幼儿教学方案

—幼儿教学方案幼儿教学方案1活动目标：1、情愿尝试操作活动。2、经过活动培育幼儿参与美术活动的爱好和自信念。3、发展幼儿的手眼协调本领。活动准备：1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小好友们看，今天娃娃来和我们一齐玩，咦娃娃怎样不开心老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小好友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了出示弹珠，弹珠你来干嘛你要和小好友一齐帮娃娃把手帕变漂亮，小好友你们情愿吗那怎样帮娃娃呢2、今天，老师教小好友一样新本事——弹珠滚画。看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧3、幼儿操作此刻请小好友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗老师相信小好友必需比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗小好友此刻去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的.嘴）4、评价：小好友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可开心了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小好友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。幼儿教学方案2一、活动目标：1、对遮挡的数字有好奇心，萌发在生活中探究数字作用的欲望。2、能将数字正、反排序，并认真观看发现数字画中的数字。3、复习“0X9”数字，初步了解数字在生活中的意义。二、活动重、难点重点：复习“0X9”数字，将其正、反排序，并发现数字画中的数字。难点：初步了解数字在生活中的意义。三、活动准备：幼儿经验准备：认识0X9的数字，初步了解排序老师准备：PPT课件数字卡片四、活动过程：（一）数字宝宝捉迷藏1、PPT出示10个格子，请幼儿数出有多少格子。2、每个格子中躲着一个“0X9”中不同的数字，请幼儿依据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝，并说说怎么看出来的.。3、边猜边一起揭晓答案，最终找出哪个数字没显现，请幼儿说出来。（二）数字宝宝排排队1、请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”）012345678998765432102、共享老师展现的各种排列方式。（1）分两横排排列：①第一排01234第二排56789②第一排02468第二排13579（2）顺时针圆形（3）三角形（4）两竖列：左边从小到大，右边从大到小。（三）结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。1、老师提问：你常常在哪里看到我们这些数字宝宝呢2、老师展现PPT中有数字的不同物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）3、一起商量每种物品的数字的意义和作用。（或数字告知了我们什么）（四）数字宝宝的搭配图形。1、幼儿逐一观看每个由数字宝宝构成的图形，说一说画的是什么图形有哪些数字组成2、最终挑战找出由“0X9”数字构成的魔术师的头像画（提示幼儿每个数字只用了一次，哪个数字没有用到）（五）活动延长老师总结活动并提出要求：1、幼儿挑选自己喜欢的数字画，回家动手画一画。2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字。幼儿教学方案3［活动目标］1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手力量和审美观，体验胜利的乐趣。［活动准备］1、关于儿童服装的录像。2、合适幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。4、音乐磁带［活动过程］一、观看录象。师：小好友，如今是什么季节（夏天）小好友们喜欢夏天吗夏天的衣服有什么特点请小好友们带着老师的问题看一段录像。二、感知夏季服装的特征。1、师：小好友，今天宋老师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来请你们每人找一件夏天的衣服。2、师：如今请小好友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服为什么说这件衣服是夏天的衣服3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服请幼儿商量并说出理由。师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。4、老师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的.、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很漂亮的。三、设计夏季服装1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件（想）那如今请小好友们商量一下，应当怎样设计才能又快又漂亮的完成幼儿商量，沟通。2、师：小好友们想出来许多方法，都很好。如今请你们去找好好友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。3、幼儿设计制作。老师巡回指导。4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。四、小小时装秀。1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展现一下（想）好，那咱们就来个时装表演吧。2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的气氛。幼儿表演。3、音乐停，师：小好友们表演的太棒了，回家的时分和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗今天的夏季时装表演胜利结束。幼儿教学方案4一、教学目标1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。2、了解吃蔬菜对身体的好处。3、初步了解蔬菜的养分价值，明白多吃蔬菜对身体有益。