教师教学工作总结模板锦集6篇

教师教学工作总结模板锦集6篇教师教学工作总结篇1

转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不一样程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和构成缘由做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控潜质差造成的。分析后进生构成的缘由，帮忙他们克服缺点和毛病是班主任份内的职责，因此，我是这样对待后进生的：

一、关怀厚爱后进生。

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、群众的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮忙，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行耐烦地教育，使他们时时感到老师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。

二、了解后进生构成的缘由是转化工作的先决条件。

要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和构成缘由，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生状况，独特是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。

实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。

三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和长处，只但是不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的专心因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就就应留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的确定，专心引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到期望，增添进步的信念。我班一位学生，不仅仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师很有意见，进行多次教育，常和家长联系，但效果不大。

四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。

意大利有名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道："道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体健康的危害一样。"对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，构成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。

在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到群众的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。

教师教学工作总结篇2

语文数学学科：

教师还是把教案书写和备课割裂开来，形成备课和教案两张皮现象。所以，在教案形成的过程中，教案就成了应付检查的工具，不仅给老师们带来了极大的精神负担和工作负担。存在以下问题：

1.成果单没有准时记录。

五次平常成果都要以十分制的形式进行折算，期中一次为期中考试成果，大多数老师记载的成果不真实，随便性强。另外两次平常成果更是不真实得离谱，是无效的，对学生过程性评价不够客观精确。

2.教学教法设计意图不深刻。

好多老师为完成教案右侧的意图一栏内容，不是仔细揣摩教学教法的设计意图，随便性强，更没有到达提高教师教学设计的能力的目的。更有甚者，根本不是教学教法的设计意图，胡乱写一通。

3.不重视板书设计。

板书设计是教师备课的.思路，更是教学内容的集中表达和主体，是帮助学生上课加深教学内容的印象，更是帮助学生提炼教材，提高学生总结和归纳的能力。但有一部分教师板书设计随便，还有的老师只写标题，内容空无一个字。这样的板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计，都该写些什么？无非表达主要内容，表达学习方法，表达教学思路，表达以学生为主体，这才是板书内容的原则和方法。

4.反思没有针对性。

好多老师在反思这一环节中不知道该反思一些什么，有的反思这节课学生会没会，有的反思某一学问点学生把握得怎么样，其实反思应当反思教师某一环节的设计所带来的效率高与低，什么情愿，该怎么样解决等。不是查找学生的缘由，而是查找自己的缘由。

5.课时数标识不正确。

每周课表上有几节语文课，这一周就应当写几节教案，包括练习、测试、习作指导等，这些都要有教案。课时数标识就应当是1——1、1——2等形式，始终排到本周的总课时数。

教师教学工作总结篇3

一、教学工作

1、作为新教师，刚开始的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。因为第一次接触到小学一年级的学生，所以在教学观念上我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应一年级学生的学习方法，不断改良自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课。在备课时我仔细钻研教材、教参，翻阅各种书籍，力求吃透教材，找准重点难点。平常，利用网络，上网查找名师的教学实录，通过多名师课堂的学习和仿照，不断提高自己的教学水平。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。

3、准时写教学反思。每堂课结束后，坚持准时反思，几乎做到每一课时一个反思。

4、在教学的同时，利用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，特殊是薛瑞萍老师的著作令我获益匪浅。我主动参与学校的教研活动，共听课20节。

二、班主任工作

作为一(2)班的任课老师，还是班主任，所以背上肩负着教书育人的责任。这个学期，我的班主任工作如下：

1.培育学生的良好习惯。由于本学校的学生家境比较良好，父母比较疼宠，所以有些孩子习惯了我行我素，受不得批判，再加上一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散，学习习惯的培育就变得很突出，我从培育学生良好习惯入手，课上进行教学，还利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就肯定能教育好孩子们〞。我总是查找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱〞。我觉得这是我开展一切工作的基础。

3.主动参与校内外组织的各种活动并取得了良好的成果。在运动会上，我班取得一年级段第三名的好成果。在校少年国际象棋竞赛上，我班李凯同学更取得低年段第二名，校个人赛第十名的骄人成果。在小朋友们和家长的共同努力下，我班元旦合唱竞赛获年纪一等奖和最正确表演奖。

但是作为一名新教师，因为教学阅历的缺乏，我的工作仍旧存在着不少的问题。如对于学生纪律的教育还不够，学生学习习惯的培育还需要以后继续坚持的努力。在教学上，对部分有困难的学生的关注不够。个别学生的基础学问把握得不够扎实，这还需要在给予他们更多的关注与帮助。

所以在下学期，我还要继续做好各方面的工作，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的教学工作水平。

教师教学工作总结篇4

日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

本人喜爱党的教育事业，能专心参与校内组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。透过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，专心探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守校内纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。

〔1〕在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学资料和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，专心引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学潜力的培育。

〔2〕创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消除了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、培育良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注重让学生把握科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改善自己的教学工作。

总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实校内对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有缺乏之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改善与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的潜力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业奉献出自己的一份力量！

教师教学工作总结篇5

屈指算来，我已度过了28年的教学生涯。在这28年中，在这28中我取得过一些成果，但也遇到过许多困难，接受了许多失败的教训，为了在今后的教育教学工作中能取得更多的成果，为我国的教育事业进展做出更大的奉献，如今就这些年的教育教学工作总结如下，请各位领导和老师批判指正。

一、思想政治表现

多年来，我拥护党的基本路线，全面贯彻国家方针，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规。不断加强师德修养，完善自己的人格，增添自己的人格魅力，尽可能用美妙的人生理想和信念去启迪学生，用纯净的品德去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。苏霍姆林斯基说过这样一句话：教师成为学生道德指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对于人的看法，对学生对将来公民的看法，能为人表率，在于他有高度的道德水平。我坚持从小事做起，真正做到为人师表，努力造就全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、教育教学状况

教学是学校的中心工作，教师的主要工作当然是教学，五年来我始终从事语文教学工作，在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中我仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，让教学充满学问性和趣味性，提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。

3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习其他优秀老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。让我受益最大的是每年的教师继续教育的学习。

三、班级管理工作状况

在多年的教学生涯中我曾多次担任班主任工作，这是领导对我的信任，也是我对自己的考验和超越。班主任工作琐细冗杂，特别辛苦，但是看到学生每天的进步和成长我觉得无比欣慰，这种自豪感是我工作的动力。五年的班主任工作让我深深的认识到除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，与家长多做沟通，这样更有利于他们的学习和生活。

四、自我学习方面

人们常说：要给学生一杯水，教师要有长流水。当今社会是信息高速进展的社会，学问在不断地更新改变，教师不能满足于已有的学问水平，必需要有长流不息的活水，因此，再学习终身教育是特别有必要的。为了提高自己的专业学问水平，我主动参与了教师继续教育学习，同时我主动参与自学考试，提高了自身的素养。主动参与一般话培训，到达二级乙等水平。主动参与县里组织的有关课改的会议和培训。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变，作为有责任感的教育工，在今后的教育工作中我会不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

教师教学工作总结篇6

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形

成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相