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文档简介

两个学生的照片，先照片，再文字游戏：比一比，谁更有力4.测量力的大小广营路小学代杰教科版五年级上册第四单元第4课调皮的弹簧探究活动一：弹簧的特性我发现……弹簧的特性拉力越大，伸得越长拉力越小，伸得越短弹簧测力计（弹簧秤）平板式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计条型盒弹簧测力计

条型盒弹簧测力计认真观察弹簧测力计，你发现了什么？

认识弹簧测力计

弹簧测力计

弹簧

（里面）（用伸缩来表示力的大小）

弹簧测力计

提环（便于手握）

弹簧测力计

刻度板刻度（读出力的多少）

弹簧测力计

指针（指示物体的力是多少）

弹簧测力计

挂钩（挂被测量的物体）

提环

指针

刻度板

挂钩

弹簧（内部）

刻度板科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。人们生活中习惯用“克，千克”来表示重力和其他力的大小。★英国著名的物理学家★发现万有引力定律

牛顿Newton(1643～1727)

刻度板牛顿和克力之间有什么关系1N≈100gfS1N≈100gf

弹簧测力计思考：⑴每一大格是（）牛。⑵每一小格是（）牛。⑶最大能测量（）牛？1N0.1N5N

弹簧测力计思考：⑴每一大格是多少牛？⑵每一小格是多少牛？⑶最大能测量多少牛？1N0.1N5N______N1.6________N3.2我会读1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。。调零

探究活动三：使用弹簧测力计2.读数时，视线与指针相平。最大测量值3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大值。方法总结1N?3N?5N?探究活动四：测量物体重力大小

要求：（1）测量时，分工合作，轮流实验。（2）先估计，再实测，把实验数据填写在记录单中。（3）测量过程中轻声交流。（4）实验结束，整理好实验器材。钩码整理1、力的单位：牛顿，符号：N2、弹簧秤的构造3、用弹簧称测量力的大小材料：回形针、硬纸板、橡皮筋步骤：1、把橡皮筋一端固定在提绳上，另一端用铁丝当挂钩。2、提起测力计，标出“0”刻度。思考：1、怎样正确画出橡皮筋

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