4、初步养成不挑食的良好习惯。5、明白人体需要各种不同的养分。二、教学准备1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）2、幼儿人手一套碗筷。三、教学过程1、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）今天老师为大家准备了很多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。2、观看、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。（1）今天老师从地里摘了许多的菜来，小好友认不认识这些菜呢你们都吃过吗小结：胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的。芹菜是绿色的，它有很多的叶子，梗子是白色的······刚刚的白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。3、你们明白吃蔬菜有什么好处吗（讲解并描述一段案例）。这小好友怎么了他为什么拉不出屎呢小结：蔬菜里含有丰富的维生素，假如长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假如长期不吃蔬菜，小好友上厕所拉屎就会有困难，小好友还明白不吃蔬菜有什么害处吗幼儿商量，4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）今天你们的家人为大家准备了很多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小好友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。四、教学反思这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的`原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及商量，让幼儿明白从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行商量，并让幼儿明白蔬菜里有许多养分的东西，能帮忙我们长高、长漂亮。并帮忙我们消化；最终，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，激励幼儿要多吃蔬菜有益健康。这个活动的目标根本到达，但唯一缺乏的地方就是在介绍蔬菜的时分，假如能参加“小动物”就更好了，幼儿就更有爱好，更简单认识蔬菜。比方：小白兔最爱吃胡萝卜，由于胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教学活动中，要对活动多预测，只有更好的预测才能更科学、合理的完成教学活动。幼儿教学方案5一、活动目标1、把握用吸管吹画的方法2、培育幼儿对绘画的爱好激发幼儿的想象力和制造力3、初步了解废物的利用二、活动预备1、红、黄、蓝、绿四种颜料2、吸管每个孩子各一根3、白纸每个孩子各一张4、罩衣每个孩子各一套三、活动过程1、导入指导语：小伴侣们你们看这是什么呀（吸管）他是做什么用的呀（喝牛奶喝东西）吸管用过以后还可以用吗，我们是不是挺直扔掉了，但是老师觉得这样很可惜所以就想着能不能用来做别的事，你们猜猜看，老师准备用吸管做什么①出示吸管②出示颜料③示范：用吸管挖一点颜料到纸上在将吸管对着颜料用力的.吹气依据自己想要的方向吹2、开放指导语：你们想不想自己来试一试用吸管作画①将罩衣、画纸、吸管、颜料分给幼儿②幼儿自己依据自己的想象创作③老师只需在旁边明白吹画的方法3、结束让幼儿自己给自己的作品命名四、活动延长让幼儿回家找找看还能哪些废物利用起来幼儿教学方案6一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手答复问题，主动动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与伙伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要强化；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锤炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。、二、本学期主要目标针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。伙伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。四、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、伙伴沟通，说话完好，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用漫步，游戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，发展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，按时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时辰提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的`人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解按时表扬激励，以到达教育的效果。五、区角、环境创设（1）生活区：提供各种材料，提示自我服务的力量。1、喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锤炼手眼协调力量。2、用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。3、扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。（2）语言区1、提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。2、各种与主题有关的图书与文字。3、幼儿从家中带来的图书。4、提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。（3）益智区1、盖瓶盖准备各种外形、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比拟力量，提高手指和手腕的转动力量。