教师招聘之中学教师招聘难点梳理复习资料

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单选题（共50题）1、有学者认为：“战后西欧各国由于经济凋敝而导致了政局极度动荡，有可能引发赤色革命……这对美国是不可想象的，因此它必然要选择复兴欧洲。”由此美国推行()。A.马歇尔计划B.杜鲁门主义C.“冷战”政策D.“大棒”政策【答案】A2、自党的群众路线教育实践活动开展以来，某省省委采取多种形式严查“四风”问题，积极推进“四听四问”活动，即听党内外人士、听普通干部群众、听服务对象、听老同志的意见，问效、问怨、问症、问策，立知立行，即知即改，清新党风政风，净化人们心中的“阴霾”。这一活动（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D3、1865年清政府户部报告，1852年户部银库亏银190多万两，1853年亏银400多万两；战时银库每年结存的实银，1853至1857年间年均结银约11万两，而1858至1864年年均只有6万两。由此可知()。A.列强倾销商品加剧了白银外流B.财政困难迫使政府放松对民族工业的限制C.洋务运动缺乏充足的资金准备D.太平天国运动使清政府财政体系土崩瓦解【答案】C4、()是衡量人们品德的重要标志。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】D5、下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是（）。A.高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导。在义务教育语文课程改革的基础上继续推进B.选修课程也应该体现基础性。但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展C.文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求D.高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要【答案】D6、“火柴杆状的人形,粗糙皱缩的表面,……的雕塑作品（）。A.《南十字》B.《国王与王后》C.《旅游者》D.《行走的人》【答案】D7、教育的最高理想通过（）体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标【答案】B8、下列各句中，画横线的词语使用恰当的一句是（）。A.今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7％，总收入同比增长19.9％，增长数据令人侧目。显示出我国旅游业良好的发展势头B.4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境C.国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑D.电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说【答案】D9、教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.荣誉权B.人格尊严权C.隐私权D.身心健康权【答案】C10、重组DNA技术的四大要素不包括（）。A.载体B.限制性内切酶C.供体DNAD.噬菌体【答案】D11、下列关于细胞的生命历程描述错误的是（）。A.细胞分化形成各种细胞、组织时遗传物质发生改变B.细胞分化导致细胞形态、结构、功能出现稳定性差异C.老年人白发与细胞中的酪氨酸酶活性降低有关D.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育【答案】A12、根据以下材料，回答A.areideallyvigorousevenunderthepressuresoflifeB.oftenneglecttheconsequencesofinadequatesleepC.donotknowhowtorelaxproperlyD.aremoreunlikelytorunintomentalproblems【答案】B13、人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（）。A.消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPC.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜【答案】A14、教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是()。A.认知学习理论B.折中主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】D15、21世纪以来，中国服装工业实施“大进大出、以进养出”的策略，进口美国的棉花、澳大利亚的羊毛、印度和巴基斯坦的棉纱和坯布、日本和韩国的面料．加工后出口成衣。在当今全球服装出口总值中，“MadeinChina”的服装占到三分之一。A.国家政策B.市场C.生产技术D.原材料【答案】B16、根据以下材料，回答A.relatedB.affiliatedC.associatedD.combined【答案】C17、下列属于赵元任创作的合唱作品是（）。A.问B.教我如何不想他C.海韵D.卖布谣【答案】C18、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A.差异性B.顺序性和定向性C.不平衡性D.