科技活动中心与大国崛起

科技活动中心与大国崛起第一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日科技活动中心与大国崛起

5.1．汤浅现象与科技活动中心转移理论

5.1.1.科技活动的社会性

5.1.2.汤浅现象与世界科技中心成立的条件

5.1.3.世界科技中心转移的历史事实

5.1.4.科技中心形成和转移的社会条件

5.1.5.世界科技活动中心转移的未来思考

5.2。文艺复兴与欧洲科技发展的文化背景

5.2.1.文艺复兴与思想解放运动

5.2.2.思想革命是科技革命的前提

5.2.3.科学活动中心与第一次科学革命

5.2.4.意大利落后的政治制度阻断了其科学发展的经济效应

5.3．第二个世界科技活动中心与日不落帝国的形成

5.3.1.社会制度创新与世界科技活动中心形成的条件

5.3.2.崇尚科学的社会核心价值观与英国科技活动

5.3.3.领先世界的科技成果奠定了英国工业革命的基础

5.3.4.世界科技中心、经济中心与日不落帝国形成

第二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日科技活动中心与大国崛起5.4.国家政策导向与法国的崛起

5.4.1.英国社会腐败与科技中心的转移

5.4.2.法国社会革命迎来了科技发展的契机

5.4.3.国家政策导向准备了优于英国的科技活动条件

5.4.4.法国科技活动中心的形成及其科技成果

5.4.5.应用研究导向与第二帝国的形成

5.5.国家创新体系的初建与德国兴盛

5.5.1.法国政治扩张的失败与科技活动中心的转移

5.5.2.德国统一创造了科技发展的机会

5.5.3.国家创新体系的初步建立赢得了世界科技中心地位

5.5.4.科技领先奠定了经济大国地位的基础

5.5.5.第三帝国的崛起与衰败

5.6.完善的国家创新体系与美国的长盛不衰

5.6.1.美国的民族结构与崇尚冒险、创新的核心价值观

5.6.2.二次世界大战完成了科技发展的原始积累（资本和人才）

5.6.3.实现了历代科技活动中心形成条件的集成

5.6.4.与时俱进的国家创新体系（从创造到创新）

5.6.5.充分发挥“马太效应”的人才战略和政策

5.6.6.科技成果的超级大国与该衰不衰的第四帝国第三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日第五讲科技活动中心与

大国崛起

科学技术的生产力属性决定了它对于社会财富增长的关系。科学技术活动的社会性决定了在不同社会环境条件下科学技术的发展必然具有差异性。适合科学技术活动的国家必然会引来更多的科学技术研究者，因而必然会拥有更多的科技成果。科技领先，导致生产力发展水平的超越，工业水平的超越，最终导致社会财富的超越，以及综合国力的超越。这一因果关系已经被近代以来四个世界帝国的崛起所证明。第四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.1．汤浅现象与科技活动中心转移理论

“在看似无问题处提出问题”，日本神户大学教授汤浅光朝在阅读贝尔纳《历史上的科学》一书时对这一创新人才的重要特征给出了削好的诠释。他在阅读概述浮标的时候提出为什么在某一个历史时期总是一个国家的科技成果远远大于其它国家的问题。正是对这一问题的求解，使他提出了著名的“世界科学活动中心转移理论”。这一理论所反映的科学现象称为“汤浅现象”。5.1．汤浅现象与科技活动中心转移理论

5.1.1.科技活动的社会性

5.1.2.汤浅现象与世界科技中心成立的条件

5.1.3.世界科技中心转移的历史事实

5.1.4.科技中心形成和转移的社会条件

5.1.5.世界科技活动中心转移的未来思考第五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.1.1.科技活动的社会性

1)人的社会性决定了人的科技活动的社会性；2）科技活动组织成为必不可少的社会建制，因而直接受到国家相关制度和政策的影响；3)科技活动受社会政治、经济的影响；4）科技活动受到社会文化氛围的影响，特别是社会价值取向的影响；5）科技活动科技教育直接相关；6）科技人员同样需要社会保障；第六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.1.2.汤浅现象与世界科技中心

成立的条件1）世界科技活动中心成立的条件：一个国家在一段时期从事科学技术活动的科学家超过了世界同量级科学家总数的25%；一个国家在一段时期所拥有的科技成果数量超过了世界同其科技成果总量的25%；2）世界科技活动中心不会总是停留在一个国家，而是以大约70年的周期在不同国家之间转移。这就是所谓汤浅现象。第七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.1.3.世界科技中心转移的历史事实