2、找好友准备多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具区1、提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。六、游戏活动开展幼儿园以游戏为根本活动，将游戏贯穿与教学的各个环节，我班每天户外游戏时间布置不少于2小时。户外游戏以体育游戏和趣味游戏为主。室内游戏不少于1小时，主要以区角游戏和桌面游戏为主。每个孩子有肯定的自主性游戏时间。七、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。〈1〉认真认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的独特状况，写好家访记录。〈2〉幼儿生病三天以上，老师按时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患盛行疾病，按时进行班级全面消毒工作。2、定期召开家长会：〈1〉按时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及详细实施方法。〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。4、利用早、晚接送的时间，按时与家长沟通，取得家、园教育的全都性。幼儿教学方案7一、教学目标1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。2、初步懂得爱护关节的重要性。3、明白检查身体的重要性。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。二、教学重点难点活动重点：明白各关节所在的位置。活动难点：了解人体主要关节的名称及爱护关节的重要性。三、教学方法1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探究发现关节，并认识各关节，明白关节在人体中的作用及各关节所在的位置，稳固关节的名称。2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中明白关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得爱护关节的重要性。四、教学准备1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同外形的标记。2、人体关节课件，爱护关节的图片。五、教学过程（一）游戏导入：手指操1、师：请小好友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗（师幼一起做手指操）2、师提问：刚刚我们做手指操的时分，身体的哪个部位在动呢（引出指关节）3、出示指关节的图片，老师介绍，让幼儿认识关节。师：我们身体上骨骼与骨骼相联结的部位，我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和蜷缩的动作。我们每个人都离不开它。（二）游戏：动起来（引导幼儿在游戏中探究发现关节）1、老师向幼儿介绍游戏规章，提出要求：请小好友在游戏的时分，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。2、幼儿分组游戏，老师巡察指导，关注幼儿在查找关节的情况。（准备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球）3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，老师加以小结，引导幼儿认识身体的'各个关节（结合人体关节课件进行小结）（三）游戏：拍手歌（师幼一起做，稳固各关节的名称）你拍一，我拍一，转转你的肩关节；你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节；你拍三，我拍三，转转你的腕关节；你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节；你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节；你拍六，我拍六，转转你的踝关节；你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。（四）感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性1、实践活动：不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗（让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿）2、师提问：小好友的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想：“人为什么要有关节没有关节我们会怎么样”3、老师与幼儿共同小结：我们假如没有关节行动起来会很困难，有了关节活动起来很敏捷便利，所以关节对人体活动和运动有很重要的作用，所以不要让关节受伤。关节是我们身体不行缺少的部位，我们要把它爱护好。（五）看图片，使幼儿懂得爱护关节的重要性1、老师播放图片，请幼儿推断，哪些图片是爱护关节的行为（幼儿从图片中明白怎样爱护关节）2、关节能帮忙我们做许多运动，我们要好好爱惜，我们一起来爱护我们的关节，防止受到损害好吗六、教学延长日常活动中引导幼儿观看商量一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起搜集自我爱护的资料，帮忙幼儿提升自我爱护方面的经验，增加自我爱护的意识。