有关二年级教学工作计划合集7篇

有关二年级教学工作计划合集7篇二年级教学工作计划篇1

新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作计划的支配，现将本学期工作支配如下：

一、指导思想

以国家《基础教育课程改革纲要〔试行〕》和《英语课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，进取进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生本领的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划支配，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每一天支配必需的时间不断为自我充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

〔一〕教学目标、任务：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点资料；

3、能够进行简洁的.日常用语的沟通；

4、娴熟把握所学歌曲、chant等。

〔二〕教学重点、难点：

一年级：培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的本领；

二年级：培育学生正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三〞进行简洁的英语造句本领；

三年级：培育学生依据规律背诵单词的本领、独立进行完好的问答对话练习的本领。

〔三〕方法措施：

1、仔细备课，深入讨论教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。

2、创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的气氛中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得“第二语言〞。做到“生活中有英语，英语中有生活〞。

4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的提高〔尤其是英语基础不好的学生〕，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供给使用英语进行沟通的机会。

总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的进取性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。

二年级教学工作计划篇2

一、学情分析

二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习主动性高，拥有活跃的思维并具备肯定的动手能力。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培育学生动手能力和创造能力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培育学生动手能力和观赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的.参加意识，合作沟通和主动创新意识。

二、教学目标和任务

教学目标：

1.培育学生的动手能力和创造能力，在活动中培育学生喜爱劳动、喜爱学习、勇于探究实践的良好品质。

2.转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参加意识，并学会主动沟通、合作共享、实践创新。

3.学习和把握手工制作的基本学问、基本技能和方法，培育学生的科学看法和创新意识。

4.培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生观赏美、创造美的能力。

教学任务：

充分表达课程活动化，活动课程活动化的原则，以培育学生动手能力和观赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的具体状况，采纳个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。

三、教学措施

1.多种形式培育兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术讨论成果，激发学生的兴趣。

2.敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

3.实行生动、活泼、好玩的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂气氛，引导学生主动参加。

4.对学生学习中的表现进行准时而且主动的评价，激励新的创新火花的迸发。

5.教学内容、方法应以学生实际状况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，敏捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到进展。

四、教学评价与检测

注重进展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生主动参加活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平常学习表现、动手、思维、创新、学具预备、制作成果为考评。

二年级教学工作计划篇3

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美到达统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

二、教学目的：

1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的'兴趣、激发孩子的欢乐天性。

2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合能力。

3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。

三、教学主要内容：

1、基础练习

2、成品舞教学

四、教学时间：文体活动时间

五、教学对象：初一年级到初三年级舞蹈兴趣小组

二年级教学工作计划篇4

一、指导思想：

以小学生的生活阅历和认知进展水平为基本出发点，充分表达现代教学理念和素养教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生主动尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式。在培育语言能力的同时进展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求表达素养教育思想。

二、教材分析：

本教材实行一切可能的方法，激发学生对学习英语的剧烈愿望，使他们喜爱学、乐于学。学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习效果，取决于他们能否获得成就感。因此，本套教材通过设计多种富有情趣的活动，鼓舞学生主动参加，大胆实践，体验胜利，使学生产生成就感并建立自信念。同时还从儿童的心理和生理的进展特点出发，转变了传统的学习方式，让学生在体验和实践中进行学习。通过学生主动的主动体验、参加、实践以及主动地尝试与创造，而获得认知能力和语言能力的进展。教材通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，使学生培育兴趣、形成语感、进展思维和想象，从而促进语言学习。教材还通过提供大量的感知、体验、仿照等实践活动，帮助学生形成初步的语感。能过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，进展学生的沟通能力。

三、学生状况分析：

学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有肯定的仿照能力，但由于没有要求背诵单词，对单词的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

四、本学期教学的主要目标：

１、培育学生良好的学习习惯；

２、激发培育学生学习的热情，对英语学科的宠爱；

３、引发学生用所学学问进行交际的意识和士气；

４、继续培育学习兴趣，提高他们听和说的能力。

五、教材重难点的分析：

重点：

1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

难点：

1、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

2、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

六、教学措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的.活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行沟通，从而提高学生的英语表达能力。

5、关于句子的教学：继续采纳创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。

6、发挥教学活动用书的作用，对学生进行能力方面的训练，提高学生在运用英语方面的能力。提高学生的综合素养。

7、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

二年级教学工作计划篇5

二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。

一、本学期应到达的教学目标：

1、引导学生学习课文学问，并联系生活实际，认识自己的家乡与校内，了解家乡与校内，树立喜爱家乡喜爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。

