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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月28日-1233)1:由于自然试验是在教育的实际状况下进行的,所以它所得的结果比较接近于实际。()
推断题
对
错
2:下列哪项属于学习现象?()
单项选择题
A、事故后体会到交通法规的重要性
B、疲惫时记忆力下降
C、乳儿抓住遇到的东西
D、青春期少年的嗓音变化
3:高尚的学习动机的核心是()。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
4:制造性思维的核心是。
单项选择题
A、形象思维
B、聚合思维
C、直觉思维
D、发散思维
5:提出最近进展区理论的心理学家是()。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
6:同学座位的支配不会影响课堂教学和学习。()
推断题
对
错
7:动机越强,解决问题的效率就越高。()
推断题
对
错
8:耶基斯-多德森定律表明,对于一般的学习来说,最佳的动机水平是()
单项选择题
A、中等偏低的强度
B、中等强度
C、中等偏高的强度
D、越高越好
9:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
10:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
11:柯尔伯格关于道德推断的三水平包括()。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
E、一般伦理取向水平
12:以下哪种状况属于确定性训练?()
单项选择题
A、消退敏感反应
B、消退肌肉紧急
C、呈现厌恶刺激
D、公开表达自己的真实情感
13:学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于()。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
14:某同学在英语测验中取得了高分,他将胜利归于运气好,这种归因具有的特征是()。
单项选择题
A、内部—稳定—可控的
B、内部—不稳定—不行控的
C、外部—稳定—可控的
D、外部—不稳定—不行控的
15:同学学习体操动作,这种学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
16:人格进展阶段论的创始人是()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
17:依据学习动机的来源,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、交往动机与荣誉动机
B、内部动机与外部动机
C、高尚动机与低级动机
D、社会动机与个人动机
18:新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
单项选择题
A、建构学习论
B、结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论
19:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有关心的这种方法称为()
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
20:心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中.不属于心智技能的是()。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、运动技能
D、记忆技能
21:根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?()
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
22:全身松弛法由()在20世纪20年月首创。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、卡普杰列夫
D、安德森
E、雅各布松
23:学习动机越强,学习效果越好。()
推断题
对
错
24:下列哪些形式属于正式评价?()
多项选择题
A、观看
B、测验
C、谈话
D、问卷
25:布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。()
推断题
对
错
26:个体的心理进展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同进展阶段的非连续的过程。()
推断题
对
错
27:健康的概念是指()。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
28:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是()。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区分
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来推断
29:在师生关系中,“亲其师而信其道”反映老师()特征对同学的影响。
单项选择题
A、学问
B、认知
C、人格
D、技能
30:有关操作技能的特点,正确的是()。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、绽开性
D、外显性
E、简缩性
查看答案
1:答案正确
解析自然试验能较好地反映教育过程中心理现象的真实状况,所以所得结果比较实际。
2:答案A
解析广义的学习指人和动物在生活过程中由阅历产生的行为或行为潜能相对长久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的,那些因疲惫、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间,不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。
3:答案A
解析高尚的学习动机的核心是利他主义,同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
4:答案D
解析本题考察第九章问题解决与制造性,制造性思维的特点及其核心,所以答案只有发散思维。
5:答案A
解析维果斯基认为,儿童有两种进展水平:一是儿童的现有水平;二是即将达到的进展水平,这两种水平之间的差异,即最近进展区。
6:答案错误
解析讨论表明,不同的位置,师生互动的程度不同,因此会影响教学和学习。
7:答案错误
解析
8:答案B
解析
9:答案C
解析定义:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可推断出答案。(本解析由张恩凯供应)
10:答案C
解析在教学程序中,老师支配的程序性事项就是教学事项,见教学事项的定义。
11:答案A,B,C
解析见大纲中柯尔伯格关于道德推断的三水平六阶段。
12:答案D
解析
13:答案B
解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。
14:答案D
解析
15:答案B
解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作,以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。
16:答案B
解析略。
17:答案B
解析
18:答案A
解析
19:答案D
解析本题描述的是谐音联想法。
20:答案C
解析
21:答案B
解析一般认为IQ超出140的人属于天才,他们在人口中还不到1%。
22:答案E
解析【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创,经后人修改完成
23:答案错误
解析学习动机中等程度时效果最好。
24:答案B,D
解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估,且采纳的评价工具比较客观。
25:答案正确
解析
26:答案错误
解析
27:答案D
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
28:答案B,D,E
解析教学评价和测验测量既相区
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