论双减动作对农村中小学的影响

论双减动作对农村中小学的影响摘要：教育是最大的民生，国家提出“双减”政策，让教育回根，生态重塑，向全社会发出了教育改革根源治理的强烈信号。我校是农村寄宿制学校，为响应党的号召，深入贯彻“双减”政策，开展了有质量、有品位、丰富多彩的课间活动，让学生走出教室，尽情享受课间时光。同时把对学生的安全教育、德育教育、心理健康教育融入其中，并脚踏实地地把它做实做细，“扣好人生第一粒扣子”。多方协作巧妙融合，我校“立德树人”工作结出累累硕果。这是“双减”在我校落地开花，结出“立德树人”之果最有力的证明！是我校坚持走“双减”之路，坚守“立德树人”教育初心最响亮的回答！关键字：“双减”背景课间活动德育教育立德树人教育是最大的民生，2021年7月以来，国家提出“双减”政策，让教育回根，生态重塑，向全社会发出了教育改革根源治理的强烈信号，让教育回归育人初心，发挥学校作为教育主阵地的积极作用，落实“立德树人”根本任务。我校地处农村，为寄宿制学校，深入贯彻“双减”政策，落实教育部“中小学课间活动每天要确保一小时”的办学要求。我校特结合本校师资力量与学生兴趣爱好，开展了有质量、有品位、丰富多彩的文体活动、阅读活动、田间劳作实践；开设了“智力快车赛道”“传统文化进万家”等兴趣小组，让学生走出教室，走进生活，贴近自然，尽情享受课间时光。同时把对学生的安全教育、德育教育、心理健康教育融入其中，并脚踏实地地把它做实做细，多让同学们在活动中孕育希望，在实践中放飞理想。一、转变观念——认真谋划推动落地教育观念是调控教育行为的先行要素。回应“双减”政策提出的挑战，学校因地制宜，统筹全局，从观念和行动方面协同推进，以构建落实立德树人根本任务的育人新格局。首先，切实转变教育观念。我校组织教师精细解读“双减”文件精神，高度认同了“双减”工作，在做减法的同时还必须做加法，遵循教育规律、面向未来。结合我校实际，找准新的发力点，推动教育再上新台阶。学校根据实际情况制定了实施方案，坚持育人育才相统一；坚持抓好知识传授的基础环节、学生能力培养的关键环节、价值观塑造的根本环节，坚定做好的教育。其次，全面落实高质量育人目标。我校地处偏远农村，结合我校实际情况，按照“双减”要求，削减作业总量、考试的次数、改变课表安排等。同时在尊重学生兴趣不同、智力类型不同情况下，为学生创造多元的成长通道，让每个同学接受适合的教育。适时增加体育课时，还充分利用学生的课间时间，开展丰富有趣的文体活动，如：三人四足、螃蟹跑等多人次活动项目。其次调动教师们的积极性。广泛采纳教师建议，科学有序安排，激发教师参与热情，积极引导教师发光发热，走到学生身边，和学生打成一片，助力学生成长。二、精心设计——丰富多彩的课间活动结合我校实际情况，学校打造了丰富多彩的课间活动内容。在活动场地安排上，学校充分利用教学楼和实验楼前的空地，给各班级划分充分活动空间，固定位置，同时确保了学生活动的安全性。将课间活动划分为几大板块，即学校规定的统一活动内容，如：上午广播操、下午眼保健操；各具特色的集体活动内容，如：集体跳绳，球类比赛等；地方课程活动内容，如编织，泥塑，扇子舞，抖空竹、长拳等；潮流的活动项目，如课桌舞，手势舞、广场舞等。在运动器材及护具上，学校倡议根据班级情况可以互相借用，也将特色活动与个人活动进行整合，避免了“一刀切”。针对不同学生活动项目的特点，提供满足个性化活动需求的器材配备和专业指导。我们的课间活动内容既有传统气息，又有时代特质。学生既喜闻乐见，又跃跃欲试。整个大课间，院子里都是孩子们欢快的笑声，整个校园充满着蓬勃的生命力，身处其中令人无限欣慰。