2、教育学生了解自己的组织，少先队。培育学生的荣誉心。

3、培育学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。

4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。

二、教学重点

1.教材从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采纳多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培育学生的多种表现能力、分析能力。

2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

三、教学难点

1.初步了解儿童的基本义务。

2.初步理解个体与群体的互动关系。

3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。

3.知道科学技术对人类生存与进展的`重要影响。

四、教学措施

1、依据学生的年龄特点设计好玩味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。激发学生的学习兴趣。

2、依据学生的实际状况实行多种教学方法。教学方法多样化。

3、实行集中辅导和个别辅导相结合的方法。

4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参加到课堂中来。使同学们养成爱思索爱生活的习惯。

二年级教学工作计划篇6

为了仔细开展综合实践活动，在实施过程中强调“整合〞，注重“实践〞，突出“开放〞，关注“过程〞，提倡“民主〞，主动进行专题讨论，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。特拟定本期教学工作计划如下：

一、指导思想：

本学期以学校教育处工作计划为指导，开展综合实践活动。本学期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践讨论。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习讨论。

二、教学目标

通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，欣赏和区分的能力，同学之间相互间的交往、协作能力，逐步的'观看分析，采访、调查等能力，以及能初步把握对小课题的讨论、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。

三、教学措施：

1．仔细选择、仔细预备每一堂实践课活动内容，让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培育学生良好的综合素养。

2．进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式，更有实践意义，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。

3．仔细开展小课题讨论。加强这方面能力的培育，让更多的学生参加讨论，学会查找问题，讨论问题，结合实践体验活动，结合学科学问，更大范围地做好小课题讨论工作。

二年级教学工作计划篇7

教学目标

1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。

2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美妙，培育学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。

3、情感目标：激发学生的爱国心情，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。

教学重点：

1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。

2、培育学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。

教学难点：

难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏把握：

(×××××××××)

难点二：歌曲第一、二两句旋律音准的把握。

教学预备：

CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。

教学过程：

〔一〕组织教学〔3分钟〕

1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。

2、师生音乐问好。

〔二〕新授〔35分钟〕

1、观赏、导入。〔2分钟〕

⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。

导言：今日，老师为大家带来了魔幻王国中最奇妙的星月魔棒〔教师出示魔棒〕，我们请它带我们到一个秀丽的地方去看看，好吗？〔生答：好！〕那就请大家闭上眼睛，我们预备出发啰！变！

⑵出示一幅描绘歌词内容的秀丽图画。

⑶提问。师：①大家观看一下有哪些小动物也来到这个秀丽的地方啦？〔生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟〕。

②你们知道它们各自的家在哪儿吗？〔生答〕。

③它们爱自己的家吗？〔生答〕。

⑷师总结：对！芳香秀丽的花丛是蜜蜂的家，清亮宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺立的'森林是小鸟的家，整个秀丽的大自然是全部小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而秀丽的？〔生答：祖国〕。

⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》

并有感情的朗读课题。

2、课前预备〔10分钟〕

⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和心情。

师：多奇妙的歌声呀！把老师都陶醉了。

⑵节奏铺垫练习，使学生尽快把握难点节奏。

①课件播放马蹄声导入，要求学生听后仿照。

师：听，是谁听到歌声就跑过来了？

生：小马。

师：对！请同学们伸出小手和老师一起来仿照小马的奔跑声。

师生共同拍读仿照。

②出示节奏谱〔×××××××××〕，做节奏接龙游戏。

a、教读节奏。

边读边拍击节奏。

b、依据节奏创编句子。

教师举例示范。〔师：请你学我这样说：“白龙马，跑得快，嘚驾驾嘚驾驾嘚驾驾。〞〕

C、教师出示词语卡片，学生进行创编接龙。〔如：小喇叭、小军鼓、小风铃等〕

d、将创编得好的句子展示在黑板上，全班按节奏边读边拍。

e、协作演奏姿态表演一遍。

〔3〕回忆音乐学问：——音的走向

解决第一、二乐句旋律的音准问题。

①看一看。

出示小脚丫样子的音符卡，看小脚丫行走的方向。

②听一听。

听音符走向连接的旋律

③唱一唱

听琴唱旋律，比较两句旋律的不同。

④画一画

听旋律画出旋律线条，再次区分两句旋律的不同。

3、学习歌曲〔15分钟〕

⑴学习节奏