班长绩效考核

班长绩效考核第一页，共十三页，编辑于2023年，星期日方案目录一、绩效考核的目的二、绩效考核的流程三、绩效考核的反馈四、考核的作用和意义

第二页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核的目的

通过绩效管理提高和改进班长与班长、老师及班里同学之间的友好关系及高效的工作效率；对班长各方面的考核进行正确的评价，积极利用奖惩等手段，提高班长的工作能力、工作态度及工作热情，从而促进班级同学健康成长，共同学习及班长的个人发展。第三页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核流程A、确定考核对象和考核审查小组成员B、制定绩效考核评定表C、由考核审查小组对收集的考核评定表进行分数并复查审核D、将绩效考核结果反馈给被考核对象

第四页，共十三页，编辑于2023年，星期日班长的职位分析工作内容：1、负责同学的生活上的突发事件的处理2、负责向同学传达学校、院里的条令、活动，组织好同学参加活动、执行学校、远的条令3、对外联系。与学院各位老师联系，加强交流，尤其与班主任沟通；撰写优秀班级申请书，与其他班级竞争，参评优秀班集体；给同学通报各项比赛的信息，鼓励同学参加各项活动，为班级争取荣誉。

第五页，共十三页，编辑于2023年，星期日班长的职位分析任职条件：1、踏实，有高度的责任心，积极为班级谋利益。2、有较高的政治觉悟，能认真领会学校和学院各项思想，及时传递给同学。3、积极沟通同学和学院之间的联系，不能不传达、错误传达信息。4、具有一定的威信，学习纪律良好，起到表率作用，能够得到班级同学的支持；具有良好的公关能力。

第六页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核的内容绩效考核的内容：（班长考核的基本内容包括：工作态度考核，工作能力考核，学习态度考核，沟通与人际关系）工作业绩考核：是对班长这一工作周期工作情况的阐述，是班长职能的全面体现与评价工作能力考核：是对班长的个人知识、能力进行分析、评估，考评其自身能力是否达到了要求，以及评估个人的学习潜能。工作态度考核：是对班长在工作中表现出来的积极性、责任感、团队合作精神及纪律性等进行评价。

第七页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核的方法

1、调查问卷：被调查者：全班同学、班主任、班长2、主观经验法与权值因子判断表发相结合：将调查问卷统一收集，由考核审查小组进行信息汇总整理，形成最终绩效考核评价。（见Excel表）第八页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核遵循的原则及考核周期考核原则：公开性原则：以让被考评者了解考核的程序、方法等事宜，提高考核的透明度

客观性原则：以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响开放沟通原则：通过与被考评者沟通，解决被考评者学习、工作中存在的问题与不足

发展性原则：考核的目的在于促进班长和班级的发展与成长。

及时反馈原则：便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法。绩效考核周期：按时间长短划分，划分为：按月考核，学期考核和学年考核

第九页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核的反馈将绩效考核的结果交给被考核者及班主任，如果有必要可以在班级公示。班主任也可根据绩效考核结果对班长进行绩效面谈，从而使班长能够改正自身缺点。

第十页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核的作用和意义（1）达成目标绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的学习工作目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促班长实现、完成的过程（2）挖掘问题绩效考核是一个不断制订计划、执行、改正的循环过程，体现在整个绩效管理环节，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程

第十一页，共十三页，编辑于2023年，星期日Addyourlogohere绩效考核的作用和意义（3）促进成长绩效考核的最终目的并不是给使班长获得一些荣誉，而是促进班长的成长。通过考核发现问题、改进问题，找到差距进行提升，最后对整个班级都起到积极的影响（4）绩效考核是人员激励的手段

通过绩