连续性和阶段性【答案】B19、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.actingonB.focusingonC.joininginD.lookingfor【答案】C20、$30billionmightseemalotofmoney,butit′samere_____________intermsofwhatglobalcapitalmarketscandoabsorb.A.almsB.pittanceC.hearsayD.belongings【答案】B21、Inanycountry,the"standardofliving"meanstheaverageperson′sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.Therefore,acountry′sstandardoflivingdependsfirstandforemostonitscapacitytoproducewealth."Wealth"inthissenseisnotmoney,but"goods"suchasfoodandclothing,and"services"suchastransportandentertainment.A.farmproductsB.industrialgoodsC.foodstuffsD.exportandimport【答案】D22、Sheteachesinaremotearea,where______alake.A.liesB.laysC.doeslieD.doeslay【答案】A23、下列能够聚合形成蛋白质分子的物质是（）。A.核苷酸B.氨基酸C.脱氧核糖D.核糖【答案】B24、Whichofthefollowingsentencesisincorrect?A."Idon'tlikecarnets.""Meneither."B.ThisoneisthebetterofthetwoC.YouarenotsolazyashimD.Everyonehashisownideas【答案】C25、--Whyhaven'tyouboughtanymeat?A.likedB.wishedC.meantD.expected【答案】C26、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.approvedB.cheeredC.guaranteedD.protested【答案】D27、“画为心迹，境由心生”，艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最接近自然而又最超越自然。这说明（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C28、根据以下材料，回答A.gonecompletelylostnowadaysB.beenweakenedgraduallyC.beentakenbackinObama'sdayD.cometoaturningpoint【答案】D29、王阳明曾镇压过江西等地的人民起义并由此心生感触：“破山中贼易。破心中贼难。”由此可见，王阳明的“心学”本质上是()。A.要求人们注重自身修养B.主张以“致良知”求理C.要求人们服从专制统治D.主张良知和行动的统一【答案】C30、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有()。A.磬B.笙C.箫D.筚篥【答案】C31、Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A.ByliftinghertotheplatformB.ByhelpingherrisetoherfeetC.BypullingheralongthegroundD.Bydraggingherawayfromtheedge【答案】A32、旋律6265|21|1654|5-||属于()拍子。A.3／4B.2／4C.4／4D.2／2【答案】B33、Peopleappreciate______withhimbecausehehasagoodsenseofhumor.A.toworkB.tohaveworkedC.workingD.havingworked【答案】C34、古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性【答案】B35、被称为“印度小提琴”的乐器是()。A.风笛B.萨朗吉C.卡曼贾D.排箫【答案】B36、有一种糖类物质，可存在于植物细胞而不存在于动物细胞，并可与班氏试剂在加热的条件下发生显色反应，这种糖类的分子式可能是（）。A.C6H12O6B.C12H24O12C.C12H22O11D.C600H1002O501【答案】C37、生物与环境是一个不可分割的整体，我们把这个整体叫生态系统，下列有关其组成成分的叙述，正确的是()。A.太阳光源于地球以外，不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者【答案】B38、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是()。A.堆谐B.囊玛C.弦子D.热巴舞【答案】C39、关于古代教育说法错误的是()。A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家【答案】D40、布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。A.道德目标B.动作技能目标C.发展目标D.健康目标【答案】B41、“通过角色扮演，感受我国南北方居民不同生活习惯和地域文化”教学目标属于()。A.知识技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.环境与可持续发展观目标【答案】B42、下列河流中最终注入太平洋的是()。A.额尔齐斯河B.长江C.雅鲁藏布江D.塔里木河【答案】B43、在我国，党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的。在重大问题的决策和实施程序中，下列过程正确的是（）。A.政府提建议→中国共产党调研→各民主党派充分协商→人大审议通过→政府实施B.人大提出建议→政府起草方案→政协广泛征求意见→党代会审议通过→政府实施C.中国共产党提建议→各民主党派协商→政协征求意见→人大审议通过→政府实施D.政协提建议→各民主党派充分协商→党代会讨论通过→人大审议通过→政府实施【答案】C44、设函数f(x)在[a，b]上连续，则f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a，b)上至少有一根的()。A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A45、如果学生已有“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.