小班安全教案《滑滑梯》

Word第第页小班安全教案《滑滑梯》小班平安教案《滑滑梯》1

活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：

老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发爱好。小猴子妈妈："今日天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

小班平安教案《滑滑梯》2

活动设计背景

滑梯是小伴侣们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

活动目标

1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成平安意识。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

教学重点、难点

正确的方法滑滑梯和自我平安意识，

活动预备

1、儿歌《滑滑梯》预备

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

活动过程：

1、老师扮演鸡妈妈，小伴侣们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?

(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小伴侣试着滑滑梯)

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小伴侣滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伴侣再去滑，最终进行总结。)

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观看幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

3、鸡妈妈：孩子们，我们平安的过了这座山，如今到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带着幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)

鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回顾刚刚学习的滑滑梯的方法)

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观看，适当引导。)

附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地

教学反思

通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡力量偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。

小班平安教案《滑滑梯》3

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

3.初步培育幼儿的平安意识。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

〔一〕故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”

〔二〕角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发爱好。小猴子妈妈："今日天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

小结：订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应当怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴子妈妈："刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"〔准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。〕

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

活动反思：

滑梯是小伴侣们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

小班平安教案《滑滑梯》4

活动目标：

1、把握平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。

2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否平安的推断。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。

活动预备：

图片〔不正确的玩滑滑梯方式〕、滑滑梯组合。

活动过程：

1、谈话导入：

老师：小伴侣们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？

2、基本部分：

〔1〕观看图片：

老师:图中的小伴侣是怎么玩滑滑梯的？

头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

〔2〕商量玩法：

老师：你喜爱哪一个小伴侣？为什么？

我们小伴侣是怎么玩攀爬架的？

挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

〔3〕幼儿玩滑滑梯，老师观看指导。

老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伴侣爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

教学反思：

活动中,老师通过示范讲解、故事演示、商量等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。

小班平安教案《滑滑梯》5

1、活动目标：

1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成平安意识。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、遵守行为规章，不做“禁止”的事。

2、活动预备：

1、儿歌《滑滑梯》预备

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

3、活动过程：

1、老师扮演鸡妈妈，小伴侣们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？

〔老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。〕

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？〔请一个小伴侣试着滑滑梯〕

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？〔教室依据这个小伴侣滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伴侣再去滑，最终进行总结。〕

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。〔老师观看幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。〕

3、鸡妈妈：孩子们，我们平安的过瞭这座山，如今到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。

4、鸡妈妈和鸡宝宝回傢。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。〔老师带着幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯〕

鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回顾刚刚学习的滑滑梯的方法)

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回傢吧。〔幼儿滑滑梯，老师重点观看，适当引导。〕

小班平安教案《滑滑梯》6

一、活动目标

1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成损害，有自我爱护的平安意识。

3、喜爱参加活动，体验和小伴侣一起嬉戏的欢乐。

二、活动预备

多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

三、活动过程

1、组织教学，导入活动，激发爱好：

师：“孩子们，你们喜爱玩滑滑梯吗”？幼：〔喜爱〕师：“听，玩滑滑梯那边有个小伴侣正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”

2、幼儿观看课件，关心幼儿了解不正确的方法简单造成平安事故，提问：这个小伴侣为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能平安的玩滑滑梯呢？

老师：玩滑滑梯应留意不要拥挤，不要相互打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

3、老师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。

老师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。

4、通过嬉戏，进一步让幼儿了解所学的学问：

嬉戏：小卫士闯关，老师随便点击图片，小伴侣进行抢答，推断对错，看看谁回答得又对又快。

5、活动延长：带幼儿到室外玩滑滑梯，

老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违背规章的幼儿嘉奖一个笑脸娃娃。

四、活动结束

1、

2、

小班平安教案《滑滑梯》7

活动背景：

户外活动是最让幼儿喜爱的活动之一，但在户外活动中存在着很多担心全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳动、钻爬、攀登等，我们也经常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等状况。小班幼儿最感爱好的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么快乐，却好像没有意识到这样做的危急。针对这种状况，为了使孩子们把握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危急，同时也为了提高他们的平安意识和自我爱护力量，我开展了本次平安教育主题班会。