意大利（１５４０—１６１０）英国（１６６０—１７３０）法国（１７７０—１８３０）德国（１８３０—１９２０）美国（１９４０—Ｘ）

第八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日意大利(1540-1610)1，意大利（1540-1610）近代第一个科学活动中心的形成当时聚集在意大利的顶尖科学家包括：达。芬奇（意大利，1452-1519）科学和艺术家；哥白尼（波澜，1473-1543）天文学家；日心说；伽利略（意大利，1564-1642）天文、力学；布鲁诺（意大利，1548-1600）哲学家—存在链、玄秘主义、无限理论；赛尔维特（西班牙，1511-1553）医生和神学家—提出心—心说理论；维萨留斯（比利时，1514-1564）医生、解剖学家；这些科学家的出现以及他们的科学成就，使得意大利成为世界上第一个科学活动中心。第九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日英国（１６６０—１７３０）１６６２年，英国成立了世界上第一个科学学会—英国皇家学会。这就为英国发展科学技术提供了组织准备。当时，在皇家学会的云集了一大批科学家，其中有物理学家牛顿、虎克、波义耳；天文学家哈雷、布拉德雷；数学家瓦利斯、哈克、马克劳林；有著名医生高达德等。据统计，英国在１６６０—１７３０年间，共有６０多名杰出科学家，约占当时全世界同级科学家总数的３６％以上；他们的发现和发明成果占全世界总量的４０％。是当之无愧的世界科学活动中心。第十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日法国（１７７０—１８３０）当时出现的一流科学家有：数学家—拉格朗日（１７３６—１８１３）数学家、天文学家—拉普拉斯（１７４９—１８２７）物理学家—库仑（１７３６—１８０６）物理学家—阿拉戈（１７８６—１８５７）化学家—拉瓦锡（１７４３—１７９４）化学家—豪伊（１７４３—１８２２）化学家—伯叟莱（１７４８—１８２２）化学家—盖。吕萨克（１７７８—１８５０）生物学家—居维叶（１７６９—１８３２）生物学家—拉马克（１７４４—１８２９）等第十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

德国（１８３０—１９２０）

１９世界７０年代德国统一，建立了德意志帝国这就为科学技术在德国的发展创造了社会政治条件。德国在汲取英国和法国的经验，继１８１０年创办了柏林大学之后，又将一批技术学校改造为大学，形成了德国特有的科学技术教育体系。除此之外，德国于１８７３年建立《国立物理研究所》，１８７７年建立《国立化工研究所》，１８７９年建立《国立机械研究所》，这是世界上最早建立的研究组织，是科学技术研究建制化的开端。同时也是德国成为世界科学活动中心的一个特点。有了人才的培养体系，有了人才，又有了科学技术研究的组织保证，加上根据经济发展需要选择科学技术发展战略的创新决策，使得应用化工成为德国科学技术发展的主要方面，这必然会对德国的经济发展产生极大的影响。到１８７３年，德国生产的合成染料达到了１千吨，而英国此时只有４３５吨。仅１８８６—１９００年这１４年中德国６家公司在染料技术上的专利就有９１８项，而英国同期只有８６项。到１９０９年，英国有９０％的染料需要从德国进口。１８９５年，德国各行各业的产量都超过了英国，成为世界魁首。第十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日美国（１９４０—Ｘ）２０世纪，世界顶尖的科学家几乎都集中在美国，重大发明和尖端技术方面美国占据着世界领先地位。如１９４５年曼哈顿工程计划的成功，不仅用２颗原子弹结束了二战，还揭开了人类核能时代的序幕；第一台电子计算机的研制成功，拉开了信息时代的帷幕；１９６９年阿菠萝登月计划的成功开始了空间开发的时代；１９８１年４月１２日，哥伦比亚号航天飞机首航成功。等等。美国永远是世界科学活动中心吗？下一个科学活动中心将向何处转移？是中国吗？

第十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.1.4.科技中心形成和转移的

社会条件世界科技中心形成的条件概括为如下12个方面，但是，并非每一个中心国家全部拥有这些条件，只要相对条件优越就可能成为世界科技活动中心。其中一个最为特殊的条件，就是历史机会。思想解放、学术自由、政治民主制度先进、经济发展、社会安定政策支持、组织保证、社会认同交流合作、教育人才、生活保障、历史机会；世界科技活动中心转移的条件表现为这些条件的反条件，这些条件遭到破坏后的剩余条件同其他国家的比较劣势，就形成了转移而去的条件。第十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.1.5.世界科技活动中心转移的

未来思考1）现代信息技术的发展，特别是国际互联网的发展和普及，搭建了即时交流的平台，使得科技交流与合作方式发生了革命性变化；（时间壁垒被打破）2）交通运输技术的发展，使得面对面就流与合作成为轻而易举之事。（空间壁垒被拆除）3）思想解放、学术自由、政治民主制度先进、经济发展、社会安定政策支持、组织保证、社会认同交流合作、教育人才、生活保障、历史机会；这些条件随着世界各国对科技生产力功能的人识趋同而趋同，以往的比较优势失去了质的差别。4）世界政治经济的多中心发展，使得世界科技活动中心单一化的时代已经结束，多中心格局开始形成。第十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.2文艺复兴与欧洲科技发展的文化背景黑暗中哪怕出现一点点亮光也会足以使人振奋不已。经过欧洲中世纪的千年黑暗时代，起源于意大利的文艺复兴运动，给欧洲，也给整个人类科学技术的复兴带来了一片曙光。尽管文艺复兴所带来的思想解放运动在人类历史的长河中不过是一个瞬间，但她所造成的思想革命，却激发了一代科学家的创造冲动，开创了近代第一次科学革命。5.2.1.文艺复兴与思想解放运动

5.2.2.思想革命是科技革命的前提

5.2.3.科学活动中心与第一次科学革命

5.2.4.政治复辟阻断了其科学发展的经济效应

第十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.2.1.文艺复兴与思想解放运动

文艺复兴发端于14世纪的意大利15世纪后期起,扩展到西欧各国，16世纪达到鼎盛。14世纪时，随着工场手工艺业和商品经济的发展，资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成；在政治上，封建割据已引起普遍不满，民族意识开始觉醒，欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望。从而在文化艺术上也开始出现了反映新兴资本主义势力的利益和要求的新时期。新兴资产阶级认为中世纪文化是一种倒退，而希腊、罗马古典文化则是光明发达的典范，他们力图复兴古典文化——而所谓的“复兴”其实是一次对知识和精神的空前解放与创造。第十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日文艺复兴的社会历史条件当时的意大利处于城市林立的状态，各城市都是一个独立或半独立的国家，14世纪后各城市逐渐从共和制走向独裁。独裁者耽于享乐，信奉新柏拉图主义，希望摆脱宗教禁欲主义的束缚，大力保护艺术家对世俗生活的描绘。与此同时圣方济各会的宗教激进主义力图屏弃正统宗教的经院哲学，歌颂自然的美和人的精神价值。罗马教廷也在走向腐败，历届教皇的享乐规模比世俗独裁者还要厉害，他们也在保护艺术家，允许艺术偏离正统的宗教教条。哲学、科学都在逐渐地在比较宽松的气氛中发展，也酝酿着宗教改革的前奏。第十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日文艺复兴代表方面 代表人物 代表作文学 但丁