概念学习【答案】B46、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.描述B.监测C.解释D.预测【答案】B47、（）至20世纪末,东欧社会动荡…,各国政局逐渐稳定,世界田径运动水平从下降走向回升。A.20世纪60年代初B.20世纪70年代初C.20世纪80年代初D.20世纪90年代初【答案】D48、1983年，新华社发表《服装模式宜解放》的评论，提倡男同志穿西服，女同志穿旗袍、西装裙子，服装款式要大方，富有民族特色。评论表明了怎样的舆论导向()A.倡导革新服饰推动生活文明化B.推进思想解放为改革开放开路C.学习西方同时注重维护民族传统D.促进服装行业适应外向型经济【答案】B49、“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动【答案】B50、“海洋文明，产生于濒临海洋的岛屿或半岛。由于所处地域狭小，但却有较长的海岸线，农业欠发达，只能把商业贸易作为主要经济发展手段。所以海洋文明的国家均有很强的开拓精神和危机意识。”下列文明中与此密切相关的是()。A.古希腊文明B.古中国文明C.古埃及文明D.古印度文明【答案】A多选题（共20题）1、我国中小学开设的综合实践活动课程属于（）。A.校本课程B.国家课程C.必修课程D.选修课程【答案】BC2、教育目的的层次包括（）。A.国家的教育目的B.社会的价值取向C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标E.学生的学习目标【答案】ACD3、下列选项中对“音程”概念表述正确的是()。A.音程所包含的全音、半音数目叫作音程的音数B.音程的大小以度为单位来衡量，最基本的音程是纯一度和纯八度C.三全音常被称为具有特殊表现力的独特音程D.单音程可以转化为单音程，也可以转化为复音程【答案】ABCD4、京剧中文场的主要伴奏乐器有()。A.京胡B.堂鼓C.月琴D.拍板。【答案】AC5、根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是（）(常考)A.保持宏观经济稳定B.加强和优化公共服务C.推动可持续发展D.加强市场监管【答案】ABCD6、普通中学在体育方面的要求是（）。A.使学生掌握基本的运动知识和技能B.养成坚持锻炼身体的良好习惯C.培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力D.提高学生感受美的能力E.培养学生良好的卫生习惯【答案】ABC7、诊断性评价也称教学性评价、准备性评价。下列属于运用诊断性评价的手段有（）。A.期末考试B.特殊编制的测验C.观察记录分析D.学籍档案【答案】BCD8、为什么呢（）A.高智商具有高创造性B.高创造性具有高智商C.低创造性一定低智商D.低智商必定低创造性E.高智商，创造性可能高，也可能低【答案】BD9、以下属于创造性思维的特征是（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性【答案】BCD10、思维的基本形式是概念和（）。A.判断B.推理C.理解D.选择【答案】AB11、中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受到节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括（）A.娱乐功能B.教育功能C.文化功能D.交际功能【答案】ABC12、奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是（）A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨别性【答案】ABD13、古代教育一般是指（）时期的教育。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.以上都是【答案】BC14、元认知的训练可以提高学生的智力发展水平，其训练的方法主要有（）。A.自我提问法B.暗示教育法C.相互提问法D.知识传授法【答案】ACD15、美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）(常考)A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能领域【答案】ACD16、根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要。以下选项属于成长性需要的是（）(常考)A.归属与爱的需要B.认知和理解的需要C.尊重需要D.审美需要【答案】BD17、"师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有()。A.教师的人格是教育的基石B.师德属于专门的教育素养C.教师职业是一种需要人文精神的专业D.良好的思想品德是教师职业的重要条件E.关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师道的体现【答案】ACD18、下列说法正确的有(??)。A.按照艺术风格，我国汉族的说唱曲种大致分为评话、鼓曲、快板、相声四大类B.我国说唱音乐的表演形式主要有：单口唱、对口唱、帮唱、拆唱、走唱等等C.鼓词类说唱曲种俗称大鼓，主要流行在我国北方D.琴书是以主要伴奏乐器——扬琴命名的说唱曲种【答案】ABCD19、下列适合阳光体育下课间活动中开展的是（）A.广播操B.游泳C.电子竞技D.花样跳绳【答案】AD20、学生是发展中的人，这句话包括（）等含义。A.学生具有与成人不同的身心特点B.学生具有发展的可能性与可塑性C.学生是具有发展需要的人D.学生是自我发展的主体【答案】ABC大题（共10题）一、阅读下面的文言文，完成题。范县署中寄舍弟墨第四书清·郑燮十月二十六日得家书，知新置田获秋稼五百斛，甚喜。而今而后，堪为农夫以没世矣!要须制碓制磨，制筛罗簸箕，制大小扫帚，制升斗斛。家中妇女，率诸婢妾，皆令习舂揄蹂簸之事，便是一种靠田园长子孙气象。天寒冰冻时，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。暇日咽碎米饼，煮糊涂粥，双手捧碗，缩颈而啜之，霜晨雪早，得此周身俱暖。嗟乎!嗟乎!吾其长为农夫以没世乎!天地间第一等人，只有农夫，而士为四民之末。