）①.促性腺激素②.同期发情（2）①.限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶②.显微注射法③.基因表达载体的构建（3）动物血清（4）①.手术法或非手术法②.胚胎分割【解析】【小问1详解】过程①的目的是促进供体母鼠超数排卵，因此需要给其注射的激素是促性腺激素；过程②是对受体母鼠进行同期发情处理，以便使供、受体的生殖器官的生理变化相同，进而为移入的胚胎提供相同的生理环境。【小问2详解】过程③是构建基因表达载体，用到的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶；过程④是将构建的基因表达载体导入动物的受精卵中，常用显微注射法。基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。【小问3详解】过程⑤为早期胚胎的培养，其培养液中除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，还要添加动物血清等物质。【小问4详解】过程⑦是胚胎移植，采用的方法有手术法或非手术法。为获得较多基因型相同的转基因小鼠，常采用胚胎分割。【选考题-选修1：生物技术实践】41.枯草芽孢杆菌盛产的蛋白酶，在生物医药和日用化工等生产领域具有重要的经济价值。为筛选枯草芽孢杆菌的蛋白酶高产株，科研人员将分别浸过不同菌株（a~e）的分泌物提取液及无菌水的无菌圆纸片置于含某种高浓度蛋白质的平板培养基表面：在37℃温箱中放置2~3天，结果如图1。下图2是枯草芽孢杆菌的蛋白酶和其它酶的热稳定性数据（酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其酶活性）。请回答：（1）在培养包括枯草芽孢杆菌在内的异养型微生物时，培养基营养成分应包括水、无机盐、________（填2种），配制如图培养基的基本步骤是计算→称量→_________→灭菌→倒平板。（2）大规模产业化生产应首选的菌株是_________