《神曲》

彼得拉克 “人文主义之父”

薄伽丘 《十日谈》

艺术

乔托

“欧洲绘画之父”

达。芬奇

《蒙娜丽莎》

政治 马基雅维利 《君主论》第十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

5.2.2.思想革命是科技革命的前提

文艺复兴时期的作品，集中体现了人文主义思想：主张个性解放，反对中世纪的禁欲主义和宗教观；提倡科学文化，反对蒙昧主义，摆脱教会对人们思想的束缚；肯定人权，反对神权，屏弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条；拥护中央集权，反对封建割据，这是人文主义的主要思想。主张人体比例是世界上最和谐的比例，并把它应用到建筑上，一系列的虽然仍然以宗教故事为主题的绘画、雕塑，但表现的都是普通人的场景，将神拉到了地上。人文主义歌颂世俗蔑视天堂，标榜理性以取代神启，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。提倡个性自由，因此在历史发展上起了很大的进步作用。人文主义者开始用研究古典文学的方法研究圣经，将圣经翻译成本民族的语言，导致了宗教改革运动的兴起。第二十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日思想解放的作用它使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了已被压抑千年之久的人们的进取精神、创造精神和科学试验的精神，为资本主义制度的胜利在精神上开辟了道路。人文主义者未能与教会彻底决裂、对教会采取妥协和解态度；仍保留了许多封建迷信的东西。1、使人们从中世纪宗教神学的精神的桎梏下解放出来,产生了为创造现实的幸福而奋斗的乐观进取的精神;2、摧垮了僵死的经院哲学体系，提倡科学方法和科学实验，为后来自然科学的发展奠定了基础；

3、涌现出大批文学杰作和艺术精品，成为人类宝库中的无价瑰宝4、为以后的思想进步开辟了道路；第二十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

5.2.3.科学活动中心与第一次科学革命波兰天文学家哥白尼1543年出版了《天体运行论》，在其中提出了与托勒密的地心说体系不同的日心说体系。意大利思想家布鲁诺在《论无限性、宇宙和诸世界》、《论原因、本原和统一》等书中宣称，宇宙在空间与时间上都是无限的，太阳只是太阳系而非宇宙的中心。伽利略年发明了天文望远镜，1610年出版了《星界信使》，1632年出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话。德国天文学家开普勒通过对其师丹麦天文学家第谷的观测数据的研究，在1609年的《新天文学》和1619年的《世界的谐和》提出了行星运动的三大定律，判定行星绕太阳运转是沿着椭圆形轨道进行的，而且这样的运动是不等速的。在物理学方面，伽利略通过多次实验发现了落体、抛物体和振摆三大定律，使人对宇宙有了新的认识。他的学生托里拆利经过实验证明了空气压力，发明了水银柱气压计。法国科学家帕斯卡尔发现液体和气体中压力的传播定律。英国科学家波义耳发现气体压力定律。比利时医生维萨留斯发表《人体结构》一书，对盖伦的“三位一体”学说提出挑战。西班牙医生塞尔维特发现血液的小循环系统，证明血液从右心室流向肺部，通过曲折路线到达左心室。英国解剖学家哈维通过大量的动物解剖实验，发表《心血运动论》等论著，系统阐释了血液运动的规律和心脏的工作原理。他指出，心脏是血液运动的中心和动力的来源。这一重大发现使他成为近代生理学的鼻祖。第二十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.2.4.政治复辟阻断了其科学发展的经济效应

宗教与世俗博弈的结果:文艺复兴运动动摇了宗教统治的基础，为科学技术的发展开辟道路的同时也提供了创新的时间和空间；引发了第一次科学革命。思想解放运动促进了宗教的分裂，但新教一旦拥有了统治的权利却反过来加倍的清剿所谓异端邪说，这就是宗教裁判所的淫威迫害科学家，从肉体上消灭科学家，不仅压缩了科学创新的时空条件，还使得意大利科学活动中心的优势荡然无存，已有成果尚未来得及转化为生产力；土耳其人（奥斯曼帝国）的入侵带来了东方文化中的先进科学技术知识，同时也破坏了意大利稳定的社会秩序，特殊的地理条件又成为以后西班牙与法国的战场。残缺的社会坏境，难以养成科学技术的参天大树，扭曲了的市场也没能够拉动科学技术表现他们的经济效应。这就造成了意大利作为世界第一个科技活动中心，拥有丰富的科学技术知识和科技人才，却没有能够成为世界经济中心的原因。第二十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.3．第二个世界科技活动中心与