三、有序推进——实现多层次育人目标多年来，我校开展的五彩缤纷、趣味十足的课间活动，采用多层次、全方位、立体化育人的模式，对学生的德育教育达到润物无声的效果。爱国主义始终是我们教育的主旋律。近二十年来，我们学校有一个“雷打不动”的仪式，那就是每周一早晨举行升国旗仪式。《国旗下的讲话》从老红军到校园志愿者，从家长到校友，从领导到老师，从初中生到小学生，人人都可参与。主题围绕“爱国”“长征”“奉献”“节约”“诚信”“成长”“青春”“梦想”等主流词汇展。晨曦中，一场场动人的演讲，让爱国主义教育化作一粒粒“种子”撒播进学生的心田，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到一言一行中，让红色基因在学生中代代相传。我们学校每学年要进行2次广播操校级比赛。第一次是开学后的第5周，活动内容：集体操项目并演唱一首红歌。第二次活动是寒暑假前的第3周，活动内容：集体广播操必须变换阵型，并展示半年来班级的特色活动成果。这些活动的开展，既丰富了学生的校园生活，锻炼了身体；更有助于学生集体意识、合作意识的全面提升，释放压力、缓解身心疲劳；拉近学生距离，融洽师生感情，一举多得啊！我们学校每2个月，就发出一次全校MVP”征集令，开展乒乓球、篮球全校轮回赛，各班派代表出战，全校厮杀，精彩绝伦。这些活动既降低了学生近视率，还增强了青少年身体灵活性和协调性,在感受着运动的激情和快乐时，培养出了自信心和求知欲，增强了他们的抗打击能力，孕育了他们强大的心理素养。每年元旦，除歌舞、绘画活动，手工编织、剪纸和深州传统武术形意拳也是我们学校的一大亮点。走进传统文化，让学生们倾听来自历史的声音，触摸来自历史的印记，将民族的豪迈和刚强，责任和使命牢牢记在心间。在实践活动中，师生共同参与，激活了传统文化中的潜能，不断增强传统文化的生命力和影响力，更增强了同学们对中华传统文化的民族自信心和自豪感。四、落实目标——坚守立德树人教育初心初中年龄段的学生，处于青春期，一个生长和发育都发生重大变化的时期，叛逆、多变，迷茫期，被家长们号称为最“难管”的阶段，同时也是学生自我意识觉醒，形成健全人格的关键时期。习近平总书记指出：“人生的扣子从一开始就要扣好。”中学生正处于“扣第一粒扣子”的关键阶段，对这个阶段的学生要坚持以立德树人为根本，扎实开展德育教育，有效提升学生的思想道德水平，保障学生健康成长成才。经过一年多的实践和摸索，每个班的发展都较往届有了明显的改变，展露出了良好的集体发展势头，努力拼搏的风气逐渐形成。学生个体的精神面貌也呈现出自信乐观，青春洋溢；做事踏实认真，纪律观念明显增强，集体意识高涨！相继有一批品学兼优的学生荣登《桥中名人堂》榜单；一批出色的同学荣获“桥中之星”“深州市优秀少先队员”“深州市优秀三好学生”“衡水市优秀班干部”“深州市最美小市民”等荣誉称号。这些成就的取得，也给我们在“双减”背景下，探索学校育人之路，提升育人品质带来了极大的信心。从长时间的实践和摸索中，我们也发现了一些问题有待探讨：课间活动内容的深度和广度是否有必要提升？如何提升？如何把“小众”的活动项目“大众”化？如何让同学们自觉地把从活动中形成的好习惯，更长久的内化为一种素养？新学年来临了，学校健康和谐的发展现状得到了家长的认可，新生入学人数的激增是社会有目共睹的。这些成效的取得，得益于“双减”政策的施行，将教师、学生和家长从“内卷”的教育漩涡之中拉出来，让教育回归育人实质；也离不开教师的辛勤培育，通过开展多层次、个性化的活动，