保护环境的主题演讲稿精选三篇

保护环境的主题演讲稿精选三篇

爱护环境的主题演讲稿精选三篇

【导语】：具有环保意识是现代文明人的标记。我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校内.今日我为大家带来的是关于爱护环境的主题演讲稿的范文，希望对大家有所帮助!假如你喜爱记得共享给身边的挚友哦!

【爱护环境的主题演讲稿】一

敬重的老师们、敬爱的同学们：

早上好!今日我演讲的题目是《爱护环境，从我做起》。在人类生存发展史上，曾遇到过很多的敌人：斗争、灾荒、瘟疫、这每一种敌人都曾使人类付出过惨重的代价。然而，今日人们面临的最大的敌人，已不是斗争、疾病、天灾以及瘟疫，而是无处不在的环境问题!

大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等缘由而造成的迁移性难民预料到2025年达到1亿人。

这一切的现实，让每一个关切祖国前进和发展的中国人深感痛心。爱护环境，利在当代，功在千秋，这是一项崇高而宏大的事业，更是中化民族千秋万代利益所在。

千里之行，始于足下。爱护环境，建设美妙家园，要从我做起，从小事做起。心动不如行动。

只要我们的确落实我们的言行，所以我们应当：

1、马上行动起来，关切、支持和爱惜绿化，主动参加校内绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;

2、爱惜花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不运用污染环境奢侈资源的产品，特殊是不运用一次性碗筷和少运用塑料袋;

5、树立和提倡绿色文明意识，主动参与校内爱绿护绿行动;

6、勤俭节约，节约校内内的各种资源，顺手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水;

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培育为有文明素养，全面发展的优秀中学生。

同学们，我们是21世纪的主人，具有环保意识是现代文明人的标记。我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校内。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们主动行动起来，从身边的小事做起，培育环保意识，养成环保习惯，创建我们美妙的校内，塑造我们美妙的灵魂!

感谢大家

【爱护环境的主题演讲稿】二

各位老师、同学早上好：

今日我演讲的题目是“爱护地球环境，从你我做起”。

4月22，大家知道这一天是什么日子吗?是世界第48个地球日。地球日是一个关注环境的日子，这一天许多国家都会开展环境爱护活动，呼吁民众都来主动地参加环境爱护。

地球的资源是不行再生的。就以我们生活中的必需文具纸为例，说说合理用纸与爱护环境的关系。

一张纸从何而来?造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维。一棵树的成长期限少则几十年多则几百年。在电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，变成了我们用的纸。纸给我们带来便利，同时也造成了森林资源的大面积奢侈。森林是地球的绿肺，汲取有害物质，森林能够保持水土。节约用纸，对爱护地球环境至关重要。

艺校的学子们，平常你们有没有节约用纸、爱护资源?有没有将垃圾分类?你有没有做到节约用水?是不是常喝不健康的饮品?“良好的习惯和修养是人的其次身份”，一个人的胜利与否，与他的习惯休戚相关，爱护环境的习惯将会爱护我们的地球，也能够反映我们的人品。

只要大家都多尽一份心，多出一点心力，地球环境就能变得更美妙!就从今年世界地球日起先吧!我们艺校人从地球日’动身，将今日作为我们关注生态环境、养成良好节约习惯、投身生态建设的新起点!从小事做起，爱护我们的地球环境，建设我们的美妙家园。

【爱护环境的主题演讲稿】三

敬重的各位老师，敬爱的同学们：

大家早上好!

今日我在国旗下讲话的题目是爱护环境，从小事做起：

我不知道你有没有抬头看天空的习惯，当你面对湛蓝的天空，一两朵的白云，或许有时候你还可以看到成群的鸟儿飞过，你是怎样的享受?而面对灰茫的天空，发黄的河水，耳边充斥着苍蝇蚊子的“翁翁声”你又作何感想呢?

学校是一个教化人的摇篮，是一方纯净的沃土，然而我们的校内中经常出现一些不好的现象。例如：我们的校内及地面上很多口香糖、污迹、墙上的脚印污迹、废纸、垃圾随处可见。

作为铁院的一员，首先我们要做好校内卫生保持工作，不要随地乱仍果皮纸屑，人人养成讲卫生的好习惯。让我们的校内时时干净整齐。让全体师生拥有一个良好的工作学习环境。在此，我向全体同学发出以下倡议：

1.不随意乱扔纸屑，食品包装袋等，不随地吐痰。扔口香糖时，应包在纸上扔进垃圾桶.主动捡起别人丢在地上的垃圾，为校内的整齐，弯一弯腰动一动手，让我们养成“文明清洁”的好习惯

2、让我们一起做到语言美，行为美。从现在起先不损坏一花，一草，不奢侈一滴水，一度电，不能乱扔，乱吐，乱画。从我做起，做当代文明