日不落帝国的形成（1660-1730）用今天的科学发展观反观历史，所谓历史契机无非是各种发展条件集成的时机。正当意大利科学活动的一切条件几乎荡然无存的时候，当时几乎是与世无争的英国却悄悄地在准备着科学技术发展的条件，而且是更加优越的条件。没有硝烟的资产阶级革命建立了世界上第一个资本主义国家。先进的社会制度，自由的市场经济，稳定的社会秩序，崇尚科学的文化氛围，尊重人才，鼓励创新、冒险的社会政策，追求利润最大化的核心价值观，以及科技活动建制化，人才培养制度化，等等，使得英国具备了科技活动得天独厚的条件，科技成果直接转化为生产力，成了英国经济崛起的基础，科技和经济结合的力量是它扩张的资本，日不落帝国的形成是世界科技活动中心正常作用的必然结果。5.3.1.社会制度创新与世界科技活动中心形成的条件

5.3.2.崇尚科学的社会核心价值观与英国科技活动

5.3.3.领先世界的科技成果奠定了英国工业革命的基础

5.3.4.世界科技中心、经济中心与日不落帝国形成

第二十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.3.1.社会制度创新与世界科技活动中心形成的条件

意大利被外来势力作用分裂成许多小国，德国发生30年内战的时候，英国却于1640年开始了资产阶级革命，1649年建立英吉利共和国，推翻了斯图亚特王朝的封建专制统治，1660年铁腕人物克伦威尔的去世为斯图亚特王朝复辟提供了机会；然而要想回到原来的封建专制统治已经不可能了。力图实行君主专制的势力与维护议会权利的势力之间的斗争，最终达成一种妥协，这就是著名的1688年“光荣革命”。英国在1688年“光荣革命”后建立起来的议会权利超过君主的立宪君主制度以及两党制度等，不仅对英国以后的历史发展，由此而萌发的政治思想，对欧洲绝对君主专制制度和君权神授、君主万能、臣民必须无条件服从等思想，都是一个沉重的打击，而对一些民主、进步的思想家，如18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰等则起了巨大的鼓舞作用。

先进的社会制度，民主政治，明确的资本主义道路，稳定的社会秩序，发展经济的愿望，发展教育，建立皇家学会和专利制度等等；还有一个有利条件即英国是唯一没有建立宗教裁判所的国家。第二十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.3.2.崇尚科学的社会核心价值观与英国科技活动英国皇家学会(RoyalSociety)是英国资助科学发展的组织。成立于1660年。并于1662年、1663年、1669年领到皇家的各种特许证。英女皇是学会的保护人。全称“伦敦皇家自然知识促进学会”。学会宗旨是促进自然科学的发展。它是世界上历史最长而又从未中断过的科学学会。它在英国起着全国科学院的作用。其任务是：

对国家的科学技术发展、科研经费和人事任免等事项给政府提供咨询服务；

资助科学考察调查，组织与国外高级科技人员的交往；

举办科学会议，出版科学刊物；授予称号，出资举办讲座以及颁发奖金、奖章。在国家政策的引导下，各种科学组织蜂拥而起，崇尚科学的社会氛围逐步形成，有所发现，有所发明，成了整个英国社会核心价值观。一些有志青年开始转向科学领域，如能量守恒定律的发现这中，迈尔本是医生，格罗夫原是律师，焦耳是中学教师，戴维、法拉第都是从业余到职业的科学家。当然还有牛顿的影响。

第二十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日崇尚科学的社会核心价值观与英国科技活动17—18世纪，英国十分重视高等学校的改制，在牛津和剑桥的基础上，对一些老院校如1597年建校的格列普学院加以改革，增设了新的系科和专业，将物理、化学等作为主要课程。还在英格兰建立了北安普敦高等专门学院、惠灵顿学院、曼彻斯特学院等；在苏格兰建立了爱丁堡大学、格拉斯哥大学。普里斯特列曾任教于惠灵顿学院；道尔顿曾在曼彻斯特学院讲授化学；布拉克毕业于格拉斯哥大学，并留校任教，后又担任爱丁堡大学化学教授。

第二十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.3.3.领先世界的科技成果奠定了英国工业革命的基础培根的思想，牛顿的榜样作用，皇家学会，发展教育，专利制度，崇尚科学的社会价值体系，资本主义经济发展的要求。科技成果：牛顿万有引力、微积分、光学成果；胡克发明显微镜；波义尔气压的认识与测定，等等；纺织机，蒸汽机，机加工技术、炼钢技术，铁路技术。这一切世界领先的科学技术成果为英国第一个完成产业革命奠定了基础。第二十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.3.4.世界科技中心、经济中心与日不落帝国形成

产业革命：英国（1760-1830）；法国（1830-1860）；德国（1840-1875）；美国（1865——1890）；日本1868-1900）英国1660-1730年世界科学中心；1730—1830年，世界技术中心；1830年完成产业革命，成为世界经济中心，日不落帝国开始形成。“在朕的领土上，太阳永不落下。”自1588年击败西班牙无敌舰队后，英国逐渐取代西班牙，成为海上新兴的霸权国家，开始不断扩张海外殖民地。之后，英国相继在英荷战争和七年战争中打败最强劲的对手荷兰和法国，夺取了两国的大片殖民地，确立了海上霸权。1815年英国在拿破仑战争中的胜利又进一步巩固了它的国际政治军事强权地位，工业革命更让英国成为无可争辩的经济强权。维多利亚时代的大英帝国步入了鼎盛时期，当时，全世界大约4-5亿人——也就是当时全球人口的约四分之一——都是大英帝国的子民，其领土面积则有约3,000万平方公里，是世界陆地总面积的20%，从英伦三岛蔓延到冈比亚、纽芬兰、加拿大、新西兰、澳大利亚、马来亚、香港、新加坡、缅甸、印度、乌干达、肯尼亚、南非、尼日利亚、马耳他以及无数岛屿，地球上的24个时区均有大英帝国的领土。