活动目标：

1、让幼儿练会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危急。

3、初步培育幼儿的`平安意识。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小型滑梯、照相机。

活动过程：

1、请几位大班的小伴侣表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观看。

师：小伴侣们，老师知道你们特殊喜爱滑滑梯，今日呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜爱滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提示幼儿仔细观看。

提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿商量回答后老师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直渐渐向下滑；滑的过程中假如觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危急。

提问：

〔1〕小熊最喜爱玩什么？〔滑滑梯〕

〔2〕小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？〔头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。〕

〔3〕最终发生了什么事情？〔头摔破了流血了〕

〔4〕小伴侣们能不能向小熊练？〔不能〕

小结：小伴侣们肯定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危急，使我们简单受伤。

〔5〕我们滑滑梯时还要留意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

3、幼儿练滑滑梯，老师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个练滑滑梯，提示幼儿用正确的方法滑滑梯，并爱护好幼儿；鼓舞个别担忧的幼儿大胆地滑滑梯。

4、给玩滑梯的小伴侣拍照，鼓舞幼儿用正确的方法滑滑梯。

师：小伴侣能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是留意滑滑梯的，使幼儿进一步把握滑滑梯的正确方法。

师：看，小伴侣们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，肯定要向今日这样，记住了吗？拓展：在日常生活中练儿歌《滑滑梯》，随时提示幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬高山，一步一步往上爬。下来似乎做飞机，哧溜一下就落地。

小班平安教案《滑滑梯》8

活动目标：

学会用正确的方法玩滑滑梯。

懂得用不正确方法玩滑滑梯造成损害，增添平安意识。

培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

活动指导：

1、观看滑滑梯，介绍规章。

组织幼儿认真观看大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的规章：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

2、观赏故事，知道方法。

出示教育挂图，讲解并描述故事《小熊玩滑滑梯》。

引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才平安呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

沟通与商量：小熊为什么受伤?

通过商量了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

启发幼儿思索：怎样玩滑滑梯才是平安的?玩滑滑梯时假如做了不正确的动作，可能会发生哪些危急?

小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。假如不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危急。

3、嬉戏体验，感受欢乐。

提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，如今我们都到外面玩滑滑梯，信任大家肯定能遵守纪律，留意平安，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

幼儿玩滑滑梯，老师拍照，重点引导幼儿根据正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

活动延长

依据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的平安教育，在活动中逐步培育幼儿平安意识。

教学反思：

活动中,老师通过示范讲解、故事演示、商量等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。

小班平安教案《滑滑梯》9

活动目标：

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”爱护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开平安教育。在生活中平安问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最常见的就是户外活动场地、嬉戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴欢乐嬉戏，获得运动阅历，培育幼儿良好的品质和平安意识，我们在降低户外嬉戏设施危急性的同时给幼儿开展一系列平安教育活动。小班平安活动《滑滑梯》就是活动之一。

刚入园的小班幼儿对新的环境布满了奇怪   ，什么都想玩一玩、试一试，特殊是户外大型嬉戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活阅历和常识，缺乏自我爱护意识，动作的协调性和灵敏性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特殊简单发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生进展有益的阅历。因此，我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及商量之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的平安意识和规章意识。

1.了解把握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要爱护自己。

2.在玩滑梯时能遵守嬉戏规章，和同伴友好的嬉戏，初步培育幼儿的平安意识。

活动重点、难点：

活动的重点是培育幼儿的平安意识和嬉戏规章，难点是和孩子一起商量如何平安玩滑滑梯。

活动方法：

观看方法、谈话方法、商量方法和实践方法

活动预备：

1.小伴侣在玩滑梯课件

2.故事《小熊受伤了》、flash故事课件

3.户外滑滑梯

活动过程：

一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构阅历。

1.看课件，听故事《小熊受伤了》

2.引导幼儿依据故事内容商量：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小伴侣在玩滑滑梯时应当怎样玩？

