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文档简介

课堂引入

一个蛋糕1

43

4课堂引入一个蛋糕一个图形课堂引入探索活动一:找多个物体的活动要求:1、运用自己准备的8个圆片,4颗棋子等学具,想一想,分一分,找出。2、完成后与同桌交流:你是怎样表示学具的。1

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41

41

4探索活动一:汇报

8个圆片1

4探索活动一:汇报

4颗棋子1

4探索活动一:观察比较

这两个有什么相同?1

4

4颗棋子1

4

8个圆片1

41

4探索活动一:观察比较

这两个有什么不同?1

4探索活动二:创造分数把10个看作单位“1”,用虚线分一分,彩色笔涂一涂,创造分数。()

交流:把()看做单位“1”,平均分成()份,其中的()份是10个的。

()

()把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数叫做分数。

的分数单位是()。

5351里面有()个这样的分数单位。353探索活动二:归纳总结表示其中1份的数,叫做分数单位。快乐练习快速抢答(用分数表示下面各图中的涂色部分)94842151找一找单位“1”,再说一说这些分数表示什么含义?(1)我国人口约占世界人口的。(2)我国小学生的近视人数约占总人数的。15快乐练习20100数学智慧

有3盒巧克力,老师要求只能拿走每盒巧克力的,可是小明却从第一盒拿走1颗,从第二盒拿走2颗,从第三盒拿走3颗,这是为什么?1

5玩小棒游戏15根小棒,拿出它的。

()

()

你发现了什么?通过这节课的学习,你学到了什么?课堂总结1

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