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文档简介
17可贵的沉默我会读
祝贺迅速蕴藏缓和烦恼霎时赦免建议察觉稚拙沉默享受异口同声神气十足左顾右盼寂然无声
课文讲了一件什么事？
课堂上，老师问怎么过生日时，孩子们都____________，当老师又问他们有没有为爸爸妈妈祝贺生日时，他们都________，最后，在老师的引导下，教室里又________起来，并懂得了_____________。热闹起来沉默了热闹回报父母的爱
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
默读课文10-13自然段，找出描写孩子们沉默的句子，用______画出来。
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
霎时，教室里。我把问题重复了一遍，教室里
教室里，
，。孩子们
，我和孩子们
安静下来依然很安静。
没有人举手
沉默着
一起沉默着……没有人说话寂然无声
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。他们想：＿＿＿＿＿＿
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。17可贵的沉默课外延伸：读一读：《爱的教育》写一写：
帮爸爸妈妈做
一些力所
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