军队文职人员招聘之军队文职教育学题库附答案（考点题）

军队文职人员招聘之军队文职教育学题库附答案（考点题）

单选题（共50题）1、下列关于采用跨度窄、层次多的组织结构的特点，描述正确的是()。A.监督和控制严密，一般会出现失控现象，但项目组织层次多，决策慢B.管理层次多，往往导致管理费用减少C.高层管理部门与基础管理部门之间的距离过长，信息按照直线传达时容易发生遗漏和曲解D.容易造成管理效率降低【答案】C2、为了保证砌块墙的整体性，要求砌块组砌时要错缝搭砌，小型空心砌块上下皮搭接长度不小于（）MM。A.60B.90C.150D.180【答案】B3、人员培训的方式不包括()。A.集中培训B.分类培训C.重点培训D.委托培训【答案】C4、结构设计说明是带全局性的文字说明，但说明中不包括（）。A.结构抗震等级B.结构安全等级C.钢筋下料长度D.受力钢筋保护层厚度【答案】C5、建设单位环境管理的责任总体是在()阶段进行环境影响评价、在实施阶段按照"三同时"要求落实环境管理措施并保证资金投入。A.竣工验收B.决策C.投产使用D.保修【答案】B6、房地产价格信息的鉴别和修正是指分析价格信息的（）。A.时效性B.真实性C.准确性D.公开性E.客户的信赖度【答案】B7、以下观念不需要反对的是（）A.遗传决定论B.环境决定论C.先天决定论D.经济决定论【答案】D8、对于任何一个建设项目，某管理的目标都将包括进度、投资和()三大方面。A.决策B.安全C.控制D.质量【答案】D9、存量房买卖实地查验的主要内容有（）。A.计量表B.房屋结构C.家具家电D.装修和设施设备E.开发企业资质【答案】A10、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请（）。A.变更登记B.更正登记C.转移登记D.注销登记【答案】B11、平屋顶的排水方式有（）。A.无组织排水B.有组织排水C.无序排水D.两边排水E.单边排水【答案】A12、影响一个系统目标实现的主要因素有()。A.人的因素B.组织C.自然因素D.任务分工E.方法与工具【答案】A13、()有利于项目信息的检索和查阅，有利于数据和文件版本的统一，并有利于建设项目的文档管理。A.信息存储数字化和相对集中B.信息处理和交换的程序化C.信息传输的数字化和电子化D.信息获取便捷化、信息流扁平化【答案】A14、儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）A.阶段性B.可变性C.顺序性D.稳定性【答案】C15、建筑施工安全生产应急救援预案应当包括建设工程基本情况、项目部基本情况、施工现场安全事故救护组织、救援器材设备的配备和（）A.建设单位情况B.监理单位情况C.上级主管部门情况D.就近的救护单位【答案】D16、我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（）A.阶级性B.教育形式的个别教育C.教育与生产劳动相脱离D.普及性【答案】C17、财务分析包括()。A.常用财务指标分析和综合财务分析B.融资成本分析和融资风险分析C.财务预算分析和财务决算分析D.盈利性分析和风险性分析【答案】A18、给水水平管道应有（）的坡度坡向泄水装置。A.1‰~4‰B.2‰~5‰C.3‰~6‰D.4‰~7‰【答案】B19、可用于治疗水土不服的方剂是A.藿香正气散B.防风通圣散C.二陈汤D.三仁汤E.平胃散【答案】A20、软件中给单元加边框时，可选的样式有（）A.细线B.中粗线C.粗线D.波浪线E.折线【答案】A21、提出认知发展理论，通过顺应与同化，达到平衡或不平衡的是（）A.加德纳B.赞可夫C.维果茨基D.皮亚杰【答案】D22、“长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的（）A.遗传因素B.环境因素C.先天因素D.差异性【答案】D23、身热夜甚，神烦少寐，时有谵语，斑疹隐隐，脉数，舌绛而干，宜用方剂是A.麦门冬汤B.清营汤C.犀角地黄汤D.竹叶石膏汤E.白虎汤【答案】B24、水文测验的工作内容包括()。A.水位、流速、泥沙、水下地形冲淤变化、蒸发、水温、冰情、地下水位等工作项目的观测B.