老师小结：关心幼儿梳理生活中的零散阅历。

是啊，小熊由于玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当留意平安，做好自我爱护。

二、看课件，让幼儿找对、错，把握玩滑梯的正确方法，稳固阅历。

依据课件逐幅商量：

1.老师带小伴侣在干什么？

2.排队时，挤来挤去的小伴侣对不对？

3.趴着玩的小伴侣对不对？这样玩会发生危急吗？

4.排好队玩滑梯的小伴侣做得对不对？

老师小结：进一步关心幼儿稳固正确玩滑滑梯的阅历。

小伴侣在玩滑梯时肯定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危急。

三、安平安全玩滑梯：实践体验，提升阅历。

老师带着幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。

老师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

今日我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚刚是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意平安。

小班平安教案《滑滑梯》10

活动目标

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动重、难点

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

活动预备

猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。

活动过程

〔一〕故事《小猴子滑滑梯》导入

1、老师讲故事

2、提问：

老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”

〔二〕角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发爱好。小猴子妈妈："今日天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。”

1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

小节：订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2、人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生危急。

3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

〔1〕小猴子妈妈："刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

〔2〕小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。"〔准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。〕

结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意宝宝们的平安。

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

小班平安教案《滑滑梯》11

活动目标

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识。

3.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4.知道在发生危急时如何自救。

活动预备

1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程

1.导入活动，激发爱好。

兔妈妈：“今日天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?”

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)

(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹……)

小结：小伴侣说的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，(..)两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.结束活动

幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

小班平安教案《滑滑梯》12

活动分析：

滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的大事缺乏防范意识和应对力量，也就使得“滑滑梯”存在着肯定的危急，简单导致意外事故的发生。因此我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真欢乐》。通过直观的课件以及商量之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的平安意识和规章意识。

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。

2.有初步的平安意识，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。

活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱护自己。

活动难点：有初步的平安意识。

活动预备：

1.幼儿已有玩滑梯的相关阅历。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话商量，梳理阅历。

老师和幼儿自由商量，关心幼儿梳理生活中的零散阅历。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜爱做什么？”〔荡秋千、玩滑梯……〕“你是怎样玩滑梯的？”

二、把握方法，稳固阅历。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危急，把握玩滑梯的正确方法，稳固阅历。

1.幼儿商量：怎样才能平安玩滑梯。

〔1〕“谁来告知大家，怎样玩滑梯才平安呢？”“你觉得哪种方法又好玩又平安？”

老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

〔2〕“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？”

〔3〕“玩滑梯时要怎样爱护自己呢？”

老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师。

2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升阅历。

“刚刚我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”老师带着幼儿到户外玩滑滑梯，留意准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。

老师小结：

今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚刚是怎么玩滑梯的。〔孩子自由发言〕我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意平安。

小班平安教案《滑滑梯》13

活动目标

1、把握平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的推断。

3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

老师：小伴侣们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

老师：

〔1〕你刚刚是怎么玩滑滑梯的？

〔2〕图画中德小伴侣是怎么玩滑滑梯的？

〔3〕头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

〔4〕从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

〔5〕你喜爱哪一个小伴侣？为什么？

3。引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

老师：〔1〕我们小伴侣是怎么玩攀爬架的？

〔2〕这幅图画中的小伴侣是怎么玩攀爬架的？

〔3〕挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

〔4〕你喜爱哪一个小伴侣？为什么？

4。老师关心幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的关心下把握平安留意点。

〔1〕老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伴侣爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

〔2〕老师引导幼儿学习儿歌。

〔3〕老师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式有条件的幼儿园，老师可预备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，关心幼儿更清晰地熟悉自己的行为。

家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。

小班平安教案《滑滑梯》14

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造