第二十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.4.国家政策导向与法国的崛起多种比较优势促成了英国科学技术活动中心地位，并导致了日不落帝国的形成。事情往往如此，成功需要多种因素的共同作用，失败有时却只需要一个因素就足够了。英国科学技术的发展曾经得益于经济发展的拉动力，而其衰败的原因却同样由于经济发展之后反过来对科学界的污染。法国抓住了这难逢的机会，迅速创造了由于英国的科学技术发展的比较优势，因而成就了第二个世界科技活动中心，并重演了英国的富强之路，即英国之后成为世界第二帝国。研究法国的富强之路，同样有助于我国当前的和谐社会建设。5.4.国家政策导向与法国的崛起

5.4.1.英国社会腐败与科技中心的转移

5.4.2.法国社会革命迎来了科技发展的契机

5.4.3.国家政策导向准备了优于英国的科技活动条件

5.4.4.法国科技活动中心的形成及其科技成果

5.4.5.应用研究导向与第二帝国的形成

第三十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

5.4.1.英国社会腐败与科技中心的转移

皇家学会的会员在1660年创立时约为100人，到七十年代时就增加到二百人以上，但是在17世纪快要终了时，人们对科学的兴趣开始下降了，所以在1700年时只剩下一百二十五位会员。这以后会员人数又增加起来，到1800年达到五百人，但是五百人中真正谈得上是科学家的还不到一半，其余都是名誉会员。

崇尚科学到崇尚金钱，学术被经济污染，同新型资本主义法国相比失去了比较优势，世界科技活动中心开始向法国转移。第三十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.4.2.法国社会革命迎来了

科技发展的契机

法国大革命发生于1789-1795年是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，为欧美各国资产阶级革命树立了榜样。实际上在大革命之前，资本主义在法国部分地区已相当发达，出现许多资本主义性质的手工工场，个别企业雇佣数千名工人并拥有先进设备。金融资本雄厚。资产阶级已成为经济上最富有的阶级，只不过在政治上仍处于无权地位。农村绝大部分地区保留着封建土地所有制，并实行严格的封建等级制度。由天主教教士组成的第一等级和贵族组成的第二等级，是居于统治地位的特权阶级。资产阶级、农民和城市平民组成第三阶级，处于被统治地位。法国大革命就是第三阶级为主体的资产阶级革命。1789年5月国王被迫召集三级会议，继而改为国民议会和制宪议会。7月14日巴黎人民起义，攻占巴士底狱，革命爆发。8月10日巴黎人民起义后，吉伦特派取得政权；巴黎人民于5月31日～6月2日发动第三次起义，推翻吉伦特派的统治，建立起雅各宾派专政。1795年在“雾月”政变中，年轻的拿破伦执政，法国大革命完成，拿破仑担负起了扫荡欧洲封建势力、最后巩固大革命成果的重任。第三十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日1799年发动雾月政变，建立执政府。

夺权恩格斯：“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西第一共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是假若没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。称帝1804年建立法兰西第一帝国。政治上：建立了中央集权的政治体制经济上：进行了财政改革，创办法兰西银行，鼓励发展资本主义工商业。法律上：颁布《民法典》等法律。文化教育上：鼓励科学研究和技术教育，建立公立中学和法兰西大学。对外多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。结局1815年滑铁卢之战后第一帝国覆亡。拿破仑曾得意地说：我真正的光荣并非打了40次胜仗滑铁卢之点钟抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》第三十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日拿破仑的历史贡献【贡献】：政治：建立资产阶级中央集权体制－第一帝国，最大贡献是颁布法典，以法维资；科教：创立中学大学，鼓励科教；外交：打败反法同盟，维护革命成果，废除欧洲封建制。经济：财政改革，创办法兰西银行，发展资本主义工商，封锁英国，保护自身工商业。第三十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日法国《人权宣言》《人权和公民权宣言》（法语：DéclarationdesDroitsdel‘HommeetduCitoyen，简称《人权宣言》，1789年8月26日颁布）是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。人权宣言以美国的《独立宣言》为蓝本，采用18世纪的启蒙学说和自然权论，宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了司法、行政、立法三权分立、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则。1793年6月24日，雅各宾派通过的新宪法前面所附的《人权宣言》又作了进一步的修改，宣布“社会的目的就是共同的幸福”，提出“主权在民”，并且表示如果政府压迫或侵犯人民的权利，人民就有反抗和起义的权利。第三十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日拿破仑重视科学技术与科学家轰轰烈烈的法国大革命不仅彻底推翻了法国的封建统治，实现了资产阶级专政，拿破仑政变是法国的幸运也是不幸。幸运的是国家从此走上稳定发展的轨道，成为近代以来的第二帝国，不幸的是他的独裁统治和扩张政策最终还是葬送了法国。拿破仑非常重视科学技术和科学家。当他正经被任命他为阿拉伯埃及共和国共和国军司令，派往东方以抑制大不列颠及北爱尔兰联合王国在该地区势力的扩张的时候。在拿破仑的远征军中，除了2000门大炮外，还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。在远征中拿破仑曾下达过一条著名的指令：“让驴子和学者走在队伍中间。”拿破仑本人精通数学，同时还十分喜爱文学和宗教，受启蒙运动的影响十分大。