农夫上者种地百亩，其次七八十亩，其次五六十亩，皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。使天下无农夫，举世皆饿死矣。我辈读书人，入则孝，出则弟，守先待后。得志泽加于民，不得志修身见于世，所以又高于农夫一等。今则不然，一捧书本，便想中举、中进士、作官，如何攫取金钱，造大房屋，置多产田。起手便走了路头，后来越做越坏，总没有个好结果。其不能发达者，乡里作恶，小头锐面①，更不可当。夫束修②自好者，岂无其人；经济③自期，抗怀千古者，亦所在多有。而好人为坏人所累，遂令我辈开不得口；一开口，人便笑日：“汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。”所以忍气吞声，只得捱人笑骂。工人制器利用，贾人搬有运无，皆有便民之处。而士独于民大不便，无怪乎居四民之末也!且求居四民之末而亦不可得也!愚兄平生最重农夫，新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我称彼为客户，主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎要体貌他，要怜悯他；有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。尝笑唐人《七夕》诗，咏牛郎织女，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。织女，衣之源也，牵牛，食之本也，在天星为最贵；天顾重之，而人反不重乎!其务本勤民，呈象昭昭可鉴矣。吾邑妇人，不能织绸织布，然而主中馈④，习针线，犹不失为勤谨。近日颇有听鼓儿词，以斗叶为戏者，风俗荡轶。亟宜戒之。吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。将来须买田二百亩。予兄弟二人，各得百亩足矣，亦古者一夫受田百亩之义也。若再求多，便是占人产业，莫大罪过。天下无田无业者多矣，我独何人，贪求无厌，穷民将何所措足乎!或日：“世上连阡越陌，数百顷有余者，子将奈何”应之日：“他自做他家事，我自做我家事，世道盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶。”亦板桥之家法也。哥哥字。(选自郑燮《郑板桥集》，上海古籍出版社，1979)【注】①小头锐面：这里形容丑陋奸猾。②束修：约束修养。③经济：经世济民。④中馈：指家中供膳诸事。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。【答案】文中没有体现“而读书人‘从来’只想着做官攫财。“从来”一词使用错误。二、“同底数幂的乘法”教学片断：师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后，进入知识巩固环节，教师出示例题：已知2x=16，2y=512，求2x+y的值。解决本题时，需要学生能理解同底数幂的乘法法则，将公式am·an=am+n逆用，由于题目本身相对简单，大多数学生能获得解题思路并求得结果。(注：学生的回答是：2x+y=2x·2y=16×512=8192)一位学生出现了不同的声音，他的思路，先设法求x，y的值，然后代人求2x+y的值。教师点评：“你这样做也对，但若已知2y=514，你有本事求得到y的值吗如果2y=456312，你还敢求出y的值吗”(1)分析上述教学片断，指出教学过程中师生教学行为的可取之处。(2)对教学过程中存在的问题进行原因分析并给出教学对策。【答案】(1)从上述教学片断中，师生教学行为的可取之处是①师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后,先让学生理解同底数幂的乘法法则后，将所学知识及时应用在实际题型中进行巩固练习，有助于学生对知识的掌握，完全符合新课标的要求；②在教学过程中，教师鼓励学生进行独立思考，并对学生不同的解题方法给予肯定，同时指出学生思路的不足之处，激发了学生学习数学的兴趣。(2)存在的问题的原因：教师在课前没有备足课，只是讲解了正常的解题方法，没有站在学生角度思考问题，以至于出现学生错误的解题方法。另外教师在教学过程中语气不好，没有尊重学生的创新思想，束缚了学生的创新思维，违背了新课程标准对学生发展能力的要求。教学对策：教师应该让这位同学讲解他求解的过程和方法，并向全班同学展示，让学生思考，合作探究此种方法的可行性，然后师生一起总结解题方法。三、Nowadays,peopletendtobreakthetraditionalabsoluteauthorityofteachersandgrantstudentsmorefreedom,whichmakestheclassroommoreliberalanddemocratic.Insomepilotprogrammes,teachers′salariesarelinkedwithstudents′evaluation.Ifateacherfailsinthestudents′evaluation,hisorhersalarywillbehurt.Somepeopleapplaudthisnewpractice,thinkingthatitwouldimprovetheteachingquality.Others,however,disagreewithit,becauseitmaymisleadteacherstopleasetheirstudents.Whatisyouropinion?Writeacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:Teachers′SalariesLinkedWithStudents′Evaluation【答案】Teachers'SalariesLinkedWithStudents'EvaluationNowadays,peopletendtobreakthetraditionalabsoluteauthorityofteachersandgrantstudentsmorefreedom,whichmakestheclassroommoreliberalanddemocratic.Insomepilotprograms,teachers'salariesarelinkedwithstudents'evaluation.Whilethisiswithoutdoubtagoodattempt,itseemstohavegonetoofar.AsIseeit,students'evaluationisnotareliablecriteriontojudgeteachingqualityandoveremphasisontheevaluationmaycausedifficultiesontheteachers'side.Tostartwith,students'evaluationisfarlessthanaccurate.Hencelinkingtheevaluationdirectlywithteachers'salariesisnotappropriate.Generallyspeaking,itisverydifficultforstudentstoevaluatetheirteachersfairlyandobjectively.Notbeingeducationalexperts,students'evaluationissolelybasedonhowtheyfeelabouttheteachers:Isthisteacherfriendlytothestudents?Ishetoostrictandmostimportantly,ishelikelytogiveahighscoretoaparticularstudent?Suchevaluationishighlysubjective,unprofessionalandunreasonable.Ateachermayreceivelesssalarybecauseheissoresponsibleforhiscoursethathehasfailedacoupleofstudentsintheexam.Apparently,suchevaluationsystemisnotfairwhenseenfromtheaspectofthestudents'immaturejudgment.Additionally,suchsystemactuallydoesnogoodtostudents.Everyteacherhashisownteachingplanandteachingstyle.Wecannotexpectteacherstomakeeverystudentpleasedandsatisfied,becauseoneman'smeatcanbeanotherman'spoison.However,undersuchevaluationmechanism,studentsaregiventoomuchpowerwhichtheydonotknowhowtoexercisewisely.Studentstendtoblametheteacher--notthemselvesorthecourses--oncetheyfeelunhappyabouttheirstudy.Anditislikelythatsomestudentswillabusetheirpowertoventoffsuchunhappinessbygivingunreasonablylowscorestotheirteachersintheevaluation.Inthiscase,teachersmaylosetheirinitiativesinteaching,andbeforcedtopleasetheirstudents,whichwillleadtothedeteriorationofteachingquality.Therefore,suchevaluationsystemisnotgoodforstudents.Givingstudentsmorefreedomisadvisable.Butbeforerushingintoimplementingnewrules,weshouldalwaysconsiderthepossibleoutcomes.Linkingteachers'salarieswithstudents'evaluationmayseemagoodideaatthefirstglance,butactuallyitwillaffecttheteachingqualitybygivingtoo,muchpowertoeducationalamateurs.四、阅读材料，回答问题。面对新形势新任务，我们党要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好地发挥法治的引领和规范作用。应当看到，党中央高度重视法制建设，依法治国已经成为坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保证。同时，我们也必须清醒地认识到，与党和国家事业发展要求相比，司法体制和工作体制还存在许多不相适应的地方。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。健全公安机关、检察机关、审判机关、司法行政机关各司其职，侦查权、检察权、审判权、执行权相互配合、相互制约的体制机制。(1)分析上述材料体现的唯物辩证法道理。某市志愿者顺应新要求，开展了“弘扬法治精神，推进依法治国”的志愿服务活动，向居民发放了法制宣传材料，并讲解了弘扬法治精神、推进依法治国的重要性。(2)运用政治生活知识，说明为什么公民应积极参与法律志愿服务活动?【答案】(1)①主要矛盾在事物的发展过程中起主要作用，我们要集中力量解决主要矛盾，面对新形势新任务，我们党要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的引领和规范作用，因此，党中央要高度重视法制建设。②矛盾的主要方面在事物的发展过程中起主要作用，要求我们抓关键。要想发挥立法的引领和推动作用，必须抓住提高立法质量这个关键。③运用发展的眼光看问题。与党和国家事业发展要求相比，司法体制和工作体制还存在许多不相适应的地方，这要求我们运用发展的眼光，积极解决司法体制和工作体制中存在的不相适应的地方。④联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题。发挥立法的引领和推动作用，必须健全公安机关、检察机关、审判机关、司法行政机关各司其职，侦查权、检察权、审判权、执行权相互配合、相互制约的体制机制。(2)①我国是人民民主专政的社会主义国家，公民应积极参与法律志愿服务活动，体现了劳动者的主人翁地位。