幼儿教学方案8第一主题闹元宵2月13日一2月17日2月20日一2月24日1、2稳定幼儿的心情1语言玩耍：拜年了3布置活动室2谈话活动：我又长大一岁了4闹元宵P123歌曲：欢迎新伴侣5儿歌：元宵节P124涂色：花灯5打击乐：过节了P11其次主题我爱我家2月27日一3月3日3月6日一3月10日1歌曲：拇指歌（P17XP21）1故事：大口袋2我家住在2情境表演：我的好妈妈3家里的声响和气味3儿歌：妈妈节4故事：迷途的小鸭4欣赏歌曲：我的好妈妈5我家的伴侣5涂色：红花3月13日一3月17日3月20月一3月24日1谈话活动：我的`好爸爸1我也关怀爷爷奶奶2歌曲：我爱爸爸2歌曲：我是好娃娃3粘贴：宝宝床3折纸：小手帕4数数：”1、2”4故事：孔融让梨5涂色：梅花5韵律活动：老公公走路3月27日一3月31日1谈话活动：话家人2谈话活动：我最宠爱的家人3小制作：做请柬4总结活动：爸爸妈妈到幼儿园作客5手工：和老师一起玩油泥第三主题春天真漂亮4月3日一4月7目4月10日一4月14日1户外、春游活动1欣赏故事：三只蝴蝶2歌曲：春天2体育玩耍：捉蝴蝶3观看柳树3手工：做沙锤4儿歌、：春天到4儿歌：花儿好看我不摘5撕贴：柳条5春游4月17日一4月21日4月24日一4月28日1观看金鱼1观看小蝌蚪2歌曲：小鱼游游2手教导画：小蝌蚪3绘画：小鱼游游—添画泡泡3歌曲：青蛙4故事：小金鱼找伴侣P624儿歌：看花花的娃娃P795儿歌：小金鱼5种植蔬菜6一篮蔬菜P867数学玩耍：配对第四主题叔叔阿姨辛苦了5月8日—5月12日5月15日－5月19日1熟识医生1观看警察叔叔指挥交通2歌曲：小医生2歌曲：小汽车3粘贴：绿十字3涂色：红绿灯4故事：打针4儿歌：警察叔叔顶呱呱5手工：做问候片5数学玩耍：开汽车5月22日－5月26日5月29日－6月2日1熟识消防队员1装扮活动室2玩耍活动：消防队员手偶2歌曲：六一儿童节3粘贴：消防车3节日的食品4故事：宝宝长大了P294节日的礼品5韵律活动：小鸡、小鸭5节日庆祝会第五主题夏天来了6月5日－6月9日6月12日－6月16日1夏天真热呀1夏天的水果2儿歌：夏天2歌曲：大猫和小猫3故事：口渴了，怎么办3故事：贪吃的小猴4看图说话：宝宝爱洁净4数学玩耍：熟识前、后5玩耍活动：我的影子5绘画：夏天的水果P1266月19日－6月23日1夏天的冷饮5手拉手P1362手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老师P1403冻与不冻4数学玩耍：熟识上、下幼儿教学方案9一、活动目标1、稳固跑步的正确姿态，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法训练跑。3、复习游戏《冲过封锁线》，培育幼儿机智、英勇、遵守纪律的品质。二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程（一）开头部分1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。幼儿在老师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。（二）根本部分1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏《冲过封锁线》。发展幼儿快速奔跑及躲闪的`力量。以竞赛的形式进行。（三）结束部分老师带着幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动情况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。幼儿教学方案10设计意图：对于孩子们来说，树是再熟识不过了，特别是我们的绿色家园里，有许多种类的树，但是对于树木的组成结构：树干、树枝、树根等，对孩子来说比拟抽象。生活中，用树木做成的东西也是随处可见，但是我们的孩子就往往视而不见。故事“小熊画大树”，是“小花园”二级主题中的一个点，它将这些抽象的内容用一个非常形象的故事详细地呈现在孩子们的身边，好玩味性也不乏学问点。所以，本次活动的目标之一就是赏识故事，初步了解树的主要特征和用途。通过故事片段一让幼儿初步了解树的主要特征，在这里，老师像小熊一样来画大树，以此加深幼儿对树木特征的`印象，也整合绘画技巧的学习，虽然没有直接让孩子们去画一画，但我会在区域里投放材料，让有爱好的幼儿去画一画。故事片段二是让孩子们初步了解树的用途，感受到树是我们的好友，激发幼儿宠爱树木的情感。绿色家园是幼儿喜欢去的地方，在绿色家园里已有经验是比拟多的，但也是零碎的，通过生生互动将个人经验转变为集体经验，从而愿意和树做好友。最终一个环节是让孩子们的宠爱树木的情感得到宣泄。活动目标：1、赏识故事，初步了解树的主要特征和用途。2、激发宠爱树木的情感，愿意和树做好友。3、情愿在伙伴面前大胆地表达。活动准备：图片：小熊、树、小鸟、松鼠、小猪、小猴、雨点胸饰：小鸟、松鼠、小鸡、小兔等小动物若干（超过幼儿人数）活动过程：一、出示小熊和图画纸，激起爱好春天到了，绿色家园更美了，今天小熊拿了张图画纸来到了我们的绿色家园，猜猜看它会画些什么呢过渡：绿色家园里可以画的东西真多，不过今天小熊究竟会画什么呢我们来听一听。（出示大树）二、赏识理解故事，感知树的主要特征1、赏识故事片段一，了解树的主要特征（老师边讲解并描述故事边画树）提问：小熊画的大树是怎么样的（激励幼儿学一学小熊画大树，引导幼儿用手指来比划）小结：小熊画的大树真棒，有粗粗的树干、有长长的树枝、还有绿绿的树叶。2、赏识故事片段二，了解树的用途小熊喜欢大树，他的许多好友也很喜欢大树，猜猜会是谁呢为什么喜欢大树（让幼儿随便猜猜、说说）（1）（出示有小鸟和松鼠的图片）老师讲解并描述故事。他们为什么喜欢大树小结：小鸟在大树上造房子，松鼠在大树上跳来跳去做游戏，……，他们和大树是好好友。（2）（出示下雨的图片，小动物在树下躲雨的图片）下雨了，小动物该怎么办呀小结：大树可真好，下雨了小动物在大树下躲雨，大树象一把大伞一样爱护着他们，他们是好好友。（3）小动物都很喜欢大树，他们和大树是好好友，你们喜欢大树么为什么小结：我们可以在大树下做游戏，可以在大树下乘凉，可以在大树下拍照……大树是动物的好友，也是我们的好友，我们都喜欢他。三、亲亲树好友1、我们绿色家园里有许多的大树，我们可以为大树做些什么今天，还有许多小动物也来到了这里，待会儿请宝宝们每人带上一个你喜欢的动物好友，和它一起跳着、飞着、爬着到绿色家园里找你喜欢的一棵大树，摸一摸，抱一抱大树，做大树的好好友。幼儿教学方案11活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动预备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：一、开头部分老师这里有一些你们的好伴侣，想不想明白是谁呀！二、根本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们明白他们是谁吗可是他们没知名字，很难受，我们来帮他们把名字起了好吗你们看看那一本书是最薄的它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的`谁是最薄的那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的……下一个应当是谁呢……依此类推，在老师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又精确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的挨次排列）2、粗细的排序这些书门出来玩，感到很累，这个时分他们发现了一些树桩。