第三十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.4.3.国家政策导向准备了优于英国的科技活动条件前身为1666年J.B.科尔贝尔创建的学会。1699年，在法国王室的赞助下改组学会，改用现名并迁往卢浮宫。法国大革命时期，国民公会于1793年取缔了科学院和其他王室学会。1795年，由新建国立研究院的一个分支机构接管科学院的工作。1816年恢复原名，成为法兰西研究院的5个组成机构之一。法国科学院的宗旨是鼓励和保护研究精神，致力于提高教育和出版物的质量并致力于维护法兰西科学用语的纯洁性及其作用。同拿破仑的扩张政策相适应，以武器研制主要是炮身铸造，和粮食增产技术为导向，鼓励应用科学研究。大力发展教育培养科学技术人才的国家政策，主要体现在大学的兴建和中学、专科学校的升级上。巴黎高等师范学校(EcoleNormaleSupérieure)是是世界最著名的大学之一,它创立于拿破仑时代,曾为法国培养了几任总统与总理,是一所培养教学和科研人员的高等专科学校

.条件比较优势凸现：制度先进，政治独裁却有人文精神为基础的思想解放，经济发展需要，军事技术发展需要，社会稳定，政府导向的科技政策，国家科技教育体系的建立，鼓励创新的社会价值体系。第三十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.4.4.法国科技活动中心的形成及其科技成果法国（１７７０—１８３０）启蒙运动的学者，死于大革命前。孟德斯鸠（1689-1755）、伏尔泰(1694-1778)、莫泊丢(1698-1759)、布丰（1707—1788）卢梭（1712-1778）、狄德罗（1713-1784）、达朗贝尔（1717-1783）II.大革命前后的学者，死于大革命时期或之后拉瓦锡(1743-1794)，近代化学的奠基人，死于法国大革命时期最伟大的法国科学家。巴伊(Bailly，1736-1793)，天文学家，因计算哈雷彗星轨道而闻名，死于法国大革命时期的断头台。库辛（Cousin）孔多塞（Condorcet,1743-1794）哲学家、数学家，自杀；拉格朗日（1736-1813）数学家，物理学家蒙日(1746-1818)，数学家，教育家拉普拉斯（1749-1827）数学家，物理学家安培(Ampere，1775-1836)物理学家费涅尔(Fresnel，1788-1827)物理学家卡诺(N．L．S．Carnot，1796-1832)物理学家这个时期的法国学术界也不乏领军人物，是巴斯德(LouisPasteur，1822-1895)和彭加勒（Poincare，1854-1912）第三十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.4.5.应用研究导向与第二帝国的形成

中央集权是法国拿破仑时代的一大特点，正是如此，政府可以通过政策导向，合理配置国家科技资源，进行应用研究，培养应用人才。尽管这一时期法国的科学成果主要集中在数学和化学领域，特别是数学似乎离工业发展较远，但是它的另一个极端，就是工业技术研究，主要精力致力于机械技术的引进、消化吸收和再创新，使法国很快实现了工业化，成为仅次于英国的欧洲第二工业大国。拿破仑时代由国家统一控制的近代教育制度建立，用国家权力保障了每位公民接受教育的权利，使资产阶级自由、平等的观念和思想在人民中间得以延续，在将爱国主义发扬到无以复加地步的同时造就了一大批资产阶级学者、军事家、工程师和实业家，为后来资产阶级在法国的全面胜利铺平了道路！创建的高等学校，如巴黎高等师范学校\巴黎中央学院、法国综合工艺大学、桥梁道路学院、巴黎矿业学院、高等电力学院、里昂中央学院、巴黎邮电学院、艺术与职业专科学院等，为法国工业革命培养了大批人才，目前仍然都是十分受到企业信任的大学，毕业生就业率都在80%以上。巴黎理工学校于1794年建校，是国民公会面对当时严峻的国内外局势造成的应用技术人员短缺而提议建立的。当时的任务是“为炮兵、军工、道路桥梁、民用建筑、采矿、船舶制造、地形测量等部门，以为自由从是需有数理知识的职业培养人才”。

“祖国”、“科学”、“荣誉”就成了巴黎理工学校的校训。著名的巴黎理工学校为法国培养出了数百位科学院院士，无数的工程师、实业家、将军和政治家，他们重的许多人在祖国的危急关头挺身而出成为法兰西的中流砥柱。正是高质量的人才的不断涌现才确保了法国在世界大国中占据一席之地。

第三十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日法国工业革命

在政策适当的环境下，工业资本主义的发展十分迅猛，增长率超过了19世纪的平均发展速度。1850—1870年，煤产量从不到450万吨增至1333万吨。1851—1870年，生铁产量由44万吨增至118万吨，钢轨由近3万吨增至17万吨以上。1850—1869年钢产量从28万吨增至101万吨。1850—1870年蒸汽机从6.7万马力增至33.6万马力。20年内工业总产值增长两倍，对外贸易额增长3倍。农业也开始由工业装备起来，化肥、脱粒机、收割机、刈草机的使用日益普遍。农业劳动生产率提高，帝国时期农业人口由占总人口的61.5%降到49%。故而此时被称为法国的“农业黄金时代”。第二帝国晚期，重工业、机器制造业的迅速发展和工业装备农业的状况表明，法国的工业革命已经完成。

第四十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.5.国家创新体系的初建与

德国兴盛法国成为世界科技中心并成为世界强国得益于两个重要条件，即启蒙运动和法国大革命并选择了拿破仑的强势领袖。也正是拿破仑的扩张政策最终导致国家的衰败，为德国成为世界科技活动中心创造了机会。德国汲取意大利、英国和法国发展科技的经验，并通过继承他们的发展条件，初步建立国家创新体系，就赢得了世界科技活动中心的地位。科技领先奠定了其经济大国地位的基础，第三帝国应运而生。5.5.国家创新体系的初建与德国兴盛