②我国公民在法律面前一律平等，公民应积极参与法律志愿服务活动，有利于公民平等的享有权利和履行义务。③民意是正确决策重要的信息资源。公民应积极参与法律志愿服务活动，有利于提高决策的科学性和民主性。④实行基层群众自治，是人民当家作主最有效的途径．公民应积极参与法律志愿服务活动，有利于保障他们当家作主的权利，促进社会和谐。五、阅读下面文字，回答题。精神之树张栓固走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下，我们走向这向往已久的老祖宗的庭院。跨越过青石牌坊，走过石桥，我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱，充分地享受着那种心灵阳光的沐浴。实质上那是一种慈祥，一种抚摸，一种虔诚。千年庭院，青砖绿瓦。斗拱檐壁，更显出了它的厚重和深不可测，阳光透过森森古柏，稀疏的枝叶斑斑驳驳，交织出冥冥的云烟氤氲。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁，哪怕是一时的忘却，心灵也算是在这里寻找到了宁静，如同寻找到一座小憩的港湾。心不再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步，在一块块青砖绿瓦的瞩目中，在一棵棵古柏的身影下。但我无法走出它们的目光，也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着这目光、这身姿，这部智慧的巨书，真正地发现了自己的贫乏和渺小。一种思想，一种学说，一种精神在生活中一代一代地传了下来，且成为规范人生的尺度，又在千百年中被发扬光大，它的伟大是显然的，是超越时空的，不是一代帝王、几个英雄所能包含得了的；反而，它却包含了一切帝王和英雄。硕大的孔庙，几座庭院，除却座座巍峨的古老建筑，占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月，相伴着历史走进了今天。它们老态龙钟了，却从没有自傲，没有以功臣者自居。岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动的画，一首浓郁的诗，它们舒展身姿，或低眉浅唱，或浓荫如盖，或风骨遒劲。每一棵树下，我都不由自主地停步。细细地品读这枝叶，品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史，翻阅着波澜壮阔的民族的历史，那般的浑埠，那般的莫测，那般的沉重，那般不屈不挠的意志，都在这里表现得淋漓尽致。这里面有一种精神，这精神是属于我们这个民族的，它平凡里有着伟大，简朴却耐人寻味。我站在树下，古柏作为背景，按下相机快门，留一个纪念，其实，何止是纪念，在这里我们已经领悟到一点什么。大约从明朝开始，那些帝王们除了不断地来这里拜谒，还大兴土木，扩修庭院，建筑宫殿，每每都要立碑纪念。一座座林立的石碑后面，香火缭绕中，宏大的典礼下，虔诚的祈祷声里，究竟有几多的真诚呢更多的平民百姓来到这里，是要沾上文化的味道．也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人，希望走出愚昧，走出无知，让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人接受。孔子这位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么辉煌；在历史的长河中，他却使身后的岁月辉煌了。万世师表，这一座无形却巍峨的丰碑永远地伫立在我们面前。【答案】“世事的喧闹”在文中有两层含义：一是指外界环境的嘈杂，二是指现实社会生活中浮躁的心态。六、义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。材料：人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义，小人喻于利”；孙中山提倡“大义所在”，坚持革命和民族大义，反对“重私心而忘公义”；中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。问题：材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点?【答案】①对义利关系的探索，推动了人们对义利观认识的不断深化，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力。②对义利关系的认识既看到二者的不同，又看到二者的统一，体现了矛盾的对立统一，启示我们全面地看问题。③不同历史时代的义利观各有特点，体现了矛盾具有特殊性，要示我们具体问题具体分析。七、王老师在教学过程中善于设置辩题，引导学生在辩论中明辨是非，掌握知识。在讲授《思想品德》八年级(上)第一单元第二课《我与父母交朋友》时，王老师设置了“代沟的责任主要在父母还是在子女”的辩题；在讲授第三单元第六课《网络交往新空间》时，王老师设置了“中学生上网利大于弊还是弊大于利”的辩题，同学们围绕辩题，唇枪舌剑，展开了激烈的辩论，两节课都取得了很好的教学效果，高效达成了教学目标。问题：结合上述案例，谈谈思想品德课教学确定辩论主题的基本要求。(8分)【答案】(1)教学辩论作为一种辅助教学形式，是完整的教学过程的有机组成部分。这一特点决定了辩题必须和教学内容有着一定的联系。(2)选择辩题要联系实际。(3)选择辩题要贴近学生的生活和经验。(4)选择辩题主要选择有争议的话题或学生普遍关心的话题。有争议的话题或学生普遍关心的话题容易引起学生的参与意识，通过学生争论，使真理越辩越明，从而找到最理想的答案。八、材料一孟子说：“富贵不能淫。贫贱不能移。威武不能屈。”孔子主张：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“我听说过：有官位的人，如果无法尽其职责就应该辞官不干；有进言责任的人，如果言不听、计不从，就应该辞职不干。至于我，既无官位，又无进言的责任，那我的进退去留，岂不是非常宽松而有自由的回旋余地吗”孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。——摘自徐克谦《先秦儒家的个人主义精神》材料二个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以