他们就商议在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样布置呢（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的挨次排，怎样排引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序、这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。高矮排序他们玩得很开心，你们想不想也出去玩但我们要排队才行。将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序结束部分排好队，和幼儿一齐开火车出去。幼儿教学方案12设计思路：看电影是孩子比拟喜欢的一种消遣活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发现孩子对看电影的经验还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。特级老师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的'游戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了“看电影”的活动。活动目标：1.尝试运用序数的经验查找座位。2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。活动设计：（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的经验。重点提问：电影院的座位可以随便坐吗为什么小结：电影院的座位是不能随便坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位3、找找你的座位在哪一排那一个4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿显现的问题。（三）看电影1.今天看什么电影呢《小动物上影院》2.谁去上影院（小熊、小猫）3.老师提问：电影院门口有什么（单号、双号）你们明白什么是单号什么是双号吗他们该进哪一扇门呢他们该坐在哪个位置老师小结：今天，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且明白了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。幼儿教学方案13设计意图：本学期，我们接受了“幼儿园浸透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深沉的爱好，在图画本上设计出了千姿百态、五光十色的花瓶，活动结束后仍旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一爱好，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有有用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的欢乐，还可以处处体验制造美的存在。活动目标：1、能够把握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动预备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。2、照片、数码照相机。活动过程：一、呈现照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。1、老师整理房间的时分觉察好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢2、幼儿争辩，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿观看，并依据已有阅历探究装饰的方法。1、我们平常见到的.花瓶身上哪个地方有装饰（瓶口、瓶颈、瓶腹）2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢幼儿动手尝试装饰的方法。三、老师总结幼儿探究的方法，赐予鼓舞和确定。依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、幼儿动手装饰，老师指导。1、鼓舞幼儿互相之间进行合作。2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。五、介绍评比自己的作品。1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。2、以插花的形式互相评比，学习别人长处。六、装饰教室，让幼儿体验成功的欢乐。1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比拟，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢幼儿教学方案14[主题名称]动物的秘密[活动名称]语言领域——古诗《所见》[活动龄段]大班[老师]王富娥[单位]桦甸市城北小学[活动目标]1.初步理解古诗意思，体会诗中情景，感受人与动物之间的情感。2.能用自己的话说古诗意思，并能把古诗编成一个简洁的小故事讲出来。3.通过想象完善故事的情节，突出独特体验，培育创新力量。[活动准备]1.主题图、自制课件2.教案、故事情节的想象和调控、各种激励措施。[活动过程]一、谈话激趣：孩子们，动物是我们人类的好好友，你明白哪些动物呢（幼儿举例子）大家明白这么多动物呀，真是太棒了!今天，老师带着大家认识一种生长在我国南方的小动物，这种小动物啊，有“昆虫音乐家”之称呢!它的歌声是那样动听，它的歌声是那样悠扬。有它鸣唱的日子，是祥和的、安静的，更是令人陶醉的。想认识这种小动物吗（想）好，本节课，我们就借助一首古诗，来认识它。二、理解赏识古诗：1.这首古诗的名字叫《所见》。（老师课件出示古诗内容）孩子们，请认真听老师读这首古诗，看谁听的最认真!（老师范读）2.这首诗很短，朗朗上口啊!小好友情愿和老师一起来读这首诗吗（老师领读这首诗，由于孩子小，所以领读3遍）3.在刚刚读诗的过程中，我发现许多小好友读得都非常认真，把老师的语气、停顿都学会了，我想，他们肯定很想像老师这样把这首古诗读给大家听，不过，为了能读得更好，先请小好友自己尝试读一读吧，看谁读得好!（幼儿自由尝试读，发现不认识的字，能在别人展现时有意识的识记）4.刚刚大家读得非常认真，有的小好友声响嘹亮，发音精确，真是小好