为水利水电建设项目的水资料评价、利用与保护开发规划设计和运行调度与管理提供水文分析资料C.水文地质测绘D.评价地下水资源，确定地下水文特征参数，提出合理的开采方案或防治处理措施方案E.为建设期间防洪、抗险等提供情报【答案】A25、教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（）A.学生知识、能力是不一样的B.教师的知识、能力是不一样的C.人的身心发展具有顺序性和阶段性D.教育活动受人的遗传素质的制约【答案】C26、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.凯洛夫和赫尔巴特B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和杜威D.杜威和赫尔巴特【答案】C27、下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫【答案】B28、（）属于使用功能的检验资料。A.屋面淋水试验记录B.抽气（风）道检查记录C.室外环境检测报告D.节能保温测试记录E.避雷接地电阻测试记录【答案】A29、参与工程竣工验收，准备结算资料和分析总结，接受审计是（）的资料管理职责。A.项目经理B.项目技术负责人C.专业施工员D.项目专业质量员【答案】A30、阅读、写作、运算等技能主要是A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能【答案】D31、为达到工程文档管理的目的与要求，确保工程文档的收集、整理、归档工作与项目的立项、准备、建设实施以及竣工验收同步进行，项目业主应当()。A.明确档案管理分工B.审议竣工验收报告C.建立档案管理体系D.统一档案整理标准E.设立档案管理机构【答案】A32、卸载建筑工程资料管理软件的方法有（）种。A.1B.2C.3D.4【答案】B33、通风空调调试记录属于（）资料。A.质量控制B.功能抽查C.观感D.分部验收【答案】B34、铝塑管常用的外径等级一共有（）。A.10B.11C.12D.13【答案】B35、建设项目实施期的项目实施合同策划包括()。A.方案设计竞赛的组织B.项目管理委托、设计、施工、物资采购的合同结构方案C.合同文本D.建立编码体系E.项目功能分解【答案】A36、建筑工程竣工验收与备案文件《设计单位工程质量检查报告》资料来源是（）。A.建设单位B.施工单位C.监理单位D.设计单位【答案】D37、根据《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)规定，建设工程施工质量不符合要求时的处理正确的是()。A.经返工重做或更换器具、设备检验批，应重新进行验收B.经有资质的检测单位鉴定达不到设计要求但经原设计单位核算认可能满足结构安全和使用功能的检验批，可按技术处理方案和协商文件进行验收C.经有资质的检测单位鉴定达到设计要求的检验批，应予以验收D.通过返修或加固仍不能满足安全使用要求的分部工程、单位(子单位)工程，严禁验收E.经返修或加固的单项工程，虽然改变外形尺寸但仍能满足安全使用要求，应予以验收【答案】A38、用于压力流排水的塑料管，其管材抗变形压力应大于（）。A.0.14MPaB.0.15MPaC.0.16MPaD.0.17MPa【答案】B39、教师是（）A.教育过程的主体B.教育过程中“教”的主体C.教育过程中“学”的主体D.教育内容的主体【答案】B40、在教育研究的数据分析中，某统计量为—1.5，该统计量最有可能是A.标准差B.方差C.标准分数D.相关系数【答案】C41、根据国家现行有关规定，建设项目竣工验收一般应具备的条件有()。A.对区域经济和社会发展的带动作用B.生产准备工作能适应投产的需要C.生产性项目和辅助性公用设施已按设计要求建成，能满足生产使用D.必需的生活设施已按设计要求建成E.建设项目的技术档案资料已经按照要求整理归档，并可方便查阅【答案】B42、当部分块状石灰的表层被煅烧成十分致密的釉状物，这类石灰称为（）A.熟石灰粉B.生石灰粉C.欠火石灰D.过火石灰【答案】D43、中国房地产估价师与房地产经纪人学会发布的《房屋购买经纪服务合同》推荐文本的主要内容包括（）。A.房屋基本情况B.经纪服务内容C.经纪服务费用D.委托挂牌价格E.服务期限和完成标准【答案】B44、根据《普通混凝土力学性能试验方法标准》（GB/T50081-2002），标准混凝土立方体试块的边长为（）mm。A.100B.150C.200D.250【答案】B45、背景材料：某学校新建五层框架结构教学楼工程，采用公开招标的方式选定A公司作为施工总承包，施工合同中双方约定钢筋、混凝土等主材由业主供应。A施工企业组建了施工项目经理部，任命李××为项目经理，且采用了直线式的组织形式。本工程在项目部全体人员的努力下，在合同规定的时间内完工，完成了施工项目的管理目标，但在施工过程中发生下列意外事件：事件1：钢材进场时，业主指令A公司验证人库，钢材供应单位在A公司质检员的见证下送检，检测结论合格。后监理项目部对现场钢筋质量产生疑问，要求重新检测，重新检测结论为不合格。事件2：A公司主体结构完成后，在拆除脚手架的过程中，一新架子工在三层楼面将几只扣件向下抛掷，一在下行走的瓦工安全帽被打落，头部被砸中，当场死亡。根据上述背景资料回答下列问题：A.A公司B.检测机构C.监理公司D.某学校【答案】D46、下列案卷内文字材料排列顺序错误的是（）A.批复在前，请示在后B.定稿在前.印本在后C.主体在前.附件在后D.按事项.专业顺序排列【答案】B47、世界上最早颁布义务教育的国家是（）A.美国B.德国C.英国D.法国【答案】B48、下列属于公文拟写与制发环节的是（）。A.分装B.传阅C.拟稿D.承办【答案】C49、在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”，的观点，旨在强调A.人性如素丝B.人性无善无恶C.人性具有生成变化性D.人性具有稳定性【答案】C50、单个设计工作的进度(完成百分率)通常可以用()方法来确定。A.费用比率法B.完成单元法C.渐进里程碑法D.开始/结束百分率法E.比值法【答案】B大题（共10题）一、甲公司是一家生产性企业，年不含税销售额一直保持在100万元左右。该公司年不含税外购货物额为65万元左右。为了节税，甲公司应当采取的方法是()。【答案】二、甲公司是一家生产性企业，年不含税销售额一直保持在100万元左右。该公司年不含税外购货物额为65万元左右。甲公司如果作为增值税一般纳税人，缴纳的增值税为()万元。【答案】三、某企业从事某项投资活动的年投资收益率为10％。现有两个投资方案如下：甲方案：第一年缴纳企业所得税100万元的概率为20％，纳税150万元的概率为50％，纳税180万元的概率为30％；第二年纳税120万元的概率为40％，纳税160万元的概率为40％，纳税170万元的概率为20％。乙方案：第一年缴纳企业所得税120万元的概率为30％，纳税140万元的概率为30％，纳税180万元的概率为40％；第二年纳税130万元的概率为50％，纳税150万元的概率为20％，纳税160万元的概率为30％甲方案第一年和第二年需缴纳的企业所得税的期望值分别为()。【答案】四、心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20％，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80％的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比8组学生智商有了更大的增长。(1)该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是真实验设计?(2)该实验中的因变量、自变量分别是什么?(3)这种实验设计的特点是什么?【答案】【答案要点】(1)此实验设计是真实验设计。(2)因变量是学生的智商，自变量是老师对学生的期望。(3)实验的特点：①实验组和对照组是通过随机方式选择和分配的，两组在统计上是相等的。②实验组前后测比较，对照组前后测比较，以及实验组与对照组前后测比较，能较充分地说明自变量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“双盲”设计来抵消“霍桑效应”等负效应。