部编版七年级语文上册 咏雪 世说新语二则教学课件

七年级上册第二单元第8课咏雪

1.诵读古文，积累文言词语，培养文言语感。2.感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。学习目标

刘义庆，南朝宋文学家，编著我国古代的笔记小说《世说新语》。较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”；“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇。”“自古英雄出少年”，同学们，今天就让我们走进《世说新语》，学习东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事，感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。一、导入新课1.读准字音，注意语气、节奏。谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。二、朗读比拼，读出趣味2.朗读接力赛。随机指名朗读课文和繁体字文章，其他同学听读字音、断句是否准确、合理，发现错误立即指出。由发现错误的同学继续朗读，看哪位同学读得又多又好。

谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也2.朗读接力赛

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。3.朗读大比拼。分角色朗读，读准语气，读出感情。可按男女生、小组分角色朗读。朗读指导：“谢太傅寒雪日/内集，与儿女/讲论义。”要读出一家人的其乐融融，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然曰”和“公大笑乐”，要读出长者的愉悦与慈爱、把玩诗句的雅兴。“未若柳絮因风起”要读出雪花飘舞的轻盈与孩童的稚气。4.文言接龙赛。借助注释，翻译全文。组内先自主翻译，画出不懂的语句，与同学交流，将学习成果在班内展示交流。教师补充、指导。重点词语内集：儿女：俄而：骤：欣然：未若：差可拟：即：

谢太傅在一个寒冷的雪天，举行家庭聚会，跟子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得紧了。太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。译文

（1）白雪纷纷何所似？（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。特殊句式1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐”几个词营造了一个怎样的家庭氛围？答案示例：融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚。三、质疑问难，授之以渔2.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，哪个比喻更好？为什么？

“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描绘了当时的场景。1.文言文的学习贵在诵读。诵读《覆巢无完卵》，借助页下注释、译文和工具书，体会古代汉语与现代汉语在用词上的不同。用自己的话讲述故事，力求讲得生动有趣。温馨提示：（1）一读正音；（2）二读断句；（3）三读出感情；（4）质疑问难，展示交流。四、学以致用，实践习得答案示例：孔融因罪被朝廷抓捕，大家都非常惊恐。当时孔融八岁和九岁的儿子正在玩耍，脸上毫无惧色。孔融非常担心儿子们的安危，向差役们求情：“希望罪责仅限于我自己，不要连累我的两个儿子，他们的性命能否保全呢？”就在这时，其中一个儿子慢慢走向前说：“父亲大人，您难道看见被打翻的鸟巢之下还有完整的鸟蛋吗？”过了不久，两个儿子也被逮捕了。四、学以致用，实践习得2.齐读两篇文章。3.你从《咏雪》《覆巢无完卵》中读到了怎样的少年形象？答案示例：《咏雪》：才思敏捷。《覆巢无完卵》：镇定从容、明理聪慧。《咏雪》一文只将谢家子弟咏雪一事的始末客观写出来，未加任何评价，但作者的意图一望而知，这也是本文叙事的优点。除了叙事平实外，本文的语言也非常精练。如开篇短短十五个字，涵盖的内容却相当多，时间、地点、人物、事件全都说到了。1.默写《咏雪》，熟读《覆巢无完卵》。2.预习《陈太丘与友期行》。五、布置作业《咏雪》才思敏捷镇定从容明理聪慧【板书设计】

《咏雪》部编版·语文·七上·第二单元·第八课七年级语文上册《世说新语》二则咏雪歌咏，赞美歌咏白雪“咏”的对象课前导读七年级语文教学课件01

刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写的志人小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表作，还著有志怪小说《幽明录》。“一部名士底（的）教科书”

——鲁迅《世说新语》知多少？《世说新语》原书八卷，今本作三卷，分《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》《雅量》等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成为后世诗文常用的典故。

志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括：①以真人真事为描写对象；②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。志人小说重点字词七年级语文教学课件02解释下列加点词语的意思。(1)寒雪日内集(2)与儿女讲论文义(3)俄而雪骤(4)撒盐空中差可拟(5)未若柳絮因风起家庭聚会。子侄辈的人。诗文。不久。大致,差不多。凭借。课文感知七年级语文教学课件03读法指导①初读文言文要注意在掌握原文内容的同时，把握作者情感，融入自身的具体感受，朗读时语速应当是平稳、舒缓的。②依据词性、句式、语法成分及情感的延续、转换等，掌控好全文的语气节奏，如“俄而/雪骤，公/欣然曰：‘白雪纷纷/何所似’”中“俄而”是表示时间的词，应当与“雪骤”分开读，“公”是主语，应当与谓语分开读，“何所似”要读出疑问语气。朗读节奏：谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。常见的考查形式：1.理解文句意思2.分析语法结构3.抓句首语气词4.区分单音节词5.抓句首连词、总结性的词考点给文言语句划分朗读节奏答题技法：（1）用“/”为下面的句子断句。（2）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）。精读课文七年级语文教学课件04咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。结合注释，读通大意。即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚集在一起。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。译文文章的义理。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风起舞。”译文不久，一会儿。高兴的样子。急。多而杂乱。像什么。哥哥的儿子，即侄子。即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。大体可以相比。大体。相比。不如，不及。趁、乘。乘风。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。译文字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

品读课文

文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句在全文中有什么作用？

点明事件发生的时间、地点、人物及主要内容。正因为“寒雪日”，才能引出“咏雪”。从文中哪些词语、细节能看出古人怎样的生活情趣呢？“寒雪”“内集”“讲论文义”——其乐融融、情趣高雅“欣然”“大笑乐”——亲密无间、谈笑风生

品读课文“咏雪”中，谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你更欣赏哪一句？为什么？

示例一：更欣赏“未若柳絮因风起”。“柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈之态，“柳絮”是轻盈之物，而“盐”是颗粒之物，缺乏美感和动态感。

示例二：更欣赏“撒盐空中差可拟”。“撒盐空中”更符合当时的景致，因为文中写的是“雪骤”之景，大雪猛烈密集时，难见雪花飘舞，“撒盐空中”的比喻或许更为真切地描绘出当时之景。

品读课文谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑乐”而已，你能看出他的态度吗？作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意？谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明他看重的是家庭氛围和生活情趣。作者的暗示，表明他赞赏谢道韫的才华。

品读课文（1）自由朗读课文，在读的过程中揣摩几个人的语言，选择恰当的语气语调。（2）全班分组按照旁白、谢太傅、兄子、兄女分角色朗读课文，在反复朗读中初步感受不同人物的性格特点。（3）自由朗读，背诵全文。课文小结七年级语文教学课件05深入探究1.试着梳理文中出现的人物关系。王凝之谢道韫谢朗（胡儿）谢无奕谢安谢据父女叔侄兄弟兄弟叔侄父子夫妇2.《咏雪》一文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？从“寒雪日内集与儿女讲论文义”可以看出谢安一家把玩诗句的雅兴。从“公欣然”和“公大笑乐”可以看出谢安和子侄辈亲密无间的感情。谢安“大笑乐”，并没有让胡儿难堪，可以看出他在讲论文义时一家其乐融融的情景。屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。深入探究结构梳理叙述事件：咏雪赞赏谢道韫的才气交代背景：时间、人物、事件、环境补叙身份：谢无奕之女，王凝之之妻咏雪