5.5.1.法国政治扩张的失败与科技活动中心的转移

5.5.2.德国统一创造了科技发展的机会

5.5.3.国家创新体系的初步建立赢得了世界科技中心地位

5.5.4.科技领先奠定了经济大国地位的基础

5.5.5.第三帝国的崛起与衰败

第四十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

5.5.1.法国政治扩张的失败与科技活动中心的转移

浪漫的法国，激进的法国，特别是拿破仑时代，过度迷信武力，发动侵略战争，激起全欧人民反对，被封建的反法同盟利用，终遭滑铁卢失败；科学需要思想解放，需要资本主义市场的拉动，同样需要民主，而法国启蒙运动激发了人们的自由创造，不间断的革命给人以激情的同时也带来了不安定感，拿破仑的集权统治，结果又

不能真正实现民主、人权、自由的政治体制，倡导科学的同时又是对科学精神的摧残。昙花一现的拿破仑统治，东征西战，最终自食其果，破败的国家同新兴的德国相比已经失去了有利于科技活动的比较优势。世界科技活动中心转移而去的同时，世界经济政治中心也将随之而去，第三帝国形成的条件逐渐完备。法国科技活动中心转移而去的条件：

思想自由受限，政治制度先进但社会不够稳定，战争需要拉动科技发展但又摧毁了科技发展的条件，先进的科技制度和教育政策不能弥补国家破败带来的危机感，德国更加优越条件的形成。第四十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.5.2.德国统一创造了科技发展的机会

1618-1648,德国经历了30年的宗教战争，虽然实现了宗教自由，但战后德意志境内形成了300多个邦国,几乎都是独立的国家。

1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。直到1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。德意志帝国的成立，扫除了资本主义经济发展的主要障碍。19世纪70年代，帝国颁布了一系列有利于资本主义经济发展的法案，如银行法、统一货币法、专利权法、统一关税法、统一度量衡法等。通过普法战争，从法国掠得50亿金法郎的战争赔款、阿尔萨斯-洛林的铁矿和钾矿。

国家的统一，资本主义制度的建立，宗教改革的成功奠定了思想相对自由的基础，发展经济的强烈欲望，中央政府的却对权威，英法国家发展经济的经验和教训，科技、教育体制和制度建设，第二次科学革命的成果寻求应用价值，这一切都为德国成为世界科技活动中心提供了条件，同时德国也正好抓住了科技发展的机会。第四十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.5.3.国家创新体系的初步建立赢得了世界科技中心地位

虽然那时还没有关于国家创新体系的概念，但是统一的德国为了改变自己在欧洲的落后局面，通过工业化发展自己的经济，从而充分汲取英国和法国通过发展科技来发展经济的经验，并在英法的基础上有所创新，建立了国家主导的科技创新体系，赢得了世界科技活动中心地位，以科技发展促进工业革命的同时实现了自己的强国之梦，成为名副其实的德意志帝国。1，国家主导科技创新体系；2，科学教育—科学研究—工业生产三位一体的循环加速机制。3，化工、电气技术优先发展；如国立物理研究所、国立化工研究所和国立机械研究所等

4，基础教育和技术教育相结合，建立完善的教育体系；卑斯麦所言:“有学校的国家才有未来。”

5，建立完善的多层次科技研究体制，包括国家研究院所和社会研究机构。第四十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日国家完全控制科研的领导权，从中央到地方建立起一套科学研究体系。这个体系包括国立科学院、科研所和国家扶持建立的科研体系；以大学为中心建立起来的科研所和实验室；企业中的各种科研机构。不论是国立科学院、科研所，还是大学科研中心、企业科研机构都直属于国家，国家对科研实行领导和监督，下达各种科研任务，国家还规定一切科研人员都是国家人才，由国家发给薪俸。为了加强学术交流，国家十分重视科研动态，扶持创办了许多专门刊物，如《李比希年鉴》、《物理化学杂志》、《化学会刊》等。国家始终牢牢控制科研大权，使科研跟随国家的指挥棒转，因此，大大地加速了德国工业化进程。通过创办技术院校大力培养实用人才，并重视发挥科技人员的作用。1891年，技术大学有学生4209人，综合大学有27398人，综合大学的学生是技术大学学生的6．5倍。1902年，技术大学学生剧增至13151人，10年期间翻3倍。1912年，技术大学的学生占大学生的15％以上。贝尔纳在研究了英法德的科研状况后指出，德国的科学家具有对政府驯服的特点，工作热情很高。他们的科研都得到国家和企业主的大力支持，待遇比英法科学家好。政府和企业家重视个人才干，论资排辈不像英法那样严重，因此，德国崭露头角的青年科学家比英法多。由于国家重视人才，给科研提供种种便利，德国到国外学习的科学家大都能返回祖国工作。第四十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日德国科技创新体系科研与生产紧密结合，以生产促进科研。德国在柏林大学成立了煤焦油研究中心，集中了德国最优秀的科学家和工程师进行研制。霍夫曼是研究中心的负责人。19世纪70年代是德国铁路建设的高潮，德国需要大量的钢铁，但是由于冶炼技术的落后，无法熔炼洛林的磷铁矿，德国企业家又集中科研力量去改造冶炼技术。抓住化工和电气部门的技术革新，带动其它部门的技术进步。德国在19世纪70年代后的繁荣主要是靠这两个部门支撑的。据特里比尔科克的资料，德国仅慕尼黑一地的化学家就比英国全国的化学家还多。引进、消化和革新技术快。相对英法来说，德国能比较好地抓好采用、引进、消化吸收和革新技术三个环节，效率也明显比英法快得多。英国科学家法拉第提出的电磁感应定律，在德国得以付诸实践，1867年西门子制成了第一台发电机。德国的酸、碱等有机合成工业也有很大的进展。TNT炸药也是这一时期发明的。如此等等。第四十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.5.4.科技领先奠定了经济大国地位的基础

