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文档简介

水平二体育教材

说课标说教材

执教教师：

一、说课标二、说教材三、说建议说教材流程说课标探究研读说课标发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活式培养运动兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯课程总目标探究研读说课标运动参与心理健康身体健康社会适应运动技能领域目标探究研读说课标具有积极参与体育活动的态度和行为用科学的方法参与体育活动获得运动基础知识，应用运动技能安全的进行体育活动懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响形成正确的身体姿势，发展体能学会获取现代社会中体育与健康知识的方法建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神正确理解体育活动与自尊自行的关系等了解体育活动对心理健康的作用说教材立体整合说教材做好对学生学习的评价工作改变教育、教学观念，结合小学体育际，改革体育教学落实课程标准的目标体系体现课程标准的理念和价值

充分反映教学内容的弹性和选择性编写宗旨及其特点立体整合说教材教学意义与

教学目标内容特点及教与学法的建议教学内容和

教学案例

教学评价编写体例立体整合说教材全面锻炼学生身体提高基本活动能力有效手段实施内容，实现目标

游戏跑、跳跃、

投掷对抗类球类指导学生学会卫生健康知识学会调控自己的情绪高矮与胖瘦攀爬

小

球类

韵律舞蹈

基本体操我们的身体体育基础常识身体基

本活动

武术知识结构立体整合说教材开立步并步马步侧踢腿蹬踢弹踢冲拳

推掌武术基本功组合动作弹踢冲拳类摆掌撩掌类基本手型武功武德武术基础常识武术水平二知识结构正踢腿弓步仆步立体整合说教材水平二没涉及到武术

基本手型基本步型基本功组合基本功串联少年拳一套从无到有由易到难武术教材立体整合徒手器械

水平三

青年拳棍术水平四

水平一立体整合说教材说建议立足实际说建议提高兴趣加强指导基本掌握动作迅速提高休整大脑振奋精神

开始阶段迅速进步阶段

旧知新知激发兴趣

克服高原阶段

新旧联系灵活思考开阔思路

克服障碍停滞波动高原阶段立足实际说建议教学建议二教师评价组内相互

评价学生自我评价体能与运动技能交往与合作情意表现学习态度与行为认知与知识行为表现进步幅度个人与小组学习目标达成知识态度行为习惯情感能力提高兴趣促进发展鼓励进步增进健康评价建议立足实际说建议人力资源开发课程内容资源开发课外和校外体育资源的开发体育信息资源开发课程资源的开发与利用立足实际说建议体育信息资源开发

网络

电视立足实际说建议促进教师专业成长增强发展意识和能力发掘专业有利因素提高反思和研究能力感悟通过本次活动我认识到：“健康第一”是首位，以人为本是基础

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