五、金女士写作能力颇佳，在财经评论方面有独到见解。她被一家财经杂志社相中。杂志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三种选择：调入财经杂志社，获得工资、薪金；作为杂志特约评论员，获得劳务报酬；作为普通的投稿人，获得稿酬收入。如果金女士选择作为普通投稿人，获得稿酬，那么她每月所得应纳所得税()元。【答案】六、甲公司是一家生产性企业，年不含税销售额一直保持在100万元左右。该公司年不含税外购货物额为65万元左右。甲公司如果作为增值税一般纳税人，缴纳的增值税为()万元。【答案】七、一些教师想在学校里做一个有关班级大小对化学成绩的影响的实验。班级大小是自变量，有4种水平，分别为10～14，8～23，26～31，34～38个学生。参与研究的有4所中学，每所有8个化学班，每种水平各2个班。该实验中的因变量是什么?列举出尽可能多的无关变量。【答案】【答案要点】该实验的因变量是学生的化学成绩。无关变量有：(1)学生自身的差异，如年龄、性别、生源地、家庭出身、家长的期望、学习习惯、化学学习动机。(2)测试的时间、地点、方式。(3)教师的因素，如知识、教学方法、和学生的关系。(4)结果的统计计算方法，研究者对结果的解释等。八、认真阅读下面一段访谈记录，回答后面的问题。访谈者：您的孩子上小学前，您对她是如何要求的?是否让她参加一些学习班?受访者：她上小学前我们让她参加绘画班。1983年我去美国时给她买了一个电子琴，注意对她在心灵上进行陶冶。1986年孩子上小学，上小学前本来不在本校幼儿园，我们托人把她送到了外面的一个幼儿园。访谈者：为什么把她送到那个幼儿园?受访者：那里条件好，老师的素质高，对孩子的影响好。访谈者：那里的条件怎么好?您看重的教师素质是什么呢?受访者：那里的老师都是幼师毕业的，而且本校幼儿园没有整托，那里有整托。访谈者：在那里学习什么?受访者：拼音、诗歌、美术等等。学到了一些东西。但是那里也有一个毛病，吃完晚饭以后六、七点钟就让孩子上床了。老师走了以后孩子就开始闹了，专门有人放哨，老师一来放哨的打个暗号，孩子们就假装睡觉。所以孩子从小就学会了撒谎，用撒谎来保护自己。还有一个问题就是她在幼儿园里年龄最小，所以总是受欺负。访谈者：您孩子上小学的情况如何?受访者：孩子上小学时，我们又有两个错误的选择。本来孩子是划片上小学，上本校的附小。我们托人让孩子上了外面的一所小学。第一个错误的选择是孩子年纪小，比一般的孩子小一岁。第二个错误是让孩子上实验班，要求五年的时间上完六年的课程。由于孩子年纪小，在实验班里学习比较吃力。老师对学习吃力的孩子通常采取批评的态度，她总是感到很受压抑。访谈者：您的孩子在中学的情况怎样?受访者：中学有一段时间出现反弹，也许是因为在小学太受压抑了，在中学阶段就要反弹。她自己想扬眉吐气，她个子高，跑得快，在体育上出风头。【答案】【答案要点】不足之处举例(在括号中标明)：访谈者：您的孩子上小学前，您对她是如何要求的?是否让她参加一些学习班?受访者：她上小学前我们让她参加绘画班。1983年我去美国时给她买了一个电子琴，注意对她在心灵上进行陶冶(这是一种什么类型的“陶冶”——可继续追问)。1986年孩子上小学，上小学前本来不在本校幼儿园，我们托人把她送到了外面的一个幼儿园。访谈者：为什么把她送到那个幼儿园?受访者：那里条件好，老师的素质高，对孩子的影响好。访谈者：那里的条件怎么好?您看重的素质是什么呢?受访者：那里的老师都是幼师毕业的，而且本校幼儿因没有整托，那里有整托。访谈者：在那里学习什么?受访者：拼音、诗歌、美术等等。学到了一些东西(学到了什么东西?——可继续追问)。但是那里也有一个毛病，吃完晚饭以后六、七点钟就让孩子上床了。老师走了以后孩子就开始闹了，专门有人放哨，老师一来放哨的打个暗号，孩子们就假装睡觉。所以孩子从小就学会了撒谎，用撒谎来保护自己。还有一个问题就是她在幼儿园里年龄最小，所以总是受欺负(具体发生了什么事?“撒谎”和“受欺负”对孩子的成长有什么具体的影响?)。访谈者：您孩子上小学的情况如何?受访者：孩子上小学时，我们又有两个错误的选择。本来孩子是划片上小学，上