世界杰出的科学家人数，19世纪70年代至90年代，德国杰出的科学家的比例最高，接近40％。这些著名的科学家大都集中在化学和电气部门。这两个部门在90年代的扩军中得到蓬勃的发展，远远走在英法前面。电气和化工部门的勃兴，要求其它部门跟上，德国正是这两部门的技术革新带动了其它部门。科技成果统计：在生理学领域里的重大发现中，1835年以前，德意志人取得了63项，而世界其他民族总共只有43项；到1864年，德意志人又取得了156项，而世界其他民族总共只有57项；1864年到1869年，德意志人取得了89项，而世界其他民族总共只取得了11项。在热力学、电学、电磁学、光学的发现方面，1836年前，德意志人取得了108项，英国与法国取得了206项；但是到1855年，德意志人又取得了231项，英国与法国总共取得了206项；1855年到1870年，德意志人取得了136项，英法总共只取得了91项。在医学领域里，1819年前，德意志人取得了5项，英国与法国总共取得了22项，而到1869年，德意志人取得了33项，已超过了英国与法国总和的29项。第四十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.5.5.第三帝国的崛起与衰败

1850—1870年德国掀起了修筑铁路的热潮，铁路线长度增加几倍，达到1.88万公里。铁路运货量增长了27倍。修筑铁路对冶金业及相关的其他工业有很大刺激。1850—1870年德国的煤产量增加了4.1倍，生铁产量增加了5.6倍，钢产量增加了近28倍。恩格斯说，1848年革命后，德国“在20年中带来的成就比以前整整1个世纪还要多”①。1861年，机器制造厂的工人总数近10万，有些机器工厂的规模已不下于英国的同类工厂。1850～1870年，德国的蒸汽机动力由26万匹马力增至248万匹马力，煤产量由670万吨增至3400万吨，生铁产量由21万吨增至139万吨，钢产量由6000吨增至17万吨，铁路线长度由5822公里增至18876公里。1870年，德国境内先进地区已基本上完成了产业革命，德国在世界工业总产量中的比重升到13.2％，超过了法国，从而进入先进资本主义国家的行列。

第四十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日二次战败的德国与科技中心转移第一次世界大战（1914年8月—1918年11月）德意志帝国、奥匈帝国和意大利是同盟国，英国、法国、俄罗斯帝国和塞尔维亚亚是协约国。同盟国集团被协约国集团击败。1918年11月，战争结束后，德意志帝国皇帝威廉二世退位，1919年6月28日，德国签署《凡尔赛条约》，承认战败。1919年7月31日，国民议会在德国南部小城魏玛通过了魏玛宪法，宣告魏玛共和国成立。1934年8月2日兴登堡去世后，希特勒又依据宪法继任了总统，成为了第三帝国唯一的真正拥有实权的领袖，在德语中称为“元首”。1939年9月1日凌晨，波德战争爆发，德国军队利用夜幕的掩护，在2300多架飞机的支援下，对波兰发动突然袭击，波德战争和中国抗日战争的打响，意味著一场世界性的战争——第二次世界大战的全面爆发。1945年5月9日凌晨，纳粹德国正式向盟军投降。德国在整整26年后，又一次站在了世界大战的战败国的行列中。

1945年9月2日的东京受降仪式在美国战列舰“密苏里”号上举行，美国五星上将、驻日总司令道格拉斯·麦克阿瑟向全世界人民发表讲话：“今天，枪炮沉没了，一场大悲剧结束了。一个伟大的胜利赢得了。天空不再降临死亡，海洋只用于贸易交往，人们在阳光下可以到处行走。全世界一片安宁和平，神圣的使命已经完成。……我们体验了失败的痛苦和胜利的喜悦，从中领悟到决不能走回头路。我们必须前进，在和平中维护在战争中赢得的东西……”

第二次世界大战推动了文明进程，科学技术飞速发展，人类进入宇航时代和核时代第三次科技革命至今方兴未艾第四十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.6.完善的国家创新体系与

美国的长盛不衰一个年轻的国家，一个拥有多元文化背景的国家，一个在两次世界大战中都只捞好处的国家，一个善于继承一切优秀遗产的国家，特别是经过第二次世界大战，捞足钱财和人才的国家，不仅集成了英法德发展科技经济的经验，还抓住了二次世界大战胜利机会的国家，在思想解放、学术自由、政治民主、制度先进、经济发展、社会安定、政策支持、组织保证、社会认同、交流合作、教育人才、生活保障、历史机会，这些绝对优势作用下，世界科技活动中心在美国形成就不是偶然的了。更为重要的是，他的日臻完善的国家创新体系，将这些条件的作用发挥到了极致，使得一般以70年为周期的科学活动中心转移规律似乎失去了往日的效用，成就了一个改摔不衰的美国。第五十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日完善的国家创新体系与

美国的长盛不衰5.6.完善的国家创新体系与美国的长盛不衰5.6.1.美国的民族结构与崇尚冒险、创新的核心价值观

5.6.2.二次世界大战完成了科技发展的原始积累（资本和人才）

5.6.3.实现了历代科技活动中心形成条件的集成